篇一：《狮子和兔子》教学反思
教学反思
蒋雪丹
《狮子和兔子》是北师大二年级下册“动脑筋”主题单元的一篇主体课文。这是一篇童话，通过浅显、有趣的故事告诉孩子：遇到问题不能只会费力气、发脾气，要学会动脑筋。
根据儿童模仿性强的特点，和新课标中对低段阅读的要求，我把“能有感情地朗读课文，认识到解决问题要动脑筋这个道理”作为本课的教学难点。通过理解“又疼又痒”、“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等词语，想象人物对话时的心理活动，从而有感情地朗读课文。
整体的对教学的把握是合理的，不过对于一些细节的把我还不够，现作出如下反思：
1、复习字词方面，本堂课是第二课时，对于字词的复习我采取了全班读，开火车读方式来进行，在这方面花了太多的时间，并且在对于错误的字音没有及时纠正。
2、对于课文主要内容的复习情况，老师直接给出了比较明显的提示，没有让孩子有自己独自思考的时间。
3、在学生对于“又痛又痒”“筋疲力尽”结合自己的实际谈感受的时候，光说当时的情况远远不够，还有让学生谈谈当时所想所做。这才能让孩子更深刻的感
受词语。
4、 对于兔子的聪明，只靠老师的简单引导不够，应
该让学生将兔子的方法与狮子的方法进行对比，加深印象。
我相信，学习是永无止境的，只要我勇于前进，继续努力，教学当中所存在的问题是会改善的，教学技能是会不断提高的。
篇二：《狮子和兔子》教学反思
篇一：《狮子和兔子》教学反思
《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、解决问题不能光凭力气和发脾气，而应动脑筋想办法。根据儿童模仿性强的特点，和新课标中对低段阅读的要求，我把能有感情地朗读课文，认识到解决问题要动脑筋这个道理作为本课的教学难点。通过理解又疼又痒、筋疲力尽、恼羞成怒等词语，想象人物对话时的心理活动，从而有感情地朗读课文。
在教学第二自然段时，有感情朗读需在理解词语又疼又痒的基础上进行。为此，我充分地让学生联系生活实际来谈又疼又痒是一种怎样的感受，抓住疼和痒，巩固以前所学部首病字旁表示的意思，抓住一群来让学生体会狮子被红蚂蚁叮咬的难受，练习读好这个词，从而读好这段话。第三自然段讲了狮子被蚂蚁咬得筋疲力尽却没有办法赶走红蚂蚁，与后面四到八自然段兔子教狮子动脑筋后解决了问题而形成了鲜明的对比。第三自然段的学习主要从抓住描写狮子动作的词语来感受狮子的难受。这一环节中，我先让学生表演跳的动作，明白跳、吼、蹦、翻滚这四个动作是力量的象征，也是狮子想赶走红蚂蚁的办法。在表演的基础上，通过观看动画，反复朗读来感受狮子此时的难受与愤怒。由于用尽了力气，所以筋疲力尽。对筋疲力尽的理解也就变得不再困难。作为百兽之王的狮子，此时烦躁的举动被一只不起眼的兔子看见，昔日的八面威风到现在只能变成恼羞成怒。因为气恼，因为羞愧，所以愤怒。让学生再带着对恼羞成怒的理解来读出狮子此时的愤怒。最后引出兔子想出的办法，明白用力气和发脾气都不能解决问题，只有动脑筋才能想出好办法的道理。
新课程标准指出：阅读的根本目的是培养学生敏锐的语言感觉能力。这节课为了达到教学目标，我采用了通过理解词语来读好课文和带着画面来朗读的方式，让学生由浅入深，体会心理活动，理解看似简单却含义深刻的道理。
这节课我努力体现学生是学习的主人，强调了阅读是学生的个性化行为，让学生在主动积极地思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣的教学特点。可是由于经验不足、临时紧张等因素，在教学中的过渡语显得不够自然，对学生的评价也缺乏一定的引导性。
篇二：《狮子和兔子》教学反思
语文课，老师还要借课文为例子，教学生说话，教学生写话。我们的语文课经常只是教孩子品读课文，注重信息的输入，并没有重视教孩子说话，写话，教会他们怎样输出信息，怎样合理、生动地表达。于是，我这样设计《狮子和兔子》 的第二课时：
一、复习读书方法，导入新课。
二、创设目标，尝试有感情地朗读课文。
三、借助文本，拓展延伸，练习写话。
四、复述课文。五、总结。因为这篇课文较为简单，所以在引导孩子有感情地朗读这方面，我主要是采用边读边评，在对话中揣摩怎样读好课文的方法。因为我们班的孩子平时有养成对话的好习惯，所以这个环节还是比较轻松地达到。所以我把重心转移到以表达为中心来，自我感觉筋疲力尽这个词语教得比较饱满：孩子们想象的空间比较大，他们自由的发挥，让课堂充满了活力，听课老师都说孩子的说话能力强，想象力丰富。 在最后的十几分钟，我
特意安排了让学生写话。我知道学生写话有些困难，先让学生自由的说狮子对兔子说了什么，再让学生同桌互相说，然后全班交流。最后让学生动手来写话，这样孩子就觉得比较轻松，写出来的话，也变地生动活泼，孩子在宽松的氛围中写话激发了他们写作的兴趣，这也是老师所期望的。
篇三：《狮子和兔子》教学反思
经过三次的试讲，在设计上一次比一次合理，感觉也一次比一次良好，可是，想象是美好的，现实是残酷的！赛课这天，我自信满满地走上讲台却筋疲力尽地走下讲台，我顿时觉得自己就好像课文中那头吃力不讨好的笨狮子，于是写下此反思，希望通过多动脑筋能变成那只聪明的兔子！
本课是一篇充满童真童趣的童话故事，狮子和兔子是两种强弱对比十分鲜明的动物，我的总体设想是借助故事情节，通过朗读感受，启发学生光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要靠动脑筋想办法来解决问题。我设计了四个层面的教学环节，希望通过层层深入，达到教学目的。
第一层面的设计是：先让学生从整体上感知这篇课文的内容，巩固生词和词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。
在落实第一层面时，我开课时过于严肃了，还有整顿纪律的语言出现，与童话的氛围相悖，影响了开课的气氛，导致开局不利并且浪费了时间，给人节奏拖沓之感。
以后开课应以表扬和鼓励为主，以激发兴趣和热情为目标，语言上简洁，节奏要快！第二层面的设计是：充分利用课文内容提出问题，带着问题去学习，抓住关键词语体会语言美。
在落实第二层面时，首先我抛出的第一个问题是：你觉得这是一只怎样的狮子？要求：自己找到相关的句子读一读再回答。而学生的具体表现是：一、没有自读句子的声音，甚至还有个别学生没有去认真的找句子，而个别学生，还没去读句子就已经举手了；二、学生的发言反馈也表现出对文本的把握能力不全面。一生没找到第一段的句子，而是由后面整个情节总结出这是一只愚蠢的狮子，另外抽了3、4个学生都回答的第一段后半部分描写到的自以为是，而力气大、脾气大的特点很久都没找出来。而我的指导也出了问题，首先，第一个学生答错地方让我有点着急了，然后很多个学生都只找到狮子的自以为是打乱了我的教学顺序，于是我取消了对后半句的朗读指导，而对力气大、脾气大的朗读指导也是草草结束了。在其后的问题反馈中，学生依然出现了一些对老师问题理解不明晰的情况，如对又疼又痒一词病字旁的认识，抽了两个学生才总结出病字旁来，师生配合着实不够默契了。
其后对筋疲力尽和恼羞成怒的处理算是勉强及格吧，也许是因为前面两个环节有些拖沓，学生的热情不高但还算配合。
最后几个问题由于时间不够用了，仓促地完成了，效果可想而知。
这个层面出现如此多问题，究其根本原因还是要归结到一点：老师对学生的朗读指导和训练还不够，如朗读的整齐动作和姿势，听问题和别人回答的能力，还有课堂常规的训练等，这些因素都对课堂效率和氛围很有影响，以后这些训练我应该重视起来，天天抓时时抓。另外还要修炼自己的语言，力求简洁，明确。
第三层面的设计是：充分引导学生自主学习，体现以学生为主体的模式，通过读读、议议，让学生充分发挥想象，有感情地读文。
在落实过程中的问题是：学生自主想象的语言比较贫乏，平时的积累不够，对想象内容的描述很多都局限于用词语，用完整而丰富的句子很少。在以后的工作中要加强对学生积累的表达能力的培养。
第四层面的设计是：通过文道结合，让学生获得启示，懂得在遇到问题时，不能光凭蛮力和发脾气，应该冷静思考，找出解决问题的办法。
这个环节在时间仓促的情况下草草解决，其实，如果时间不够，可以放到下节课，不应该拖堂强行收尾，这样效果也不好。
篇四：《狮子和兔子》教学反思
这篇课文刚好和《称象》相反，从反面说明了做事情要动脑筋，课文中要重点体会几个词语又疼又痒、筋疲力尽和恼羞成怒。首先还是从生活中入手，先请学生谈谈生活中有没有类似的情况，谈一谈体会，再体现再朗读里面。然而，这样就真的可以了吗？学生对于词语嗦表达的意思就真的掌握了吗？不是的，从他们的造句中就不难看出(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:野兔教学反思)，所以我又加入了情景的表演，让学生用夸张的动作来展示这些词语，学生模仿得惟妙惟肖，不仅对词语的记忆起到了帮助，更加深了学生对词语的理解，以便用到写话里面去。另外，狮子前后出场时的变化也是重点，由傲慢变为了羞愧，更加说明了不动脑筋、蛮干的下场，有助于学生在生活中多动脑筋。
《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、解决问题不能光凭力气和发脾气，而应动脑筋想办法。课前我反复阅读课文，站在一般读者、教师、学生三种角度去钻研教材。通过研读，我认为这个童话故事生动有趣，语言简洁、浅显，孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画得非常传神，特别是二者的对话、神态、语气都非常生动，想象空间比较大。因此，这篇课文正好为培养学生阅读兴趣、有感情地朗读课文提供了很好的材料。
根据儿童模仿性强的特点，和新课标中对低段阅读的要求，我把能有感情地朗读课文，认识到解决问题要动脑筋这个道理作为本课的教学难点。通过理解又疼又痒、筋疲力尽、恼羞成怒等词语，想象人物对话时的心理活动，从而有感情地朗读课文。
本次教学，我设计了四个环节。
第一环节，开门见山地导入，激发学生继续学习的兴趣。
第二环节，复习和巩固生词，为第二课时的继续学习做好准备。
第三环节，精读课文，理解感悟。首先，用课文中的狮子是一只怎样的狮子？这个问题来展开第一自然段的学习。我认为读好第一自然段是至关重要的，因为树立狮子威猛高大的形象为后面体会狮子的心理活动，理解狮子和兔子的对话奠定了坚实的基础。在教学中，我充分利用多媒体课件中的动画来让学生从感官上对百兽之王有一个较深刻的认识，正是由于狮子力气大，所以脾气很大；也正是由于狮子力气大、脾气大，所以自认为是百兽之王。让学生从对文字浅显理解基础上的第一遍读，逐渐过渡到带着画面，发挥想象的第二遍读，来展现读书的变化。第二自然段的有感情朗读需在理解词语又疼又痒的基础上进行。为此，我充分地让学生联系生活实际来谈又疼又痒是一
篇三：教学反思
2013年江西省三支一扶考试真题
1、-1，0，7，( )，63，124A 12 B 19 C 26 D 47
2、121，2332，3003，99，( ) A 4216 B 2607 C 342 D 303
3、2，5，14，41，122，( )A 365 B 355 C 342 D 303
4、21，39，4，( )，90 A 11 B 15 C 17 D 19
5、257，369，( )，145，538 A 259 B 176 C 716 D 617
6、分数7/22,37/112,117/352,11/34,111/334中最大的一个是：( )
A 7/22 B 117/352 C 111/334 D 11/34
7、小明2013年的生日是周六，他下一次的生日在周六的年份是：( )
A 2014 B 2016 C 2019 D 2020
8、电视机的型号是按照显示屏对角线的长度来区分的，长宽比相同的60英寸的电视机比40英寸的屏幕面试大( )、
A 11.1% B 33.3% C 50% D 125%
9、将一条长为950米，宽4.5米，厚0.3米的水泥路拓宽至5.5米，大概需要混泥土( )
A 285立方米 B 355立方米 C 342立方米 D 303立方米
10、某商品价格两月份涨9%，三月份涨5%，4月份涨6%，那么该商品5月初的价格比1月底要高出约( ) A 7% B 11% C 20% D 21%
11、某村现有种植水稻和棉花的耕地1260亩，水稻与棉花的种植面积之比：3:7，如果要将水稻和棉花的种植面积之比调为：4:6，需将多少亩棉花改为水稻?( )
A 126 B 252 C 378 D 504
12、某村统一为老师和儿童共65人注射一种疫苗，每位老师需两支，每三位儿童合用一支，恰好用去75支，该村注射疫苗的儿童人数为：( )A 30 B 32 C 33 D 36
13、3年前，甲的岁数是乙的3倍，再过9年，甲的岁数是乙的两倍，现两个岁数之和是：
( ) A 39 B 44 C 48 D 54
14、某村民突发疾病需送医院，按经验，用农用车需行驶160分钟，而救护车到达需80分钟，为争取时间，从病人出发的同时，村里派农用车送病人相向而行，相遇后由救护车将患者送进医院，从病人出发到达到医院时间约为( )
A 80分钟 B 97分钟 C 107分钟 D 120分钟
15、将一个正方形延相邻两边的中点截去一个等腰三角形，剩余部分面积是原正方形面积的
( )倍 A 7/8 B 3/4 C 2/3 D 1/2
手绘图形题
定义判断
21、相关研究是指研究并描述两个变量间的联系，即查明两个变量之间是否存在相关，并说明这种相关的性质，根据上述定义，下列选项中属于研究相关的是( )
A 通过记录生长在不同环境中的同卵双生子的智商，然后计算两者之间的关系，来明确智力遗传的关系
B 通过观察一个儿童在某教室的行为，然后计算两者的相关，来明确儿童与教室的关系
C 病人，病房
D 通过记录一名中国儿童成长阶段的身高，然后计算两者的相关，来明确身高与遗传的关系
22、警戒色是指动物或植物在进行过程中形成的，表现的与环境不同，使敌害易于识别，避免自身遭到攻击的信号色，不属于的是( )
A、毒蛾的幼虫多数都具有鲜艳的色彩和花纹
B、毒箭蛙表皮颜色艳亮，经常带有红色、黄色、黑色的斑纹
C、为了防止被一些植食动物误食，毒蘑菇具有鲜艳的色彩
D、变色龙在草地上身体呈现绿色
23、垄断福利是指垄断企业和其他依法具有独占地位的经营单位的从业人员及雇员或行政事业单位的干部职工享有过高福利利益的现象，下列不属于垄断( )
A。某烟草公司高管的公积金年缴存额达二十万元
B。某零食厂在中秋节给每位员工发放了该厂生 产的两盒月饼
C。某石油公司以不到市场三分之的一的价格购买本公司开发的商品房
D。电力系统的职工享受免费的“福利电”
24.随机现象是指在一定条件下进行试验或观察会出现不同结果且在每次试验之前都无法断言究竟会出现哪一个结果的现象，下列不属于的是( )
A。一天之内进入超市的顾客人数
B。一款新电视机在市场上的占有率
C。一枚炮弹落点的位子
D。在标准大气压下水沸腾的温度
25.行为艺术是指在以艺术家自身的身体为基本材料的行为表演过程中，通过艺术家的自身身体的体验来压到一种人与物，人与环境的交流，同时经由这种交流达到一些非视觉审美性的内涵，下列不属于的是( )
A。王二与一头驴结婚
B。张三在情人节那天和 花草树木谈情说爱
C。路边的活人雕塑
D。李四与人交谈时张冠李戴或问东问西
26.体罚是指对少年儿童或成人的身体进行责罚的行为：属于的是( )
A。某公司组织员在大庭广众之下跪着爬行
B。某学校要求迟到的学生绕着操场跑10圈
C。某企业在周末组织员工进行十五公里长跑
D。某工厂对上班迟到的员工扣发奖金
27、泡沫经济是指通过能定期带来收入，以有价证券形式表现的资本及其衍生出的虚拟经济(即市场经济中信用制度与资本证券化的产物)的过程度发展导致的投资过度的经济现象，不属于( )
A在利益偏低的刺激下，企业有高负债投资的冲动，但高负债投资既没有回报，也不能回流。 B春节期间高档白酒的价格大幅上涨
C股市，房地产市场和外汇市场的过度投机
D2000年初纳斯克市场上高科技股价猛跌。
28、黑箱系统是指那些既不能打开又不能从外部直接观察内部状态的系统，属于( ) A通过信息的输入输出来确定人类大脑的结构和参数。
B从某批产品中随机抽取部分产品进行检查来统计整批产品的合格率
C通过反复的抛一枚硬币来研究其正面朝上的可能性。
D通过信号的输入和输出来确定中转站信息交流速度。
29、犯罪未遂指行为人已经着手实施具体的犯罪行为，由于其意志以外的原因而未能完成犯罪的犯罪停止形态，属于( )
A某人潜入房间准备偷东西时被房主发现仓皇而逃
B某人实施抢劫时被巡警发现，人赃并获被抓紧派进出所
C某人跟踪单身女青年意图不轨，随后又主动放弃
D某人偷了一辆自行车作为交通工具，一天自行车的主人在
30、反常气候是指气温与季节明显不符的的天气现象，属于( )
A夏天穿棉袄 B冬天穿短袖
C夏天湖面结冰D冬天吃冰激凌
31等价关系是指既能从条件一推出条件二，又能从条件二推出条件一的一种关系，不满足的是( )
A条件一为张三认识李四，条件二为李四认识张三
B条件一是甲是乙的直系亲属，条件二乙是甲的直系亲属
C条件一是张三是李四的同班同学，条件二李四是张三的同班同学
D条件一为小强是小军的同事，条件二小军是小强的同事
32化学变化是指物质变化中生成其他物质的变化，发生化学变化时物质的组成和化学性质都改变，属于( )
A水蒸发成水蒸气B木头变成桌子
C蜡受热融化 D水电解成氢气和氧气
33.有机农业是指一种农业生产体系，不使用化肥和植物激素而施用有机肥料，不使用农药而采用生物技术防治病虫害，用洁净水灌溉。根据上述定义，下列选项中属于有机农业的是( )。
A。老张为了提高西瓜甜度而喷洒甜蜜素
B。老李在自家的菜园里施农家肥并且不洒农药
C。老王在化肥厂的排污口处引水灌溉他的玉米地
D。老刘在自家的果园里喷洒杀虫刹
34.共同共有的是指两个以上的人，对全部共有财产的分份额地享有平等的所有权。根据上述定义，下列选项中属于共同共有的是( )。
A。夫妻双方对婚后家庭共同财产的所有权
B。股东对股份制企业资产的所有权
C。两个小偷在某人家中偷来的一台电脑
D。两个人在街上捡到别人遗失的一笔现金
35.似然原理是指在一次试验中我们相信可能性大的事件一定发生的理论。根据上述定义，下列选项中属于根据似然原理判断的是( )
A。张三和李四朝一只奔跑的野兔各开一枪，野兔被打死。我们认为野兔是李四打死的
B。张三和李四朝一只奔跑的野兔各开一枪，野兔被打死。我们认为野兔是张三打死的
C。一个猎人和一个学生朝一只奔跑的野兔各开一枪，野兔被打死。我们认为野兔是学生打死的
D。一个猎人和一个学生朝一只奔跑的野兔各开一枪，野兔被打死。我们认为野兔是猎人打死的
三、类比推理，先给出一组相关的词，要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
36.车主：钓鱼执法
A。原告：强行执法B。嫌犯：刑讯逼供
C。证人：出庭作证 D。翻译：同声传译
37.阳台：房屋：卫生间
A。水泥：建筑物：沙石 B。轮胎：汽车：发动机
C。枝叶：树叶：泥土 D。频道：遥控器：电视机
38.起诉：检察官
A。手术：医生 B。辩护：律师
C。侦查：警察 D。注射：护士
39.赣江：鄱阳湖：信江
A。澜沧江：印度洋：珠江 B。鸭绿江：黄河：海河
C。湘江：洞庭湖：汉水 D。闽江：阑海：雅鲁藏布江
40.汽油：旅行：小车
A。早晨：上班：自行车 B。网络：上网：电脑
C。教材：学生：自习 D。发芽：开花：种子
三、言语与表达
本部分包括表达与理解两方面内容，请根据题目要求。在四个选项中选出一个最恰当的答案。
41.下列句子存在假设关系的是____
A。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
B。倘若你觉得出差有困难，那就做内勤工作吧。
C。只要想起那曾经的艰苦岁月，我就有信心克服眼前的困难。
D。他年纪轻轻，就做出这么大的成绩。
42.依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是____
他的演唱真是_____赢得了全场观众的热烈喝彩。
只要问题得到解决，其他问题就_____了。
形式多样的文艺节目不断出现有如______。
A。声情并茂 迎刃而解 雨后春笋
B。惟妙惟肖 不攻自破 风起云涌
C。绘声绘色 迎刃而解 如火如荼
D。声情并茂 迎刃而解 层出不穷
43.下列词语中没有错别字的一项是()
A。复盖 灰烬 浪废B。潇条 辜负 肆虐
C。叱詑 籍贯 斑斓D。干燥 沾污 挑衅
44.下列文字意在讲述的是
城镇化进程中解决好“三农”问题，既是世界各国都需要把握的一般规律，更是我们这个农村人口众多的人口大国必须更加注重的重大问题。这三个问题分别是城镇化进程中的粮食和其他主要农产品供求问题(粮);城镇化进程中的农村土地问题(地);城镇化进程中的农民转市民问题(人)。
A。城镇化的粮食问题 B。城镇化的地问题
C。城镇化的农转非问题 D。城镇化的“三农”问题
45.下列语句顺序最恰当的一项是：
中国人对西方文化的理解越深入，对自身文化的认识就越清醒，文化自觉的程度也就越高，而文化自觉的主题也越来越集中于如何学习西方。
?学习西方文化，探讨救国真理，成为时代潮流。
?据统计，清末十年，中国翻译国外著作至少有1599种，大大超过此前190年间中国译书的总和
④成千上万的学子负笈海外，主动求学：同时，大量的西方书籍被译介到国内。 ⑤八国联军侵华事件进一步激起民族觉醒，更多的有识之士行动起来，自觉承担时代使命。
A.⑤?④??? B.?? ?④?⑤ C.?⑤④??? D.⑤??④??
46.下列句子表达正确的是()
A. 改革开放以来，我国经济实力和综合国力显著增强，人民生活水平显著改善，国际地位显著提高
B。不但我信任他，而且信任他所有的朋友
C。只要稍微深思一下，你就会知道其中的奥妙
D。在社会主义条件下发展市场经济，既是一个伟大创举，又是一个全新课题。
47.在横线处填关联词语，选项中最恰当的一项是_______
_____没有看到我国当前反腐败所面临的深层次问题，_____只是简单地把与市场经济画等号。认为市场经济必然会产生腐败，______容忍腐败现象的存在，_______,在反腐败的过程中就会进退失据。
A。假如 而 因而 那么 B。既然 如果 因为 所以
C。假如 然而 因此 但是 D。既然 如果 那么 因而
48.一些领导干部未能适应网络社会条件下对执政能力提出的新形势新要求，面对BBS、新闻跟帖、博客和个人网页、微博、网络社会、博客微视频等等新媒体的涌现，无所适从。从“日记门”、“开房门”到“艳照门”，从“官二代”、“萝卜招聘”到“拆迁冲突”，从“微笑局长”、“表哥”、“表叔”到“房叔”，这一系列“网络(微博)反腐”都表明，一些领导干部缺乏自律，出言不慎，行为失范，在网络虚拟空间中爆炸式的传播下，损害了党和人民群众的血肉联系，影响了党和政府的公众形象，削弱了党和政府的公信力。网络社会是现实社会在网络空间的延伸，网络民情是现实社会民情集中的、及时的反映。
以上所表达的意图是
A。一些领导干部缺乏自律、出言不慎、行为失范
B。一些领导干部的腐败行为损害了党和政府的公信力
C。领导干部要提高网络条件下的执政能力
D。网络是当前反腐的重要途径
49. 一方面，作为发展中国家，中国必须继续把发展当做首要任务。尽管发展不等于简单的经济增长，但发展又必须以经济增长为基础。另一方面，中国的经济要可持续发展，又必须节约资源、保护环境。这两个方面之间的张力，引发了人们的一系列疑惑：过去30多年的高速经济增长是否值得?这种高速的经济发展可否持续?生态破坏和环境恶化的代价能否承受?经济增长方式能否转变，如何转变?对未来的中国而言，我们应当采取一条什么样的经济发展战略，“发展优先”还是“环保优先”，或者说“边环保，边发展”?
以上文字的最恰当标题是
A。发展是硬道理B。经济增长与生态平衡
C。环保优先 D。发展优先
50.下列句子中成语使用最恰当的是
A。许多科幻影视对地球的前景抱悲观态度，这并非杞人忧天
B。他每次演讲，总是坐无虚席
C。如果醉驾者在一起车祸面前还不动声色，那就无可救药
D。经过装修，教学楼改头换面，让返样师生十分惊喜
51.下列句子中，不存在语病的一句是：
A。孔乙己刚走进店里，许多店里的人都看着他笑
B。在群众的热心帮助下，使他很快认识到自己的错误
C。从此，他又多了一家“穷亲戚”，隔三岔五就上门探望
D.中国登山队成功登上珠穆朗玛峰，成为国内首支登上世界最高峰。
52.沙漠里出现海市蜃楼的原理和海面上相似。太阳照在沙地上，接进沙面的热空气层比上层空气的密度要小，折射率也小，从远处物体反射向地面的光线，进入折射率小的热空气层时被折射，入射角度逐渐增大。当其发生完全反射时，从们逆着返射线看去，就会看到远处物体的倒影。以上文字说明：
A。
B。
C。
D。
53.下列语句中存在语病的是( )
A。一些人不思进取，故步自封，还少见多怪，怨天尤人。他们的意见是不值得