摘 要：如何激?高校教师努力工作，创造出高水平的教学、科研成果，是目前我国高校普遍面临的现实课题。以委托一代理理论为基础，分别从一次性动态博弈以及重复博弈两个角度，构建了高校教师薪酬激?博弈模型。通过对博弈模型的深入分析，探讨了激?高校教师努力工作的薪酬设计所必须满足的条件以及关键影响因素。研究结果表明，高校要建立有效的教师薪酬激?机制，必须从提供富有竞争力的薪酬、实行宽带化的薪酬等级以及建立完善的绩效工资增长机制等几个方面着手。
关键词：高校教师：薪酬激?：委托一代理
中图分类号：G649.20 文献标识码：A 文章编号：1672-4038(2012)03-0020-05
委托一代理理论兴起于20世纪70年代．与信息经济学和现代公司治理理论相融合，成为契约理论发展的重要理论成果。委托一代理理论的核心议题就是设计一种激?机制以使得代理人的行为既符合其自身的利益又满足委托人的利益要求。在高等学校中，实际上也存在一种典型的委托一代理关系：学校作为委托人，它需要聘用教师从事教学、科研活动，并支付相应的薪酬；而教师是代理人的角色，需要按照学校的要求完成相应的教学、科研任务。由于信息的非对称性，“逆向选择”和“道德风险”难免会发生，以至于教育和科研质量受到影响。那么，如何建立健全激?机制以解决信息不对称问题显然是高校制度建设中最为重要的部分，具有十分重要的研究意义。基于此。本文以委托一代理理论为基础，主要探讨高校教师薪酬激?问题，以期为高校教师薪酬激?机制的建立、完善提供理论依据和参考。
一、高校教师薪酬激?博弈模型分析
(一)薪酬激?博弈分析的基本思路与假设
1 基本思路
高校教师薪酬激?博弈分析的基本思路是：首先，建立一个高校和教师之间的动态博弈模型，以考察在双方的一次性博弈中是否存在满足教师的“参与约束”和“激?兼容约束”以及高校“聘用”的子博弈完美纳什均衡，并对结果进行分析；其次，在一次性博弈分析的基础上．结合高校与教师之间委托一代理关系的实际情况．重点探讨在重复博弈中要激?教师努力工作。