篇一：《雨巷》公开课教案
雨巷
教学目标：1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。
2 通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。 3 背诵全诗。
教学重点：如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵，调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色 教学难点：意象的把握 课时安排：1课时 一、
导入
蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。 《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。
诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。 三、现代诗歌朗读要领：
① 确定情感基调 ② 确立语速③ 确定诗句的停顿④ 确定轻读重读及音长音短 四、字词积累
巷道（ Hang ） 街巷（ xiàng ） 彷徨（páng huáng ）彳亍（chì chù） 颓圮（ tuí pǐ ） 惆怅（chóu chàng ）篱墙( lí )
五、这首诗歌写了一个怎样的哀怨故事？
时间：暮春 地点：雨巷 人物：丁香姑娘 我 环境：细雨迷蒙 道具：油纸伞
故事：我在雨巷希望逢着一个丁香姑娘
细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时代的哀婉的心曲。今天就让我们共撑一把心灵之伞走近戴望舒，与诗人一道去领略雨巷的风景，去追寻丁香一样的姑娘的芬芳。
二、作者简介。
戴望舒（1905--1950）：原名戴梦鸥，浙江杭州人，现代派象征主义诗人，文学翻译家。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施
六、思考：作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？
意象有6个：油纸伞、雨巷、丁香、姑娘、篱墙、我 1.油纸伞：
未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷寂，凄清的氛围。 2.雨巷：悠长 寂寥 狭窄
雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。没有阳光，也没有生机和活力。 3.篱笆墙：颓圯
这个篱笆墙是颓圯的，让人有种哀怨，凄凉的氛围。
4.丁香：首诗整说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。
丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁，丁香纤小文弱、清香优雅，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。 丁香
是美丽，高洁和愁怨三位一体的象征。丁香花虽美，但易凋谢，所以以丁香为象征的姑娘，也很容易消失离去的。 5.丁香、姑娘
结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、到了、走尽、消散了??哀怨、凄婉 佛曰：
前世五百次回眸， 才换来今生擦肩而过 6.象征：丁香一样的姑娘 丁香姑娘的美丽高洁
——美好的理想和愿望 丁香姑娘的哀怨彷徨 ——理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去 ——理想的幻灭 7.分析姑娘的象征含义
诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、飘渺、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把美好生
活虚拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，像梦一样来，又像梦一样地飘逝。 8.丁香姑娘美在何处？ 外表美：有丁香一样的颜色
气质美：她飘过，像梦一般的，凄婉迷茫
古典美：在古老的雨巷，在悠长的石板路上，丁香姑娘撑一把油纸伞，与周围古朴环境完美融合，显示出古典的情味。
9.我：独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅 “我”是个怎样的形象？
是个怀着“希望”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤独、迷茫的。
我：一个孤独的游子形象，一个理想的追求者。
我，一个孤独忧愁的青年男子，在绵绵雨巷，渴望邂逅一位美丽的丁香姑 娘，从这一层面来看，这首诗表达了诗人对什么的追求？
爱情远大理想 人生信念 美好事物（丁香姑娘象征）
七、本诗主旨：《雨巷》是诗人伤感寂
寞心灵的痛苦歌唱。
诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。
八、作者用雨巷、丁香这几个典型的意象，准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤？ 1. 失恋的痛苦
在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。 2、现实的黑暗
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。
他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 “四·一二”政变后，诗人隐居江苏松江，在孤
寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。
我撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷， 我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
仍然怀着对理想的追求和憧憬 虽然理想渺茫难以实现，但诗人诗人继续追寻着丁香一样的姑娘 因梦想幻灭而产生的悲剧美 九、艺术特色
本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。
1、它采用了象征手法：丁香一样的姑娘
丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望
丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现
丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭
2、复沓句式的妙用
第三节“:象我一样”“象我一样地”.第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说
是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果。复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。
3、叠词的运用： 有时在同一行诗中，如“悠长、悠长”，有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有时在诗节的分开处，如二三节间的“彷徨”，形成了舒缓悠扬的节奏。 4、押ang韵，排比。共七节，每节6行，每行押ang韵2-3次，一韵到底。如雨巷、悠长、彷徨、姑娘、芬芳等在诗行中反复出现，使得音节舒缓悠扬，有一种音乐美。
十、集体朗诵，品味诗歌凄清惆怅的意境美与哀婉和谐的音乐美。
篇二：《雨巷》公开课教案
课 题：雨巷
教学目标：1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。
2 通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。
3 背诵全诗。
教学重点：如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵，调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色
教学难点：意象的把握
课时安排：1课时
一、 导入 。细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时代的哀婉的心曲。今天就让我们共撑一把心灵之伞走近戴望舒，与诗人一道去领略雨巷的风景，去追寻丁香一样的姑娘的芬芳。
二、 作者简介。
戴望舒（1905--1950）：原名戴梦鸥，浙江杭州人，现代派象征主义诗人，文学翻译家。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。
《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。
诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
三、现代诗歌朗读要领：
① 确定情感基调 ② 确立语速③ 确定诗句的停顿④ 确定轻读重读及音长音短
四、字词积累
巷道 （ Hang ）街巷（ xiàng ） 彷徨（ páng huáng）彳亍（chì chù）颓圮（ tuí pǐ ） 惆怅（chóu chàng ）篱墙( lí )
五、这首诗歌写了一个怎样的哀怨故事？
时间：暮春地点：雨巷人物：丁香姑娘 我环境：细雨迷蒙
道具：油纸伞 故事：我在雨巷希望逢着一个丁香姑娘
六、思考：作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？ 意象： 明确：有6个油纸伞、 雨巷、丁香、姑娘 、 篱墙、 我
1.油纸伞：
未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷寂，凄清的氛围。
2.雨巷：悠长 寂寥 狭窄
雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。没有阳光，也没有生机和活力。
3.篱笆墙：颓圯
这个篱笆墙是颓圯的，让人有种哀怨，凄凉的氛围。
4.丁香：首诗整说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。
丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁，丁香纤小文弱、清香优
雅，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。 丁香是美丽，高洁和愁怨三位一体的象征。丁香花虽美，但易凋谢，所以以丁香为象征的姑娘，也很容易消失离去的。
5.丁香姑娘
结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、到了、走尽、消散了??
哀怨、凄婉
佛曰：
前世五百次回眸，
才换来今生擦肩而过
6.象征：丁香一样的姑娘
丁香姑娘的美丽高洁
——美好的理想和愿望
丁香姑娘的哀怨彷徨
——理想难以实现
丁香姑娘的飘然离去
——理想的幻灭
7.分析姑娘的象征含义
诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、飘渺、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，像梦一样来，又像梦一样地飘逝。
8.丁香姑娘美在何处？
外表美：有丁香一样的颜色
气质美：她飘过，像梦一般的，凄婉迷茫
古典美：在古老的雨巷，在悠长的石板路上，丁香姑娘撑一把油纸伞，与周围古朴环境完美融合，显示出古典的情味。
9.我：独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅
“我”是个怎样的形象？
是个怀着“希望”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤独、迷茫的。
我：一个孤独的游子形象，一个理想的追求者。
我，一个孤独忧愁的青年男子，在绵绵雨巷，渴望邂逅一位美丽的丁香姑
娘，从这一层面来看，这首诗表达了诗人对什么的追求？
爱情远大理想 人生信念 美好事物（丁香姑娘象征）
七、本诗主旨：《雨巷》是诗人伤感寂
诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。
八、作者用雨巷、丁香这几个典型的意象，准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤？
1. 失恋的痛苦
在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。
2、现实的黑暗
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。
他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 “四·一二”政变后，诗人隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。
我撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷， 我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
仍然怀着对理想的追求和憧憬 虽然理想渺茫难以实现，但诗人诗人继续追寻着丁香一样的姑娘 因梦想幻灭而产生的悲剧美
九、艺术特色
本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。
1、它采用了象征手法：丁香一样的姑娘
丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望
丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现
丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭
2、复沓句式的妙用
第三节:“象我一样”“象我一样地”.第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果。复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。
3、叠词的运用： 有时在同一行诗中，如“悠长、悠长”，有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有时在诗节的分开处，如二三节间的“彷徨”，形成了舒缓悠扬的节奏。
4、押ang韵，排比。共七节，每节6行，每行押ang韵2-3次，一韵到底。如雨巷、悠长、彷徨、姑娘、芬芳等在诗行中反复出现，使得音节舒缓悠扬，有一种音乐美。
十、集体朗诵，品味诗歌凄清惆怅的意境美与哀婉和谐的音乐美。
篇三：雨巷
雨巷
一、导入：
我们在初中学习过马致远的《天净沙 秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。通过意象的叠加，构成一幅有动有静，有声有色的秋景图，反衬出诗人沦落天涯的彷徨愁苦。今天，我们再学习一首新诗《雨巷》，看看诗人戴望舒是怎样通过情景交融，虚实相生，优美巧妙的意象来具体外化感情的。
二、教学过程
（一）初步感知诗歌《雨巷》
1、放录音（第一遍），学生合上课本，静听。
2、放录音（第二遍），学生同时看书。
3、自读此诗，感知诗歌的情感基调，（问）当你读此诗时，脑海中浮现的是怎样一副画面？
小结:我们脑海中会出现江南、梅雨季节、小巷、颓圮的篱墙、象丁香一样撑着油纸伞的姑娘、满腹心事的独行诗人。感情基调是忧愁，感伤的。一切景语皆情语也，作者选择意象是为了形象、含蓄地表达情感的。下面，进行第二步，探究意象，感知情感。 .（二）合作探究，感知情感
意象的解析：
1、雨巷：潮湿阴沉、悠长、寂寥。这一背景具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。
2、姑娘：美丽高洁、忧愁朦胧、寂寞，具有象征意义。
3、丁香花：美丽、高洁、愁怨的象征，虽美但易凋谢。和姑娘两位一体。
4、油纸伞：古典美、复古、怀旧，和寂寥悠长的小巷颓圮的篱墙，共同营造出凄清、朦胧的氛围。
情感的表达
再一次读课文，体会意象传达出来的情感。（问）可不可以把这首诗看做是一首纯粹的爱情诗？
（一生）可以，那个女子不怀春，那个男子不钟情，诗人当时正值青春年少，希望逢着一个美丽、高雅、古典美的少女，是在正常不过的。梅雨季节，悠长的小巷，颓圮的篱墙、撑着油纸伞的满腹心事的姑娘。唯美、浪漫、令人遐想.....姑娘消失后，“我”还在那里痴痴等待，那姑娘可能出现，也可能永远不会出现......给人留下怅惘留下了希望。（另一男生）中国人都有英雄情结，希望英雄救美。希望一个美丽、柔弱、有着心事的女孩出现，自己可以用坚实的臂膀为她撑起一片天空，给她幸福和美满。我想戴望舒写希望逢着一个结着愁怨的姑娘，正是英雄情结的一种体现。（师总结）：两位学生分析的颇有见地，的确爱情是中国文学题材当中吟诵不绝的主题，把这首诗理解成爱情诗无可非议。但“一千个读者就有一千个哈姆莱特”我们换一个思路来研读这首诗，看有么有新发现。
中国古典诗词中有一种艺术手法叫象征，言在“此”而意在“彼”可以变平凡为深刻，使文章深入浅出，寄意深远。可不可以赋予“丁香姑娘”某种象征意义。那么，了解一下诗人和创作背景，知人论世，看看诗人究竟遭遇了什么，会有什么样的情感寓于
诗中。
戴望舒（1905-1950），浙江杭县人，现代诗人。主要有诗集《我的记忆》（包括《旧锦囊》、《雨巷》、《我的记忆》三辑，与1929年出版）、《望舒草》等。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。
背景：《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高中堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴暗中盼望飘起绚丽的彩霞。 师问：“雨巷”你可以赋予它什么样的象征意义呢？
（生）：“丁香姑娘”象征着诗人心中的理想，这种理想是高洁的、漂亮的。但这种理想如丁香姑娘，一样易逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀念和无限怅惘。这种对理想的追求和理想幻灭后的惆怅，也象征着当时一小部分小资产阶级知识分子的精神状态。（生）：丁香姑娘可以象征诗人对未来的憧憬，美好、朦胧、不好把握。（生）：还可以把诗人和丁香姑娘看做两位一体，诗人对丁香姑娘的期待，正是诗人对自己的期待，期待自己像丁香姑娘一样美丽、高洁，是诗人自我的期待，自我的追求，自我的提升。虽然不易做到，但依然在坚持，在期待。
师：总结的非常到位，丁香姑娘可以象征理想、未来、自我的期待。《雨巷》是诗人寂寞心灵的歌唱，诗人把美好生活虚拟成丁香般的姑娘，优美、深刻而空灵。 作者简介
舒婷（1952— ），原名龚佩瑜，福建漳州人，中国当代著名诗人。诗人从小对书情有独钟，在书中诗人找到了无穷的乐趣。和很多同龄人一样，诗人也经历了上山下乡的波折，1968年，诗人在闽西的一个落后山村插队，接受贫下中农再教育。在那里，诗人开始练习写作，主要用日记、书信记录下心中每一天的思想和情感。1971年，诗人发表第一篇作品《寄杭城》。1972年，诗人回城，开始新的生活。1975年，诗人开始从事染纱工、档车工等工作；同年与蔡其矫相识，受到了蔡的教导和鼓励。1977年初，她读到了北岛的诗歌，深受启发。不久，诗人加入《今天》编辑部，站在了当时中国诗歌的前沿，成为中国当代诗歌的开创者之一。与其他的“朦胧诗人”一样，诗人的诗歌也受到了不公正的批评。然而诗人并没有放下诗笔，而是坚持自己的理想继续从事诗歌创作，最终，她与其他朦胧诗人一起，获得了世人的认可。1981年，诗人的长诗《会唱歌的鸢尾花》发表。
名作赏析
这是一首爱情诗，诗人以橡树为对象倾诉了自己的爱情和爱情的热烈、诚挚和坚贞。诗中的橡树毫无疑问不是一个具体的对象，而是诗人理想中的形象，是诗人心目中的情人象征。因此，这首诗一定程度上又不是单纯倾诉自己的热烈爱情，而是要表达一种爱情的理想和信念，通过具体可感的形象来表达。
首先，橡树是高大的，有威仪的，有着丰富的内涵——那绿阴就是一种意指。诗人不愿要附庸的爱情，不愿作攀援在大树上的凌霄花，依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献的爱情，不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟，不愿作无私的泉源，不愿作
支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中丧失自己。诗人要怎样的爱情呢？诗人要的是那种两人比肩站立，共同迎接生活中风风雨雨的爱情。诗人将自己比喻为一株木棉，在橡树近旁和橡树并排站立的一株木棉。两棵树的根和叶紧紧相连。诗人爱情的坚定并不比古人“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”逊色。它们就那样静静地站着。有风吹过，它们摆动一下枝叶，相互致意，便心心相通了。那是他们两人的言语，是心灵的契合，是无语的会意。
二人就这样站着，两棵坚毅的树，两个新鲜的生命，两颗高尚的心。一个像士兵，每一个枝干都随时准备承受来自外面的袭击；一个是热情的生命，开着红硕的花朵，愿意在他战斗时为其照亮前程。他们共同分担外面的威胁，承担任何困境；同样，他们共享人生的美丽，大自然的壮丽风景。
诗人要的就是这样的伟大爱情，有共同的伟岸和高尚，有共同的土地。他们互相爱着，扎根于同一块根基上。
诗歌以新奇的意象、贴切的比喻表达了诗人心中理想的爱情观。诗中的比喻和奇特的意象组合都代表了当时的诗歌新形式，具有开创性意义。另外，尽管诗歌采用了新奇的意象，但诗的语言并不像很多当时的批评家所说的难懂晦涩，而是具有口语化的特征，新奇中带着一种清新的灵气。
（四）作业
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己高洁的情操。