在科学技术突飞猛进的新时期,人类赖以生存的基础是不断创新。创新是一个名族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育创新被提到如此的高度来认识,这不仅仅是要多出成果,而且也是要激励我们的民族创新意识,激励民族创新意识在于基础教育,数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。因此,在实施素质教育的过程中要特别重视创新意识的培养。下面我就略谈在数学教学中如何培养学生的创新意识。
一、 激发学生好奇意识,建立创新新起点
“好奇”是创新意识的潜在能力,是创新意识的萌芽,瓦特由水开时壶盖掀动激发他成功地发明了蒸汽机,阿基米德洗澡时,因身体感到水的浮力而发现了著名的阿基米德定律,数学王子高斯在十岁时,因观察到“1+2+3+……+100”这道题的计算特点,发现了快速的计算方法。这些例子虽与科学家的其他因素有关,但莫不与他们具有强烈的好奇心有关。“好奇”是学生的天性,他们头脑中有许多新奇的想法和见解。因此,在数学教学中要多给学生介绍创新的榜样,同时,教师要放手让学生亲自去实践,解除学生对学生学习错误的恐惧心理,强调从错误中学习,并为学生提供展示成果的机会,充分保护学生的那份好奇心。
二、 重视问题解决,引导创新学习
荷兰数学教育家赖登塔尔指出:“数学教育方法的核心是学生的再创造,数学实质是人们常识的系统化,每个学生都有可能在一定的指导下通过自己的实践来获得这些知识。”事实上,许多数学知识产生的过程本身就是一种创新的过程。数学教学中,教师要用创新的方式处理教材,创设问题情境,把问题作为出发点,鼓励学生像数学家那样,根据体验,自己出发现,去创造,在活动交流中,自主地发现数学知识,引导他们创新学习。
问题解决是当今数学教育的潮流,他是数学教育的核心,从本质上来说,问题解决是一种创造性的活动,因此,在创新学习中,教师应适当地把问题解决引入课堂,设计有利于创新学习的问题。
1. 设计的问题要有趣,具有时代性,能引起学生迫切解决问题的愿望,摆脱数学抽象思维的束缚,品尝创新的乐趣,增强创新的信念。
2. 设计的问题要是非常规的,具有新颖性,能让学生产生探索尝试的欲望,摆脱常规思路的束缚,培养学生思维的广阔性,产生创新潜能。
3. 设计的问题要富有想象性,具有开放性,能诱发学生追求数学的完美,摆脱终极答案的束缚,产生创新的萌芽。
三、 改革教学法法,优化创新层次
法国生理学家,诺贝尔奖金的获得者贝尔纳曾经说过:“创造力是没法教的,所谓的创造力教学,指的是学生要真正被鼓励并发表他们想法的机会,如此才能发展他们富于创造力的才能。”因此,为了培养创新的人才,我们必须改革传统的教学方法,将学生从“吸收-存储-再现”的学习过程中解放出来,转向“探索-转化-创造”的过程,用现代化的创新教学方法教会学生学习。
四、 强化思维训练,提高创新深度
数学教学中,在培养学生逻辑思维的同时,更应重视直觉思维与发散思维的训练,提高学生思维的灵活性和独创性。
1. 强化类比思维的训练
类比是提出问题,作出新发现的主要源泉,是发明创造的基础,尽管由类比得出的结论不一定正确,但在数学教学中,对学生的创造性思维的培养有重要作用,类比不仅是数学教学的好方法,也是数学发现的有效途径,因此,在数学教学中,我们要从类比的种类和形式上着手,不断挖掘克雷逼的内容,进行强化训练。
2. 强化归纳思维的训练
归纳是通过对某类事物中若干特殊情形的分析得出一般结论的思维方法,它也是发明创造的基础。归纳具有猜测和发现的特点,在数学解题中发挥着启发思路的重要作用。如运用数学归纳法解题就是归纳法的具体运用。
3. 重视一题多解,发挥思维流畅性
在教学过程中,要求学生在较短的时间内思考出较多的解题方法,通过一题多解的训练,提高学生思维的流畅性。
4. 重视一题多变,发挥思维变通性
在解题过程中,要经常要求学生根据题设变换条件,文体结构或改变叙述方式,使之产生新的问题。同时要引导学生把前后题目进行比较,从中找出它们之间的联系,发展思维的变通性。
5. 重视一题优解,发展思维独特性
在日常教学中,教师要经常提醒学生,学习不能死守书本,不知变化,要不守旧,打破框框,敢于创新。教学中教师要适时引导点拨学生要积极思考、讨论、优化学生的解题思路,对提高其思维的独特性有很多帮助。
总之,在教学中培养学生创新意识的方法很多,我们不能千篇一律,应该因人而异,因材施教,充分发挥学生的潜能。这就要求我们要大胆抛弃“教师讲,学生听”的传统教学模式,开展以“学生为主体、老师为主导”的数学课堂教学模式,要不断更新教学观念、改进教学模式,创造一个良好的课堂教学情景,让学生轻轻松松地学习,以求培养学生良好的数学素质,优良的思维品质,从而达到教育的最终目的――为社会培养出更多的创新型人才!
(李秀芳 江苏省滨海县天场中学 224500)