【摘 要】班主任是学生健康成长的引路人，是学校教育工作的得力助手。班主任工作既是一门学问，也是一门艺术，平凡而重要。技校学生普遍纪律差、学习目的性不强，要当一名优秀的技校班主任，应在日常工作中积极探索切实有效、符合实际的管理方法。本文从班主任管理实践出发，谈几点个人体会。
【关键词】班主任 技校 方法
【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）03－0194－01
技校的学生普遍具有学习基础薄弱、差异性大、纪律性差、学习缺乏主动性等特点，如何让技校学生学会做人，学会一技之长，顺利就业，班主任的角色十分重要。笔者结合工作实际，谈谈工作中的一些管理方法。
一 提高自身素质和修养
由于技校学生大多年龄偏小，他们的人生观、世界观还相当不稳定，可塑性较强，而班主任的言行举止，乃至性格、品质、工作态度等对学生的学习态度和人生价值观的形成都起着举足轻重的作用。“己不正不能正人”，所以班主任首先应加强和重视培养自己各方面的素质修养，尤其是道德品质方面的修养，品行端正，言行规范，以身作则，要求学生做到的，自己必须先做到，要求学生不做的，自己应带头不做，如要求学生不迟到、不早退、不旷课，班主任应首先做到。其次，班主任应具有无私奉献和牺牲精神，热爱班主任工作，对学生充满爱心，抱着对社会、家长、学生和自己负责任的态度，尊重、信任、理解、鼓励、严格要求学生，与他们真心交朋友，建立和谐的师生关系，让他们感到班集体的温暖，学校就是他们的家。班主任只有提高了自己的思想品德修养，才能为人师表，赢得学生的尊敬和爱戴，才能在学生中树立自己的威信和形象，才能赢得学生的信任和尊重，从而成为学生在生活和学习上的良师益友。
二 善于发现学生的优点
每一个学生都有自己的优点和缺点，哪怕是大家公认最调皮的学生，在某一方面也有值得大家学习的地方。所以，公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发他们奋发向上的愿望。人人都喜欢受到表扬，优生需要表扬，差生更需要表扬，教师应善于发现学生的闪光点。2008年我带的一个班有个学生，学习成绩差，第一个期末考试有四科不及格，纪律也差，经常迟到、早退、旷课，即使来上课，也是调皮捣蛋，影响大家学习。我找他谈话，他低着头，一副满不在乎的样子，我问一句，他答一句，效果很不理想，针对即将召开的春季运动会，我转换话题，听说你体育不错，报几个项目吧，他欣然答应了。在运动会前一天，他的手受了伤，但他仍然坚持参加了每个项目，结果拿了两个第一名，一个第三名，在班会上，我对他高度表扬，第二个学期期末考试，他的所有科目全部及格，纪律也好了很多，还当选为体育委员。作为班主任，我们要善于发现学生身上的闪光点，要给他们以信任，引导他们有意识地发扬优点，克服缺点，扬长避短，让每一个学生都能感觉到，老师对我充满希望，从而向好的方面发展。
三 建立良好的沟通机制
要想做一名优秀的班主任，离不开沟通，没有沟通，就没有教育、没有感悟、没有情感。沟通的渠道主要有以下几方面：
1．与任课老师沟通
学生的学习是第一位的，要想搞好学习，需要经常与任课老师沟通和交流，共同搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导，重点是对差等生的帮教，增进师生情谊，消除差别对待，使学习成绩更上一层楼。
2．与家长沟通
通过召开家长会或进行家访的形式，与家长商讨教育对策或及时反馈情况，让家长起到协助、配合与监督的作用。
3．与学生沟通
要缩短与学生之间的距离，和他们成为朋友，让他们尊重你、理解你。课堂上是老师，课外是朋友，利用课外时间和他们谈心、交流，学生有什么困难，帮助解决，使他们懂得友谊的珍贵。
四 充分发挥班干部的作用
一个班级的管理涉及方方面面，仅凭班主任个人的力量是绝对做不好的，而应充分发挥班干部的力量。班干部是班主任的参谋和助手，在班级中起到核心骨干作用，是班级各项活动的组织者和倡导者，班级的兴衰与他们的工作密不可分。他们每天与其他同学生活、学习，相互了解，信息灵通，因此可以随时将学生的学习情况、思想动态及时反馈给班主任。可以说，班干部就是班主任的左臂右膀，得力的班干部能够积极支持和配合班主任开展工作，协助班主任加强班级的日常管理，维护班级纪律，起模范带头作用，对班级真正形成一个良好的班风和学风发挥着重要的作用。
五 制定可行的规章制度
“没有规矩不成方圆”，管理好一个班集体也一样，必须要结合本班的实际情况制定出一套行之有效的规章制度。把校规的指导思想具体化、细分化，作为一个班集体，大家的行动步调必须一致，有章可循。班规一旦制定就必须严厉执行，尤其是班干部更要以身作则、严格遵守，给大家起到模范带头作用。通过具体的规章制度，把学生的成绩、纪律、考勤、体育、劳动、卫生等分别纳入考核，并与期末评先评优挂钩，以充分调动学生学习、遵守纪律的积极性和主动性。
总之，班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为当前技校班主任，必须从思想上认识到学生管理工作是一项系统而又复杂的工程，必须在工作中不断探索，在探索中不断前进，及时总结适合本班学生特点的管理方法，使班级管理工作的水平跃上一个新台阶。
〔责任编辑：李继孔〕