环保说来容易，但真的要做却不是那样简单。尤其作为父母，我们身为孩子的榜样，既要时刻提醒自己节约资源，低碳环保，又要有意识、有目的、有方法地进行引导，孩子才能真正懂得何谓环保。
以下是三种环保之路，主人公身份各异，但在引导孩子进行环保时都各有理念，各有高招，为我们做出了示范。
“扔错了，扔错了，这个是可回收垃圾，应该扔进可回收的袋子里。”我刚一不留心，把装面条的纸盒丢进厨房垃圾桶，儿子就嚷了起来。“妈妈，把洗米水倒进这个桶子里，我要去浇花。”我还没开始洗米，儿子就端着个桶子站在我旁边等着。在我们家，儿子俨然成了环保小卫士。
儿子的环保是从垃圾分类开始的。有一段时间，他对各种垃圾很感兴趣，爷爷奶奶对此如临大敌，总要把他拉开。我觉得这是个契机，可让他了解垃圾分类与环境保护的概念。于是开始教他学“垃圾分类”儿歌，从中儿子知道垃圾分类的好处；带儿子外出的时候，引导他观察垃圾桶，明白可回收与不可回收垃圾桶的区别；告诉他哪些是不可回收垃圾，哪些是可回收垃圾；并在家里设立分类垃圾桶，让儿子投放。
从那以后，儿子开始对环保标志、环保口号、环保活动等感兴趣，而我顺势引导，利用身边小事对他进行系统的环保教育：
减少排放 孩子的鞋底坏了，就重新钉个掌，可以维修的就尽量维修；有散装的产品就不选包装好的，有家庭装的就不买小包装的；不用一次性的物品。目的是为了最大限度地使用资源，不制造垃圾。
节约资源 多管齐下引导孩子节约用水，比如：响应每周洗一次澡的号召，而且要求孩子间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋；洗碗时，教孩子先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；跟孩子一起装两瓶水，放在马桶水箱中，减少每次的冲水量。告诉孩子节约电源的好办法，如不看电视时拔下电视机及机顶盒的插头；夏天开空调时调高一度；尽量减少开冰箱门的次数及开门时间等。在我反复提醒的过程中，儿子渐渐养成了节约的好习惯。
循环利用 在这些环保行为中，儿子兴趣最为浓厚的要数废物循环使用，在他看来，这些简直就是一个个神奇的科学小实验。
柚子皮用保鲜袋装好，扎紧，再戳几个洞，可发挥空气清新剂的作用。
蛋壳可以用来当作种花的肥料。
用泡过的茶叶渣来清洗衣服，可以使其光滑又柔软。
旧衣服或被单改成孩子穿的衣服，或者剪成小块，当作抹布或脚踏垫。
旧报纸可以用来擦玻璃、镜子，清洁又光亮。
生日蛋糕、冰淇淋桶的盒子，可以用来种植花草、蔬菜。报纸或彩色的广告纸可以用来做风筝，环保又美丽。
废弃的食用油和氢氧化钠，按比例调制，可制成肥皂。
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