篇一：夸张与拟人
1、 扩句 扩句就是在句子的“主干”上“添枝加叶”，使句子的意思表达得更加具体、形象生动。如：“太阳升起”。可扩写为“金色的太阳从东方地平线上慢慢地升起。”后一句比前一句就要具体、形象得多。
扩句一般采用局部扩句法。即把句子分成两部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如：“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
扩句不能改变句子的原意。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，扩充内容一般不少于两处。
八、补充成拟人句。（把动植物的动作行为词语改为人的动作行为词语）
1. 小鸟在树上鸣叫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 小鱼在水里游来游去。＿＿＿＿＿＿＿
3. 小蜜蜂在花丛中飞来飞去。＿＿＿＿＿
4. 月亮在云层里。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5. 从海边升起的太阳射出耀眼的光芒。＿
6. 昙花在夜里绽放着。＿＿＿＿＿＿＿＿
7. 金鱼摇着尾巴游过来。＿＿＿＿＿＿＿
8. 禾苗在迎风摆动。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9. 天空的星星闪闪发光。＿＿＿＿＿＿＿
10. 春天到了，桃花开了。＿＿＿＿＿＿＿
11. 天空中的小鸟飞上飞下。＿＿＿＿＿＿
12. 麦苗吸足了雨水，抽出了两片新叶。＿
13. 天空总绚丽的朝霞＿＿＿＿＿＿＿＿
14. 小溪叮叮咚咚地流着＿＿＿＿＿＿＿
15. 月亮从山梁上慢慢地升起＿＿＿＿＿
16. 小山羊咪咪地叫着＿＿＿＿＿＿＿＿
六、补充成比喻句。（在句子的后面加上好像、仿佛等其它比喻词和喻体。）
1. 桂林的山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 我觉得自己好像是＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 夜空的繁星＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 胸前飘动的红领巾 ＿＿＿＿＿＿＿
5. 井冈山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6. 碧绿的大草原＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7. 公路旁边的笔直的白杨树＿＿＿＿＿
8. 朵朵白云＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9. 柿子树上的柿子＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10. 围绕在山上的公路＿＿＿＿＿＿＿＿
11. 我们是＿＿＿老师是 ＿＿＿＿＿＿＿
12. 全身湿透的明明＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13. 弯弯的月亮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14. 平静的湖面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15. 平坦的沙滩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16. 妈妈欣慰地笑了＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17. 小妹妹的手冻得＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18. 广场上顿时乱成一团，仿佛＿＿＿＿＿
19. 他红着眼睛，好象＿＿＿＿＿＿＿＿
七、改写或补充成夸张句。
1. 桂花开了，很远的地方就人闻到香味。
2. 爸爸听了，生气极了。
3. 今天的雨下得很大。
4. 寒风吹得他的脸上很痛。
5. 热锅上的蚂蚁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6. 妈妈忙得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7. 山顶上的电视塔＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8. 我的心很痛，痛得＿＿＿＿＿＿＿＿
9. 这所房子真小，小得＿＿＿＿＿＿＿
10. 他的心胸很广，可以＿＿＿＿＿＿＿＿
11. 她跑得非常快，就好像 ＿＿＿＿＿＿
12. 你真聪明，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13. 真小气，简直就是＿＿＿＿＿＿＿＿
14. 工人们大叫一声，就可以＿＿＿＿＿＿
15. 教室真静，静得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16. 平平的胆子真小＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、按要求扩写下面的句子
我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了怎么样的西
湖？
太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起
了？）
十一、将下列句子改为第三者转述。
小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”
王红说：“我的书被我的弟弟拿去了。”
汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。” 十二、按要求写句子。
（改变词序，改变句子意思：）
这些来青海的客人非常热情。
我在少年宫附近住。
他的话没有完全错。
十三、把下面句子改写成比喻句。
老师是_________，学生是_________。
夜空的星星，仿佛_________。
胸前飘动的红领巾_________。
凡卡觉得自己好像是_________。
十四、把下面句子改写成拟人句。
沉甸甸的稻子垂下来了
鸟儿飞翔.
蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
小草儿发芽了。
春天来了
百灵鸟在树枝叫。
太阳慢慢地从东边升起来了。
一排排柳树倒映在水中。
果园里，麻雀叽叽叫。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
天上的星星在闪烁。
柳树的枝条随风摆动。
蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
桃花开了。
十四、把下面句子改写成夸张句。
考场上静得很。
寒风吹到脸上很疼。
天安门广场可大了。
小溪里的水清得很。
大海里的鱼非常多。
我们村口有一口古井占了村口很小一块地方。
花园里的花真香。
他十分愤怒。
篇二：句式训练
、句式训练
一、按要求写句子。 1、改变词序，意思保持不变。
（1）出金华城大约５公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把反问句改成陈述句。
（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________
3、把陈述句改成反问句。
(1)猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 _＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、把直接引语改成间接引语。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。 _______________________________________________________________
二、照样子写句子。
１、例：李老师推开门走进教室。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、例：井冈山是中国革命的摇篮。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、例：天空的星星快活地眨着眼睛。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员，不能不讲一点文明。_________________________
2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________
4.这本书太有价值了，你不能不看。_______________________________
四、把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。 ______________________________________________________________
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 _____________________________________________________________
五、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。 ______________________________________________
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。______________________________________________
3、喂，老头，把锄头借我用一下。 ______________________________________________
4、小红，把窗关一下。
六 ，在句子中填上适当的关联词语。
1、（尽管 ）老师苦口婆心的教育他，他（ 还是）不认真学习。
2、小晴（不仅 ）学习成绩好，（而且 ）思想品德好。
3、（无论 ）从哪个角度欣赏这件工艺品，（都）那么美丽。
4、我问小刚：“你（是 ）参加美术小姐，（还是 ）加航模小组？
5、做任何事情，（只要 ）你勤奋努力、有恒心，（就 ）一定会成功。
6、做题目不掌握方法，（ 即使）你做再多的题目，（也 ）是无济于事。
7、（既然 ）你到了这里，（就）安心地在这里工作吧。
8、小军（因为 ）刻苦锻炼，（ 所以）考上了警校。
9、写完了作业，（ 不是）玩耍，（而是 ）看看课外书，多增长自己的知识。
11、（无论 ）明天刮风，还是下雨，你（都）要去学校。
12、这里的泉水（既 ）清澈，（又 ）甘甜。
13、马上就要期末考试了，（只有）认真复习，（才）能考出好成绩。
七、用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句。
1、天气很冷。爷爷要坚持早锻炼。 尽管天气很冷，爷爷还是要坚持早锻炼。
2、我们现在不努力学习。将来不能担当起建设祖国的重任。 如果我们现在不努力学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。
3、困难有多大。 我们能克服。 无论困难有多大，我们都能克服。
4、他热情地为同学们服务。受到同学们的好评。 因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。
5、你答应找小兰一起去看画展。应该准时去找他。 你既然答应找小兰一起去看画展，就应该准时去找他。
6、刘胡兰牺牲自己的生命。 说出党的秘密。 刘胡兰宁可牺牲自己的生命，也不说出党的秘密。
7、同学们走着。 谈论着。 同学们一边走着，一边谈论着。
8、王老师关心我们的学习。关心我们的身体。 王老师不仅关心我们的学习，而且关心
我们的身体。
9、他遇到刮风下雨。他坚持上班。 他无论遇到刮风下雨，都坚持上班。
10、小江喜欢唱歌。 小江喜欢跳舞。 小江既喜欢唱歌，又喜欢跳舞。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。 8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。 9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，非说看看不可
八、改为比喻句
1、八年来，您给我们许多温暖。
2、他们说，蔺相如怕廉颇就好像（ ）。
3、我的心里难过得（）。
4、少年儿童是（ ），老师是（）。
5、秋天，树叶落了。
6、爷爷的手很粗。
7、蝴蝶很漂亮。
8、洪水涌来了。。
9、山上开满了五颜六色的花。
10、节日的北京，人很多。
11、甲虫很美丽。
九、改夸张句
1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
2、广场上的人多极了。
3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。
4、考场上静得很。
5.、寒风吹到脸上很疼。
6、天安门广场可大了。
7、小溪里的水清得很。
8、大海里的鱼非常多。
9、我们村口有一口古井占了村口很小一块地方。
10、花园里的花真香。
11、他十分愤怒。
十、改双重否定句
1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
2、想让身体健壮，必须加强锻炼。
3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。
4、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
5、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
6、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。
7、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。
8、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。
9、威尼斯是世界闻名的水上城市。
10、象是一种聪明而有灵气的动物。
十一、改为拟人句：
1、麻雀在树上叫。
2、太阳出来了。
3、石榴红了。
4、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
5、小草儿发芽了。
6、百灵鸟在树枝叫。
7、太阳慢慢地从东边升起来了。
8、果园里，麻雀叽叽叫。
9、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
10、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
11、天上的星星在闪烁。
12、柳树的枝条随风摆动。
13、河水哗哗的流着。
14、高粱成熟了。
15、蝉儿很爱鸣叫。
十二、扩句
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8、小英做作业。
9、路灯发出光芒。
10、小羊走向山坡。
11、战士守卫着边疆。
12、工人建造大楼。
13、农民收割稻子。
14、同学们走向学校。
十三、“把”字句和“被”字句
1、夕阳染红了西天。
2、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
3、战士们消灭了一批入侵的敌人。
4、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
5、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
6、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7、医务人员精心地治好了一个个病人。
8、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
十四，修改病句
1.少先队员发挥革命传统。
2.小兴安岭的夏天真美丽。
3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！
5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10.快毕业了，应该更加刻苦学习。
______________________________________________________十五、改为陈述句： 1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ ______________________________________________________ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ______________________________________________________ 3、难道你不用蜡烛就不行吗？ ______________________________________________________
4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？ ______________________________________________________ 5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？ ______________________________________________________ 十六、扩写句子
1、火车穿过田野。 ______________________________________________________
2、柳条拂过湖面。 ______________________________________________________
3、骏马翻过小山。 ______________________________________________________
4、小河流过原野。 ______________________________________________________
5、眼睛里出现泪光。 ______________________________________________________ 十七、改夸张句
1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 ______________________________________________________
2、广场上的人多极了。 ______________________________________________________
3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。 ______________________________________________________
十八、改双重否定句
1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。 ______________________________________________________
2、想让身体健壮，必须加强锻炼。 ______________________________________________________
3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。 ______________________________________________________
十九、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（ ）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）
5、这件事怎能不是你的错呢？（）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。（）
篇三：五年级下册句子练习题
五年级语文下册句子练习
姓名
一、缩写句子：你能给下面的句子减肥吗？
（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（ ）
（2）小小的争论打断了爸爸的思路。（ ）
（3）天真活泼的小朋友兴高采烈地来到了美丽的西郊。（ ）
（4）英雄的五壮士英勇地击退了敌人的一次次的疯狂进攻。（）
（5）我常不由自主地想起我们的刘老师，想起他放飞天空的风筝。（
（6）马克思和恩格斯在长期的共同斗争中建立了伟大的友谊。（ ）
（7）夜莺清脆的叫声不时地在树林的上空回荡。（）
（8）晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个森林。（）
（9）他以惊人的毅力刻苦地学习文化科学知识。（ ）
(10)我们在一处鱼多的地方围了一个小小的水池。（）
二、扩写句子，让它变得更具体。
1．雾散了。（ ）
2．燕子横掠过。（ ）
3．花开了。（ ）
4．小河流过原野。（）
5．红军向泸定桥行进。（）
三、改成反问句。
1．这是一次难忘的经历，我不会忘。（ ）
2．这个故事使我感动流泪。（）
3．诺贝尔为自己做出的决定感到无比的幸福和轻松。
（）
4．这是个狗洞，不是城门。（ ）
5．这件事你该去做。（ ）
6．这本书是你的。（ ）
四、改成陈述句。
1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？）
2．周瑜自不量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的？
3．杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
4．为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？
5．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
6．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
五、 改成感叹句：
1．春天很美丽。（）
2．这幅画很美。（）
六、 改成“把”字句和改成“被”字句：
1．青海湖的美景吸引着我。
“把”字句：“被”字句：
2．狼叼走了羊圈里的一只小羊。
“把”字句：“被”字句：
3．鲁本终于找到了四个麻袋。
“把”字句： “被”字句：
4．埋在沙里的琥珀被渔民的儿子挖了出来。
“把”字句： “被”字句：
七、 改成
(1)小燕子落在电线上。（ ）
(2) 起风了，阿里山的云雾千变万化。（）
(4) 远看桃花，火红火红的。（ ）
八、 改成拟人句
(1)百灵鸟在树枝上叫。（ ）
(2) 蝴蝶、蜜蜂在花丛飞舞。（）
(3)小草长出来了。（
（4）几匹牦牛在草滩上慢慢地走来走去。（ ）
九、改夸张句
1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
2、广场上的人多极了。
3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。
4、考场上静得很。
5.、寒风吹到脸上很疼。
6、天安门广场可大了。
7、小溪里的水清得很。
8、大海里的鱼非常多。
9、我们村口有一口古井占了村口很小一块地方。
10、他十分愤怒。
十、修改病句。（用修改符号修改）
1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。
4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。
5、通过老师的教育，使我们提高了认识。
6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。
7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
十一、转述语与引述语的互换。
1、 父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
2、 阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。”
4、 老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。”
5、 小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们??没钱。”
6、 朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”
7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的
9、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
10、张老师对我说，放学后她来给我补习功课。
十二、填上合适的关联词语。
（1）盲姑娘（ ）自己不去听贝多芬的音乐会，（）让哥哥为难。
（2）小狐狸（ ）仍旧不吃给它的食物，（ ）没有死。
(3)（ ）在戈壁自然环境恶劣，（）白杨树仍能生根发芽。
(4)（ ）孩子们不了解白杨树，（）他们不懂得爸爸的心。
（5）（）你对这件事有意见，你（）提出来。
（6）（）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（）人们喜爱它。
(7)这些花（ ）没有人去管，它们（ ）会死亡的。
(8)刘老师（ ）是位残疾人，（ ）他非常顽强，非常热爱生活。
(9)这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（ ）清晰（）亲切。
（10）种子的力就是生命力，（）上面的石块多么重，小草（ ）要从下面钻出
来。
十三、下面的句子运用了什么修辞手法。
1.在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）
2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（ ）
3.难道“丝绸之路”不是沟通东西文化的友谊之路吗？ （ ）
4.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）
5.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙得不知看哪一处好。（ ）
6.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
7、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。 （ ）
8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 （）
十四、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非??不可）与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
2、 这些道理你不是不明白。
3、几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。