内容摘要：高考作文应在把握好文章的立意和内容结构的同时，还应在语言上下一番功夫。也就是要“有文采”，词语生动；句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。作为学生，只有多读多写，才能对语言敏感娴熟，这样才能做到下笔千言，倚马可待。
关键词：作文；语言；文采
作为考生来讲，如何在考场上让自己的作文赢得阅卷老师的肯定，我觉得在把握好文章的立意和内容结构的同时；还应在语言上下一番功夫。
这里重点谈一下考场作文“发展等级”中的对语言的要求，说得简略一些，就是要“有文采”。怎样使一篇高考作文有“文采”呢?《考试说明》中是这样说的：词语生动；句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。下面我们从这四个方面阐述一下：
第一、词语生动。
一篇好的作文，应力求词汇丰富而生动。这就要求我们多读书、勤研习、多领悟、速提高，由熟能生巧而登堂人室，从而学得怎样变一般的石墨为珍贵的金刚石，怎样把大自然的花卉编织成美丽的花环，怎样使单调、平常的字眼表现隽永的诗情画意，达到“手上有艺”的程度。
①活用词语。
词语的意义具有相对的稳定性和规范性，但在特定的语境中，为了表达的需要，故意破坏其规范，以此提高言语交际的质量。增强语言的表达效果。
例如：“有几个‘慈祥’的老板到菜场上去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。”(夏衍《包身工》)
“几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。”(孙犁《荷花淀》)
这里，作者对他们作了必要的特殊处理，或褒贬换用或公文和文艺语体移用，或古今语易用，使得行文简洁通俗，异趣横生。
②巧用文言
作文中间如果能将古今语言词汇巧妙结合、混用，文章会有古雅之风，表意也会更为简洁深刻。那样才能让阅卷老师觉得，这个人阅读面宽、很有才气，文化底蕴丰厚等等!这时即便选材一般，也会让人顿生爱意，获得高分。
③多角度引用名言
“他山之石，可以攻玉。”在一篇高考作文扣要适当引用一些名言警句、歌词、俗语、有哲理的诗句等，恰到好处地“拿来我用”。
“落红不是无情物，化作新泥更护花”、“明月松间照、清泉石上流”等具有深刻哲理、深邃意境的诗句，能让你的文章脱颖而出，更胜一筹。毛泽东同志写文章特别喜欢引用，一句“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，将一个夸夸其谈的形象讽刺得入木三分，给人留下异常深刻的印象。
④适当运用新词语
语言是活跃的、开放的，它是当代社会发展、精神文化变化的一面镜子，只有走出象牙塔，在生活中学习语言、运用语言才能使我们阅读更轻松，写作语言更有活力。
要使文章词语生动，还要会用成语、谚语、歇后语等，特别是成语，它是祖国语言文化的瑰宝，具有很强的生命力和表现力，要学会把它恰如其分地运用到自己的作文中去。
第二、句式灵活。
现代汉语的句式是灵活多变，丰富多彩的，在作文中，同样一个意思可以用不同的句式来表达，所谓“一样话，百样说”。
①长短句结合
一般来讲，长句描述细致、概括丰富、论证周密；短句活泼、明快、简洁、有力。配合使用，就能表意丰富，例如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》中一段，一个长句，就十分严密、准确地阐明了马克思的重大贡献。
长短句结合起来运用，一可使文笔活泼，富有变化、收到简洁明快而又清晰、周密的效果，但在句式可长可短的地方，还是以多用短句为宜。
②骈散句并用
行文中多用对偶句，骈散并用，使得句式多变。气韵通畅，富有节奏感，于参差中见工整，于错综中见和谐，例如李密《陈情表》中：“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志”“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，又如一学生作文中写道：“江水浑厚浩荡，雄豪奔放；溪水低回宛转，婉约清丽，各有情致。”
③变式句与常式句搭配
人们说话总是有目的，语言的目的性决定了表达必然有重点，对重点必然有所强调。书面表达中如何进行强调呢?打破正常语序，往往能够起到强调的作用。
如：“怎么啦，你?”
“起来，不愿做奴隶的人们!”
“蓬头，赤脚，――边扣着纽扣，几个还投睡醒的‘懒虫’从楼上冲下来了。”
变式句突破了句式常规，往往以新颖、特别的“面目”给人留下深刻的印象，从而达到了突出语意的目的。
第三、善于运用修辞手法。
充分运用各种修辞手法，是增加文采。提高品位的重要手段，我们想使自己的文章“气象峥嵘，彩色绚烂”，就必须依附语言这个物质外壳，在充沛的情感之上，对语言狠下功夫，或演讲、或谈心、或斥责、或倾诉或辩驳，大量地使用比喻、排比、对偶、拟人、夸张、反复、反问、设问等修辞手法。
例如：王勃的《滕王阁序》中的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”就是仿拟庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。又如“雨不像是落在地上，倒像落在心里”，便是巧妙运用了拈连手法。
第四、文旬有衰蕴。
同样的事儿景儿，在别人笔下有情有趣，有灵有秀，可到了有些同学手上却没棱没角没滋没味。这是什么缘故?这就要求我们对自己作文的语言细细琢磨让肤浅走向深刻，按考试说明中的要求就是“文句有意蕴”。
求细，就是要“见一叶落而知岁之将暮，睹瓶中之冰而知天下之寒”。人物细小的神态动作，片言只语，打扮装饰，用品摆设，自然界的一花一草，一木一石，乃至作者瞬间的感觉变化，情绪波动等等，点点滴滴无不蕴含着丰富的生活内涵和审美价值，要让这些貌似不起眼的细枝末节，点燃我们的思想和智慧的火花，引领我们走向生活的博大和精深。
求新，就是要“标新取异，剪彩为共，与湖山争胜”。文章贵新、言他人所未言，关键在于要有自己独到的发现。或者以敏锐的眼光去捕捉那些“人人心中皆有，个人笔下俱无”的东西。或者“明用故事，暗翻前局”从前人嚼过的东西里边再嚼出别样的滋味来，否则便不可能写出令人耳目一新的文章来。
求美，就是要“披沙拣金”，从别人司空见惯的东西上发现美。要有从寻常中发现大美，从不美处发现大美的能力，要像贾平凹那样能从丑石中发现它的最美；要像王安忆那样能从路灯橙黄色的光辉中体悟友谊与爱情间的温暖；像张弦那样能从一位邮递员的两颗虎牙上发现人性的善良美好；像田毅那样能由牛粪的污浊想到它极为高洁的另一面。另外，也要认识到大美处也有不美，不能以瑕掩瑜，因为太阳有黑子而否定其照人的光彩。
求深，就是要“穷幽极微，至纤无际”，让思维的触角深入事物的里层，把握其思想内蕴，要由表及里，鲁迅能从《一件小事》中悟出，自身的渺小，车夫的高大。
文章要写得有文采，除了富有天赋，才思敏捷外，努力是必不可少的。古人云：“多读胸中富，多写笔生花。”只有多读多写，才能对语言敏感娴熟，这样才能做到下笔千言，倚马可待。