遗传题解题，常考题型有选择题、判断题和填空题，每年在高考中都占了相当大的比重，是高考的一个重要考点，也是高中生物教学中一个重难点。笔者结合十多年的生物教学和解题常用方法，主要针对人类的单基因遗传病解题方法作如下归纳，以帮助学生掌握遗传题解题的一些技法，与同行切磋交流。
一、依照题意，画出可能的图解
例如：某男孩患红绿色盲，其祖父母、外祖父母、父母均色觉正常，则这个男孩的色盲基因的传递依次来自（ ）
A.母亲、外祖母 B.母亲、外祖父
C.父亲、祖母 D.父亲、祖父
解析：根据红绿色盲是伴X染色体隐性遗传，确定Ⅲ-5的色盲基因（如b）不会来自其父亲Ⅱ-3（没有色盲，基因型为XBY），只能来自其母亲Ⅱ-4（基因型为XBXb）；Ⅱ-4的色盲基因同样只能来自Ⅰ-2 。
(答案：A)
二、判断遗传方式：
1、首先是判断是否伴Y染色体遗传
伴Y染色体遗传病：如男人的外耳道多毛毛耳症等，是限雄遗传：即患者的父亲和儿子 一定患该病。见下页的图1-2。
2、其次是判断显隐性
（1）采用性状分离法来判断显隐性：具有相同表现型的双亲相交，子代有相对性状出现，则新出现的，不同于亲本的性状为隐性性状，双亲所具有的性状为显性性状。如右图：
（2）采用显隐性定义判断：具有相对性状的亲本相交，若后代仅表现一方亲本的性状且正反交结果相同，则后代所表现出的那个亲本性状为显性性状，未表现出的那个亲本性状为隐性性状，如右图：
3.显隐性遗传病的分类
（1）显性遗传病，在人群中，发病率通常比隐性遗传病要高，且世代相传，即子女中有患者，则双亲中必有一个该病的患者。
①常染色体显性遗传病：如软骨发育不全，多指，并指等，在人群中发病概率男女基本无差别。
②伴Ｘ染色体显性遗传病：如抗维生素Ｄ佝偻病等，其遗传特点是在人群中女性患者多于男性患者，男性患者的母亲和女儿一定患该病。
（2）隐性遗传病，在人群中，发病率通常比显性遗传病要低。
①常染色体隐性遗传病：白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等，在人群中发病概率男女基本无差别。
②伴X染色体隐性遗传病：进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病等，其遗传特点是在人群中男性患者多于女性患者，女性患者的父亲和儿子一定患该病，即隔代交叉遗传。 常用口诀：无中生有是隐性，隐性遗传找女病，父子有正不伴性；有中生无是显性，显性遗传找男病，母女有正不伴性。
三、根据表现型初步确定基因型，再推测和计算
1.利用基因分离定律来解自由组合的题
基因的自由组合定律是建立在基因的分离定律基础之上的，研究更多对相对性状的遗传规律，两者并不矛盾。如纯合黄圆豌豆(YYRR)和绿皱豌豆(yyrr)杂交，F2代中表现型及其比例的推导，可依据两对相对性状单独遗传时出现的基因型、表现型种类及概率，按乘法原理(两个或两个以上独立事件同时出现的概率等于各自概率的乘积)进行综合分析。
由此可知：运用基因分离定律解决自由组合定律问题，可起到化繁为简的作用，这种方法在3对或更多对等位基因遗传时，更有必要。
2.利用自由组合定律预测遗传病的概率：
例：甲图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段)，该部分基因互为等位：另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ―1，Ⅱ―2片段)，该部分基因不互为等位。请回答：
(1)人类的血友病基因位于甲图中的__________片段。
(2)在减数分裂形成配子过程中，x和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的__________片段。
(3)某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的__________片段。
(4)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的I片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?试举一例________________________________________________
____________________________________________。
（考答案：（1）Ⅱ－2；（2）Ⅰ；（3）Ⅱ－1；（4）不一定。例如母本为XaXa，父本为XaYA ，则后代男性个体为XaYA，全部表现为显性性状；后代女性个体为XaXa，全部表现为隐性性状。 ）
四、面对难易不同的题目，要注意心理调节
容易试题要小心，力争不失分，即慢做会，求全对；
中档试题要细心，力争得高分，即稳做中档题，一分不浪费；
生繁难题有信心，力争得点分，或者舍弃全不会。
始终保持平常心：不求多得，只求少失；不求草草答完全卷，只求做了都对。
答题中要做到六个字：准确、迅速、整洁：
审题：认真读题审题，找出关键字词；（题眼――审题的最关键之处）
破题：仔细分析题意，弄清命题意图；（是什么？为什么？怎么样？）
答题：全面组织知识，完整规范作答。（清楚、准确、完整、规范。）