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[培养和激发学生学习英语的兴趣]

时间:2019-01-16 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  在高科技发展的时代,英语做为一门通讯语言,有这极其重要的地位。要想掌握好这门语言技能,初中基础英语阶段的学习的好坏显的极为重要。那如何来学好这门语言和学科呢?我认为最重要的是培养和激发学生的学习兴趣。俗话说,“兴趣是最好的老师.”在英语教学中如果能引导学生对学习英语产生浓厚的兴趣,必将取得事半功倍的学习效果。学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就能积极主动的去学好。那么在英语教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢?
  一、 要关注学生的情感
  在新课程目标中明确地指出,要注重学生“情感,态度和价值观”的体验。
  情感是教育的基础,只有入情才能入理,入理才能入心。教师的激情是激发学生学习兴趣的催化剂。课堂上,教师只有焕发出激情,才能真正地调动每一个学生的情感,才能不断地引导学生强烈的求知欲望。初中生已经有了较高的独立评价能力,他们开始以思想道德品质教学水平合作能力来认识和评价老师,此时他们的学习态度和老师的言行有很大的关系。若老师把微笑带进课堂,把欢乐带给学生,学生就回格外喜欢你,亲近你。同样,他们也会对你教的学科感兴趣。有人曾经说过“要成为孩子真正的教育者,就要把自己的爱心奉献给他们。”尤其对于基础不好的学生,对于他们微小的进步也要多表扬和鼓励,树立其自信心。在老师的鼓励和引诱下,他们开始学英语。另外,在生活和感情上给予他们更多的关怀,引起他们的感情共鸣,成为学生的良师益友。做充满激情的老师,可以从感情上培养学生的学习兴趣。因此,在平时的交流中,老师要让学生感觉到老师对他们的关爱。
  二、 创设愉快的气氛
  教师饱满的教学激情是激发学生学习兴趣的保障。在英语教学中恰当运用幽默,能激发学生的情感,引起他们的喜悦和欢乐,使他们获得精神上的享受和快感,从而激发他们学生的学习兴趣和学习主动性,帮助学生加深对知识的理解和记忆,提高课堂教学效率,进而达到很好的教学效果。任何一个学生不可能喜欢表情呆板、语言单调、缺少生活情趣的老师,其课堂气氛死气沉沉,学生也不发言,课堂效果可想而知。
  三、 激发学生学习英语的兴趣的方法
  传统的英语课堂教学,只重视知识的机械管束和积累,而忽视对学生学习英语过程的启发,特别是英语语言的实践活动过程,造成学生被动学习,课堂气氛缺乏活力和生机。因此在课堂上老师有效灵活的传授知识技能,同时还要通过教学互动激活课堂气氛激发学生学习兴趣.具体做法如下:
  1. 组织小组活动
  传统的英语教学往往注重课堂纪律,让学生静静地坐在座位上挺老师讲,跟老师读,这样很容易失去学习英语的兴趣,而小组活动能让学生自由发挥,相互学习,主动学习。例如,在八年纪新目标英语下册书中,学生学习了《What’s the matter?》教师让学生课上交谈生病的症状,并组织活动让学生给出建议。绝大部分学生都积极参与,并且乐此不疲。如:
  (一学生用手捂住脸部,装作在痛苦的样子。)
  A: What’s the matter with you?
  B: I have a toothache. I can’t stand it. What should I do?
  A: I’m sorry to hear this. I think you should see a ?dentist…
  活动自始自终气氛活跃,同学们积极思维,争先恐后要求做对话,效果很好。这些活动可以是pair work形式,也可以是 groupwork形式,要不断变换操练方法,来激发学生的兴趣。
  2. 多做游戏,激发学习兴趣
  在教学中加入适当的游戏,将知识融于游戏中,让学生在情趣盎然的游戏中联系所学的知识,寓教于乐。这种教学方法有利于培养学生的兴趣,有利于化难为易,符合素质教育的要求。
  3. 多媒体营造课堂气氛.
  网络英语教学媒体资源给各个层次的英语教学提供了丰富的资源。它在很大程度上改变了传统教学的“老师讲,学生听”的灌输式的单调教学方式。运用多媒体教学,视听结合,图文并茂,调动学生多种感官参与学习,激发学习兴趣并营造课堂气氛,也提高了教学效率和质量。
  4. 开展英语比赛,调动学习兴趣
  每位学生都具有进取心和荣誉感,中学生活泼好动,争强好胜,勇于自我表现,这种天性注定他们喜欢竞赛活动。因此,可以将竞争机制引入到英语课堂中来。例如,可以举办英语书法赛,记忆单词比赛,猜谜语比赛等等方式。课堂上的竞赛,学生乐于参与,乐于争先,乐于学习,这就调动了全体学生的学习兴趣,每个学生都能参与,比起呆坐在教室,面无表情,教学效果要好得多。因
  次,教师在课外时间组织学生举行一些有意义的比赛,既提高了学生学习的兴趣,也会促进他们其他方面的发展。
  总之,学习英语的目的在于能用英语交际。著名的教育学家托尔斯泰曾经说过:“成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的积极性。”总之,兴趣的激发,使学生的积极性提高了,也就是迈向了成功,就会收到良好的教学效果,也会使学生情不自禁地对英语产生求知欲,达到了教学的目的。
  (张书华 安徽省芦岭矿中学 234113)

标签:激发学生 学习英语 兴趣 培养