[摘要]父母的性格、人格品味决定着孩子的性格和良好品格的形成和发展。 [关键词]父母；子女；性格；环境；人格定位 我们发现，儿童在平日的生活、游戏、学习中，可表现出一些比较稳定的特点，如有的比较合群、忍让；有的比较任性、自私；有的比较大胆、勇敢；有的比较胆小、怯懦；有的善于思考和观察，有的墨守陈规，人云亦云等。这些儿童在活动中表现出来的特点，就是心理学上所说的性格。性格是十分复杂的心理现象，有各种不同的特征，这些特征在不同的人身上，组成了不同的模式。有人认为，儿童的性格是天生的，其实不然，性格属于人格内容，人格包括三方面：一是能力，二是气质，三是性格。人格结构中气质由遗传决定，其它主要由后天因素决定。这种后天因素主要有：环境，包括家庭、学校、社会文化等环境；另外就是个体自身的努力，它为形成什么样的的性格起着主导作用。
我们主要谈谈环境因素中的“家庭”，孩子来到人世间，首先接触的就是父母和家庭。特别是从出生到学龄前这个阶段，孩子和父母接触最多，他们对父母的行为耳濡目染，父母的言谈、举止、音容、笑貌都会给孩子的性格打下深深的烙印，形成自己的心理定式和性格特征。前苏联教育学家马卡连柯曾告诫做父母的：“你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报……这一切的一切对儿童都有着重要的意义。”常言道，孩子是父母的影子。母亲爱打扮，虚荣心较强，女儿也往往喜欢打扮，虚荣心也较强；父亲不拘小节，淡吐粗鲁，儿子也往往油嘴滑舌，口出脏言。因此，要从小培养儿童的优良性格，父母首先要以身作则，以自己良好的性格去感染孩子，影响孩子。而对自己不良的性格要善于控制和纠正，千万不要让孩子从自己的坏脾气，坏习惯中受到感染。有的父母动不动就发脾气，甚至吵架，那么孩子的性格就变得急躁，易怒。如果家长在困难面前常常显得胆小怯懦，那么孩子就不易形成坚强的性格。人们发现父母对孩子的管教方式和教育方法不同，也会影响孩子的性格特征和心理品质，例如：父母对孩子过分地照顾和保护，孩子的性格多半消极，依赖，缺乏独立性和忍耐力，不适应集体生活，遇事胆小，优柔寡断；父母对孩子缺乏抚爱，对孩子冷淡，置之不理，孩子的性格会变得冷淡，缺乏热情，甚至形成压抑，怪僻的性格；父母对孩子过于迁就，过于溺爱，孩子的性格特征大多表现为骄傲、放肆、任性、懒惰，有时表现为自私，不关心别人；父母对孩子过分严厉，孩子一般缺乏自尊心，性格容易变态，甚至还会形成当面一套，背后一套的虚伪性格；父母对孩子严格而又民主，孩子性格特征大多表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信、即不屈服权威、又尊重别人。父母对孩子爱意的表达方式也会影响孩子的性格。如对婴儿的爱可以外露，使他感受到父母的疼爱和保护；对两三岁的孩子则应爱意不能太多外露，对他既平等严肃，又呵护有加，这样孩子才能快乐、自信、开朗，独立性强。在民主、和谐、文明、愉快的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。所以，父母给孩子营造一个温馨、有安全感的家庭氛围。可见，家庭环境是熏陶孩子性格特征的熔炉，良好的性格特征，要靠父母熏陶和培养。
性格是人格的一部分，二者密不可分，具备和谐、完美、高尚的人格对于良好性格的形成起着重要的作用。父母是孩子第一任老师，终身老师，还是特殊的老师。父母的人格形象，对子女的心灵会形成某种人格定位。俗话说“三岁看大，七岁至老”，在这个年龄阶段，影响孩子的主要是父母。而我觉得“七岁看大，十八岁至老”则有更有深一层的含义。这两个阶段，既是子女对父母形象两次人格定位，又是子女自身性格和人格的两次定位。
第一次人格定位，是子女于七岁前。对父母形象产生相应的心灵感受，这时，子女本能地依据马斯洛关于需要层次理论的低层次，即生理需要、安全需要，逐步感触、认识父母对自己生存、生活方面表现出的爱，这是出自血缘亲情的骨肉之爱，真、善、美自然地融入其中，子女在这种潜移默化的心灵感受中，由对父母人格的做出定位，从而对自己的人格进行最初的定位。
第二次人格定位，是子女步入学校乃至进入成年期。在更大的范围内和更复杂的背景下进行的。这次人格定位，依然同步于子女生理与心理的发育过程，自觉不自觉地依据马斯洛关于需要层次理论的高层次需要，即归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，对父母形象做出是非分辨、荣辱感悟和人生价值的界定。对父母的言行举止、人生价值、社会奉献重新审视定位。这中间要经历一个肯定又不断否定的复杂思维过程。也就是说，子女在进入学校、走向社会的过程中所接触的事物，有些情理、是非与父母教育的并非完全相同，于是，他们对父母的教育发生疑问，甚至否定。经过一段时间的反复断认与选择，他们会对父母再次做出新的人格定位。这次人格定位不同于第一次，是一次理性认识的飞跃，人格奠基逐渐成型。子女未来对社会的责任，人生价值的取向，基本将从这次人格定位上起作用。
两次人格定位,亲情与情理教育的水乳交融，不断强化着父母形象对子女教育的影响力。性格和谐、人格完整、品行端正的父母，其行为与社会公论所一致，成为子女崇拜的偶像，反之，父母自私自利、贪赃枉法，行为与社会公论相悖，子女心灵就会遭到污染或扭曲，心理世界就会变得灰凉暗淡，看问题偏狭、极端。由此可见，父母人格对子女性格的影响是巨大的。
不过，父母性格与子女性格毕竟不是复制出来的，也不会完全随缘遗传。子女对父母的言行或模仿，或继承，或选优，各人自有主张。我们希望看到青出于蓝，而胜于蓝。良好的性格得益于父母的言传身教和家庭影响，它对社会对个人都具有积极的意义，使人积极上进，奋发图强。