在体育教学中如何向聋哑学生进行体育、卫生保健教育，培养他们锻炼身体和讲究卫生的习惯；改善他们的健康状况，增强他们的体质，补偿他们的生理、心理缺陷；体育教师在教学中如何培养聋哑学生个人的意志，从而达到提高适应社会生活的能力。
一、体育教师首先要备好课
体育教师必须积极主动备课：内容必须细致、周密、全面。必须提前对所要教授的教学内容有非常细致的了解，清楚这节课要达到什么教学目标，所学动作技术的动作方法；要了解聋哑学生在学习这些动作时容易犯什么错误，有什么困难，应该如何纠正；如何保护与帮助等等。体育教师只有备好课才能使课堂上的教学内容更生动活泼、有乐趣，才能激发他们的积极性，也便于有针对性地进行教育。
二、教师要在言传身教中培养学生良好的意志
要培养聋哑学生良好的意志，教师本身必须要有坚强的意志。在课堂教学中，教师的示范.手语必须规范，以自己的实际行动和充满信心的状态去影响意志薄弱的学生，创造出一种同学之间相互爱护，相互关心，团结友爱的和谐气氛，以缓解那些具有恐惧心理的学生紧张情绪，提高克服困难的信心和勇气，同时还要注意了解聋生的心理状态，身体条件和运动基础，在做高难度动作时，教师要重视保护，但不要过分“帮助”，否则不利于聋生意志发展，也不能放任自流，不严格要求。我们要坚持“健康第一”的指导思想，尊重聋生的主体地位，把对健康理念的理解灌输给聋生，让聋生真正理解健康的含义，并为达到身心健康的目标而主动去进行身体锻炼。
三、教师还要善于运用集体的力量和榜样的作用
在体育活动中，帮助聋哑学生树立群体意识，结合体育学科的特点，寓德育于体育之中。教育学生爱集体，关心同伴、团结合作的集体主义教育。尤其要针对体育活动中的突发事件，采取表扬、批评和诱导的方法，进行思想工作品德教育。要求学生认真观看教师示范，细心揣摩动作要领，一次次地独立完成教师所规定的动作。发现优秀学生，鼓励学生的士气，激励学生的斗志。对学生所表现出的勇敢行为，教师要及时地表扬和鼓励，从而使学生在教师的引导下逐渐培养起良好的意志品质。
四、加强聋哑学生意志的自我培养
发展聋生个性，锻炼意志，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神；要求聋生对自己严要求，高标准，不要轻易降低动作要求和难度，培养认真锻炼身体的习惯，还要让他们养成持之以恒、坚持不懈的良好习惯，做到上公开课和一般课一样，教师在与不在一样，测验和平时训练一样，校内和校外锻炼一样。要教育聋哑学生，积极参加体育锻炼，使自己体魄健壮，逐步缩小与正常学生的差距；同时要教育学生通过“练好身体，建设祖国”的教育， 树立自尊、自强、自信、自立和积极进取的坚强信念。所以说体育活动是锻炼和培养学生意志的最好方法，培养学生良好的意志品质也是素质教育的重要任务和内容。
总而言之，一个好的体育教师应在体育教学中，根据学生实际水平和运动项目的情况、结合聋哑学生的特点，在内容难度、动作要求（强度、密度），学生的心理要求等方面，运用基本运动、游戏及运动康复的内容和方法，发展身体素质，加强速度、平衡、协调、反应等能力的补偿训练；培养勇敢顽强、相互合作等优良品德。 从而达到培养聋哑学生坚强意志的目的。