刘根成是桥梁高级工程师。当年出身贫寒的他，靠着努力考入大学，成了桥梁方面的专家，对“知识改变命运”这句话体会很深，对孙辈的期望值颇高。 激励学习，长辈设奖
孙辈刘磊、刘倩这对堂兄妹一起入学，刘根成对他们的学习非常关心，常出题考他们。刘倩学习踏实认真，爷爷出的题总难不倒她。刘磊非常顽皮，学习不太用功，考试成绩总是不理想，让爷爷有些失望。
为了激发孩子们的学习积极性，刘根成制订了奖励制度：期中、期末考试单科成绩得满分，奖金200元；取得班里前三名，奖价值300元以上的玩具一件；取得年级前三名，奖学习机一部；如果在全国性的比赛中获奖，获得和爷爷一起旅游的奖励。
奖励制度实施后，刘倩学习更用功了。刘磊还像以前一样贪玩，学习不好不坏。刘倩的父亲刘涛和妻子非常高兴。哥嫂身居要职，家境优越，但只要女儿优秀，他们就有足够的底气面对哥嫂。于是，夫妻俩经常鼓励女儿努力学习，并承诺：考试成绩好了，除了爷爷对她的奖励外，爸妈也会有奖励。
而刘磊的父亲刘江华则认为，孩子就该有个快乐的童年，整天将孩子关在家里学习只会抹杀孩子的天性。因此，只要儿子的学习不算太差，他们夫妻俩对儿子都不会太过苛责。
为了得到爷爷和爸妈的物质奖励，刘倩努力学习，每次都争取考出好成绩。2007年6月，刘倩以优异的成绩考入北京一所重点初中，刘磊则靠着父母的关系，也一同进入这所学校。这年暑假，刘根成和老伴一起带着刘倩到香港游玩。
迷恋考试成“考试超人”
升入初中后，疼爱刘倩的爷爷突发脑溢血去世，刘倩一下子失去了学习的动力。看着女儿失魂落魄的样子，刘涛和妻子承诺：“虽然爷爷走了，但只要你学习上取得好成绩，我们仍会像爷爷那样奖励你。”
2008年元旦过后，刘倩代表学校参加了全国数学竞赛，荣获初中组的一等奖，全校师生为之赞叹。刘涛和妻子给她买了一辆“阿米尼”自行车作为奖励。
考试既能赢得老师和同学的赞扬，又能得到父母的奖励，刘倩迷上了考试。
初三上学期期末考试，刘倩神经绷得紧紧的。妈妈想周末带女儿看场电影放松放松。刘倩却说：“我得抓紧时间学习，等取得了好成绩再放松吧！”成绩公布，刘倩如愿取得了年级第一名。本以为女儿会过一个愉快的春节，谁知寒假过了一半，刘倩的情绪就有些低落。妈妈问她怎么了，她叹气：“我在盼着开学呢，没有考试的日子真无聊！”
压力大增开始自虐
2010年9月初，刘倩考上了北京市一所重点高中，也感到了竞争的压力，学习丝毫不敢松懈。一个周末的晚上，刘涛看见女儿伏在桌子上抽泣。刘倩说：“爸，化学我学得不好，你帮我找个辅导老师吧！”刘涛笑着答应了。
高一上学年期末考试，让刘倩担心的化学只差3分没有考满分，综合成绩在班里排第三名，年级排到了十名之外。高一下学期期末考试刘倩的成绩排在班里第五名，年级三十名。而在另一所重点高中读书的刘磊成绩扶摇直上，排在班里前五名。要知道，刘磊平时滑冰、打篮球玩得不亦乐乎，成绩却突飞猛进。
这让刘倩的压力更大了，整天郁郁寡欢。妻子心细，发现女儿大热天仍穿着长袖，袖口处竟有笔尖刺伤的痕迹。她趁女儿不备，猛地撸起刘倩的袖子，顿时惊呆了：只见女儿手臂上满是划痕，有的是小刀划的，有的是笔尖戳的，触目惊心。她问女儿为什么要这样做，刘倩却紧咬嘴唇一言不发。
考试成瘾是病态
刘涛带着女儿找到了中小学心理健康学会副会长洪硕老师。听了刘倩的情况以及她的成长经历，洪老师断定刘倩患了“嗜考症”，也就是通常所说的考试成瘾。
洪老师说，应试教育造成孩子们厌考是正常的。如果迷恋考试，把考试当成生活中最大的快乐，是非常可怕的心理状态。他们所追求的，不是知识带来的快乐，而是家长、老师、同学的奖励和认可。刘倩从小受爷爷成绩至上观念的影响，从爷爷的物质奖励中得到了极大的快乐，父母接力继续对她进行物质奖励，使得她对考试产生了精神依赖。
洪老师对刘涛说，考试成瘾需要及早进行心理干预，如果不及时干预，要么发展成偏执型人格障碍，要么发展为轻度精神分裂症状。治疗时，家长可以让孩子帮做家务，或者多带她出去旅游，让她从多种活动中找到乐趣，从而把她从单一的乐趣中解放出来，心智才能慢慢恢复正常。
（摘自《现代家长》2011年第12期）