篇一：关于书信的诗
关于书信的古诗
《饮马长城窟行》
——汉·无名氏
青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，辗转不相见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言。客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如。上言加餐食，下言长相忆。
《结素鱼贻友人》
——唐·李冶
尺素如残雪，结为双鲤鱼。
欲知心里事，看取腹中书。
《春望》
——唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《秋思》
——唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《家书后批二十八》
——唐·韩偓
四序风光总是愁，鬓毛衰飒涕横流。 此书未到心先到，想在孤城海岸头。
《京师得家书》
——明·袁凯
江水三千里，家书十五行。
行行无别语，只道早还乡。
《得家书》
——唐·杜甫
去凭游客寄，来为附家书。今日知消息，他乡且旧居。熊儿幸无恙，骥子最怜渠。临老羁孤极，伤时会合疏。二毛趋帐殿，一命侍鸾舆。
北阙妖氛满，西郊白露初。凉风新过雁，
秋雨欲生鱼。农事空山里，眷言终荷锄。
《赠猎骑》
——唐·杜牧
已落双雕血尚新，鸣鞭走马又翻身。 凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。
《渔家傲》
——宋·陆游
东望山阴何处是？往来一万三千里。
写得家书空满纸！流清
泪，书回已是明年事。 寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老亦！愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。
《端州江亭得家书》
篇二：新长城感谢信
感谢信
尊敬的**：
您好！
首先感谢您以及新长城对我的关心和关爱。我是*******学生，进过不断努力，也是考上了我希望的大学，到现在，我也在浙大度过了我两年多的大学生涯，还有一年多的大学旅程需要我认真的去走完。
进入大学以来，让我切身的体会到了大学与小学、中学的不同。第一在大学，我有足够的自由去追逐自己的梦想，再也没有老师在旁边监督或催促我学这个、背那个，我可以根据自己的兴趣爱好的选择我的专业，学习那方面的知识。第二在大学，是我第一次独立的开始接触社会，参加社团、志愿者等活动，都让我对社会、对人际交往等的认识不断深化，我不再是以前一心只读圣贤书的书生，我也开始关心国家、社会上发生的事，我想大学最重要的作用不是教出一个优秀的学生，而是一个优秀的社会公民，这不仅是专业知识上的要求，也是一个人在道德、人格上的要求，这是每个人成长过程中必须要经历的过程，而大学刚好承担起了这个责任。第三是我的学习，不再是只唯书，我们有很多的机会进行动手试验，去自己体会书本理论与实际之间的差别，我想这也是大学创造力无限与活力无限的原因所在，当然实践也让我对理论知识的认识更加深刻，让我们会更自觉的去思考，而不是空想。第四是我对事情的处理上，进入大学，意味着我离开了家庭安排的轨迹，我需要自己处理生活学习中遇到的各种问题，安排我自己的时间，我想着也是对我们的考验，每个人都要走向独立，你永远无法正常生活如果你没有主见、需要依赖别人的话，我想能够合理支配自己的时间也是拥有一个丰富多彩的大学生活的基础吧。
过去的两年多中，我也是认真的体验了大学生活。在学习方面，我也是很好的完成了理论知识的学习，除了这，我也积极参加各类学科项目，其中有SRTP，NSEP，大学生物理创新竞赛，机械动漫节等项目，从中我也学到了很多，与人合作、创新探索，开拓视野，发散思维，这对我们大学生的成长是相当有帮助的。 在生活方面，我也保持了勤俭节约的习惯，正常的作息也让我的生活能够规律合理，在家庭条件较困难的情况下，我也对自己的花销有一定的安排，尽量做到不浪费，在学习与课外书上，我也是要花的地方不吝啬，不需要的地方不乱花的。在社会活动方面，作为大学生活的重要一部分，自然是积极参加了，大一时参加的三农、水露、乒协等社团，乒乓球作为我的体育爱好，也参加了好多系的和学校的比赛，除了参(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:长城千年书信)加社团活动，我也参加过志愿者活动。当然最难忘得就是暑期社会实践了，我们是对沪杭京津的一次红色寻访，不管是去原定地点的参观，还是剩余时间自己的安排，都是一次难忘的记忆。除此之外，我也参加过兼职，从一开始的办公室助理到乒乓球教练，再到家教，这不仅增加了我的社会经验，也增加了我的生活费，可以给家里减轻点负担，但是做这个兼职的前提，是完成学校的学习任务，毕竟谁是主谁是辅要搞清楚。
在接下来的一年多的大学生活中，还有很多事需要我去做，不仅是快要毕业，面临找工作的问题，还是离开学校，真正的要独立生活所到来的压力。都要求我要做好充足的准备。我相信，机会是眷顾有准备的人的。
不管是过去的两年半，还是接下来的一年多，新长城助学金都给了我很大的帮助，大大的减轻了我家庭的负担，让我可以安心的学习，可以全身心的去实现我的梦想；我一定会合理运用这比钱，好好学习，争取做好自己能做的，为社会
贡献我所能做的。
篇三：书信写作(精品教案)
书信的写作
【教学目标】了解书信的种类，掌握一般书信和常用专用书信的基本格式和写法，能规范写作一般书信和常用专用书信。
【教学重点】一般书信和常用专用书信的基本格式和写法
【教学难点】专用书信的写法
【课时安排】2课时
一、导入新课：
我们大家都写过信吗？
书信在古代作用是非常大的。
一封书信可以制止一场战争。（例见教材P167，《左传·郑子家告赵子宣》） 一封书信可抵万金。（杜甫：“烽火连三月，家书抵万金”《春望》）
但是，随着科学技术的腾飞猛进，电话、电脑的日益普及和网络技术的广泛应用，人们越来越疏于写信了。然而，作为中国传统文化的书信，它不仅起到传递信息、交流情感的作用，而且有不少书信尤其是作为传情达意的书信，通过它进行心灵的对话，其人文关怀是其他通讯形式所无法替代的。
请大家欣赏一篇散文随笔《怀念书信》。
怀念书信
随着现代化进程的发展，人们为生计奔波着忙碌着。旧的观念、情趣和联络方式，逐渐地淡化消融。无论家居何地，人在何方，随时随地可以互通电话，问长问短，联络感情，方便极了。电话固然方便，遗憾的是几分钟一过，留下的却只有那冰冷冰冷的电话机，呆呆地躺在一角，使人感到漠然。此时此刻，不由得使我怀念起那被称之为鸿雁往来的 “两地书”了。
去年秋天女儿考上大学去外地读书了，“儿行千里母担忧”，临行前一再叮嘱女儿，到校后马上给家打电话或写信。结果一个月打了四次电话，每次除了开始的几句寒暄话外，剩下的就是一切都好，请放心。一次最长的电话也就是一刻钟，当听到女儿在电话里说了生活、学习情况后，心里还有很多话要说，激动之余，又不知说什么好，只有一句“要照顾好自己”。电话挂断了，心里有说不出的滋味，思来想去，还是给女儿写封信吧。夜深人静，我奋笔疾书，从生活谈到学习，从人生谈到理想，密密麻麻写了三页，
字里行间渗透着关心、爱护和希望。字字句句的情感，绝非是在电话中所能领悟到的。信寄出去了，两个星期后，回来的还是一个电话。我不时地在想，这年月，信的作用是不是渐渐地被淡忘被忽视了？前些年，谁出远门工作或学习，送行的人少不了说一句，到了那边别忘了回封信。那用爱心滤洗过的语言，那蕴含着心香墨香的一片深情，那跳动着的激动和火的情感一页页信笺是多么的使人怀念啊！
我读过很多人的信札，周总理的、鲁迅的以及革命志士秋瑾的、赵一曼的。他们的书信无不使人感慨万千。著名文史作家郑逸梅，收藏古代和现代名人信札数千件，为他的文学创作提供了许多可信的依据。由此可见，信件之重要是电话所不能代替的。笔者是一个爱写信的人，和我通信的人可以说三教九流，既有画家、作家、教授、也有笔友、亲友和同学。每次收到他们的书信，不仅感官得到了享受，精神上也得到了鼓舞。写信和保存信是我人生的一大乐趣。我以为：书信确实能把人引到感情微醺的境界。
怀念书信，既怀念写信时那种微妙的心灵悸动，更怀念读信时那种情感撞击的火花。（文/双清）
[点评]
本文作者现身说法，道出了自己心中的郁闷与怅惘，也给我们读者以深刻的启发。正如作者信中所说：“那用爱心滤洗过的语言，那蕴含着心香墨香的一片深情，那跳动着的激动和火的情感一页页信笺是多么的使人怀念啊！”所以，作者以“怀念书信”为题，意在告诉读者：“怀念书信，既怀念写信时那种微妙的心灵悸动，更怀念读信时那种情感撞击的火花。”让我们在与师长、亲人、朋友交心时，更多的用书信的形式来表达自己的思念与爱戴。因此，学写书信应该成为我们自觉的行为，在训练书信写作的过程中，有意识地培养我们的亲情、友情、爱情等人文素养。
二、书信的基础知识
书信，是按照习惯格式把要说的话写下来，邮寄或发送给指定对象阅读的一种应用文。它是人际交往中使用频率很高的一种书面交流工具。它把友情、亲情、爱情连在了一起，把家事、国家、天下事连在了一起，具有传递信息和交流感情的作用。
【书信小知识：古代书信的别名】
书信，在我国已有几千年的历史，简称书信为“信”，那是近代才有的事。在漫长的历史进程中，由于书写材料演变等原因，书信又有许多别名、美称，下面略举数端。
尺牍——古时书函长约一尺，故名尺牍，亦称“尺素”、“尺翰”、“尺简”、“尺纸”、“尺书”，皆泛指书信。
雁足、雁帛、鸿雁、雁书、鸾笺——《汉书》记载苏武故事，言苏武被拘匈奴，牧羊于北海，后来汉朝廷要求匈奴放归苏武，匈奴谎称武已死。汉使则谓单于，汉皇在上林苑中，得北宋雁，雁足上系着帛书，说苏武等在某泽中，单于只得放苏武归汉。于是，
书信又有了雁足、雁帛、雁书等代名词。再如，宋时蜀地善制十色彩笺，笺上隐然有花木麟弯图案，这样，书信又多了一个别称：鸾笺。（鸿雁传书）
八行书——旧时竖式信笺，多用红线划分八行，书信也别称八行书。
简：在没有发明造纸术之前，我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，人们把这种竹片称为简。用于写信的竹片便称为竹简。
牍：古代书写用的薄而小的木片称为牍，汉代对简和牍串起来写字时，诏书律令宽不超过三尺，一般书信宽不过一尺，所以将书信称为尺牍。
柬：在古代，柬与简通用，是信件、名片、帖子之类的统称，如请柬、贺柬、书柬等。
素：古代称白绢为素。用白绢( 或绸 )写成的书信称为尺素，后来“素”成为书信的代称。“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。”
笺：笺原是精美的小竹片，供人们题诗或作画用。一般信纸也叫笺，后引申为书信的代称。
函：函原指信的封套。古代寄信用木匣子邮递，这种匣子叫函。后来就称信件为函，如函件、来函、公函等。
札：札在古代指书信，公私文书。札原意为古代书写用的小木简。现仍通用“信札”一词。
鲤鱼：这个典故出自汉乐府诗《 饮马长城窟行 》：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”以鲤鱼代称书信有几种说法，有“双鱼”、“双鲤”、“鱼书”等。而且古代人还常常把书信结成鲤鱼形状。
书简：书简原指盛书信的邮筒，古代书信写好后常找一个竹筒或木筒装好再捎寄。后来书筒也成了书信的代称。
书信通常包括一般书信和专用书信两种。
一般书信
一、一般书信的特点：
1、它适用于父子、兄弟、夫妻、同学、亲友、邻里和同志之间——私人事务。
2、凡与私人的学习、生活、工作、交往等一切活动相关的内容都可以写入书信——内容广泛。
3、它的阅读对象是书信指定的个人。不经同意，其他任何人都无权拆阅——阅读对象指定。
4、可叙述、描写，可说明、议论，也可抒情——表达方式灵活多样。
5、通常不用标题——不用标题。
二、一般书信的格式和写法
（一）掌握格式
【教学方法】请阅读《陶行知给母校的信》，并在书上相应位置标出书信的六个组
成部分（称呼、问候语、正文、致敬语、署名和日期）。
母亲：
家中从前寄来的信，如今都收齐了，并未遗失，只是来得慢些。
儿从母亲寿辰立志，决定要在这一年当中，于中国教育上做一件不可磨灭的事业，……
试验乡村师范开办费要一万五千元，经常费要一万二千元，朋友们都已答应捐助，只要款项领到，就可开办。
昨日会见冬弟，知道金弟在西安尚好，可以告慰。冬弟亦较前强壮。
桃红小桃三桃蜜桃给我的拜年片子都是很有意思很有价值，儿已经好好地保存了。 敬祝健乐。
行 知
一九二七年一月二十日
（二）掌握写法
三、课堂训练
以下是一封信的格式示意图，其中也包括内容片段。根据题目作答：
1、在图中用序号（1）—（6）标出六个部分，并写出相应的名称。
（1）称谓 （2）问候语 （3）正文 （4）结束语（5）署名 （6）日期
2、文中格式和内容上有四处不够规范和准确的地方，指出并加以改正。 第一处是：问侯语 应改为：问侯语应写在称谓的下一行，前面空两格。 第二处是：正文 应改为：见上文
第三处是：结束语 应改为：结束语分两截，前一截连接正文，或另起一段，空两格写；后一截必须另起一行，顶格写。（如正文结束处正好在一行的末尾，后边写不下其他字了，结束语的前一半应另起一行，空两个字的位置，后一半再另起一行顶格写。） 第四处是：日期 应改为：日期应当年、月、日都写出
四、一般书信写作应注意的问题
1、讲究格式
书信的格式是特定的，要严格地依据格式去写，而不可随意改变格式，给人不够庄重和礼貌之感。
2、叙述清楚
书信是交际的工具，内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。 用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
3、语言得体
书信中的称呼和措辞要倍加注意，称呼要根据双方的亲疏程度，由个人来定，但求恰当，不失礼貌，以免引起收信人的不满，影响彼此的关系。
4、书写正确
信件不能用铅笔书写，以防模糊不清，也不要用红笔书写，这会认为是绝交信。一般用毛笔、兰水笔或圆珠笔书写。信纸一般用专用信纸或稿纸，切不可随便捡一片纸就写信。信件书写务求字迹工整，一般也不要出现错字、别字，写过信后通常应检查一遍，看看所写内容是否全已写出，同时检查语句是否存在不通的现象或有错别字出现。信件一定要保持清晰整洁，不可涂抹太多。
六、轻松时刻：
（一）书信趣话：
1、书信谜语
古时候，有个远走他乡的负心郎接到一封妻子的来信，信中只写了十个数字：一二三四五六七八九十，他看着书信百思不得其解，便去问一个书生，书生想了想却念出一首诗来：
上长街去卜卦，问青天我的人何在？玉人儿无一点在心怀，欲罢又不能，吾今无口去问他，论交情也不差，你是一件漂不白的皂罗纱，若分开刀儿难下，抛得我财穷力尽，望君不日早回家。
这不仅是一首深情的爱情诗，而且还是一则巧妙的谜语。
2、书信传情（打一外语电影名）（谜底：《简爱》）
（二）歌曲欣赏：
李春波《一封家书》