篇一：济南的冬天导学案附带答案
">【学习目标】1.识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
3.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
【学习重点】
识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
【学习难点】
学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
【学法指导】
朗读法；自主合作交流法.
【知识链接】
1.走近作家
老舍（1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作《骆驼祥子》问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如《龙须沟》（1951）、《茶馆》（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
2. 写作背景
老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（《想北平》）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。
【学习过程】
一、【自主学习】：
1.给加点字注音或根据拼音写汉字
济南（）伦（）敦（）暖和（） 发jì（ ）看（ ）护妇．．．．．
镶（ ）嵌 露（ ）出 狭窄（）水藻（） zhù（）蓄 ．．．．
2．文学常识：
老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “____________”。著名作品小说有《_______________》、《_____________》 、等和戏剧《_____________》、《____________》，其中话剧《___________》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
3. 本文共5个自然段，第一自然段由“天气”写起，通过济南与 、 、 对比，写济南的冬天 、、 ，突出济南冬天“”的特点，赞美它是个宝地。
4. 第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天 的描写。
5. 在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。
6. 作者紧扣这一点，绘山景，描水色，用了三段文字写冬天的山景，先写的山，次写的 山，再写城外 山，勾画出一幅淡雅的水墨画。
7.第五段是写冬天的，极写水藻之绿，以衬托之清澈、透明。
二、【合作探究】：
1. 济南的冬天的总特点是什么?（用文中的一个词语来概括）
2．课文写了济南冬天的哪些景物（几幅动人的图画）?
3. 作者是怎样描写济南冬天的山的？
三、【达标检测】：
1. 对课文理解有误的一项是（ ）
A、作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B、文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。
C、作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D、文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
2. 《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的___________（体裁），本文作者：___________，名____________，字_________，_________人。现代著名作家，__________家，__________家。作品有长篇小说_______________、______________等，话剧__________、
___________等。文中作者把济南和____________、___________、__________对比，依次描绘了冬天的_____________、_________________、_____________突出济南冬天______________的特点。文中是按_____________________的顺序写的。
四、【课堂总结】：
本文你学到了什么？
五、【拓展训练】：
1. 你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（ ）
A．这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。
B．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
2. 本文紧扣了济南冬天的“______”这一特点，赞美的是___________（A、济南的冬天 B、冬天的济南 C、济南冬天的美景）抒发了对济南冬天的__________之情。
【教与学反思】
《济南的冬天》作业检测 1.选出下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.响晴（xiǎng） 安适（shì） 贮藏（chǔ） 慈善（cí） ．．．．
B.水藻（zǎo）温情（qíng）澄清（chéng） 绿萍（píng） ．．．．
C.发髻（jì） 镶嵌（xiān）狭窄（xiā） 宽敞（chǎng） ．．．．
D.肌肤（jī） 着落（zháo）地毯（tǎn） 秀气（xiù） ．．．．
2．从括号里选择恰当的词语，将字母填在横线上。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 （A.沐浴着 B.对着 C.
晒着）阳光，暖和安适地 （A.睡着 B.躺着 C.放着）；只等春风来把它们
（A.吹绿B.唤醒C.摇醒），这是不是理想的境界？
3.判断下列各句的修辞手法，将字母写在后面的括号里。
A.明喻 B.暗喻
（1）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 （ ）
（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张晓水墨画，也许唐代的名手画的吧。 （ ）
附参考答案：
一、1.略 2.舒庆春、舍予、人民艺术家、骆驼祥子、四世同堂、茶馆、龙须沟、茶馆
3.北平、伦敦、热带、无风声、响晴、温情、温情
4.山水 5.拟人
6.阳光朗照、薄雪覆盖、远
7.水色、水
二、1.温情
2.阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山、济南冬天的水色
3. 阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山
三、1. D 2. 散文、老舍、舒庆春、舍予、北京、小说、戏剧、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》、北平、伦敦、热带、城、山、水、温情、空间 五、1. D 2. 温情、C、喜爱和赞美
作业检测答案：
1. B2. C.A.B3. A\B\B
4. 老舍 舒庆春、舍予、当、《骆驼祥子》、《茶馆》
5. 天空晴朗无云
篇二：济南的冬天答案同步
">解释词语的意思（1）济南的冬天是响晴的（天空晴朗高爽）
（2）设若单单是有阳光??（ 假如 ）
（3）因为这样慈善的冬天??（温和、合人心意 ）
（4）由澄清的河水慢慢往上看吧（ 清澈明亮）
（5）整个的是块空灵的蓝水晶（ 灵活而不可捉摸）
阅读文段
一、
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有
风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
1、 本文开头用了三组对比，即通过和北平的（多风），伦敦的（多雾），热带的（炎热）对比， 写济南的冬天（无风声）、（无重雾）、（无毒日）的“奇迹”、“怪事”。
这样对比着写的好处是：（突出济南冬天的“温晴”．赞誉济南是个宝地，避免平铺直叙使文章有波澜有起伏） 。
2、解释词语：
温晴：阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人
3、（温晴）是贯穿全文的主线。下文描绘济南冬天的景色都是紧紧扣住这一天气特点来写的。 二、 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上
卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1．第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？
承上启下，总领全段
2．把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。
山上→（ 树尖 ）→（山尖 ）→（山坡 ）→（ 山腰 ）；
（城内 ）→（城外 ）→（山坡上 ）。
3．从修辞的角度对文中三处画线句子进行赏析
（1）运用了比喻的修辞手法，把树尖上的小雪比作白花和日本看护妇，生动形象地写出了下了小雪后矮松的秀美的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
（2）运用了比喻的修辞手法，把山上的薄雪比作带水纹的花衣，运用了拟人的修辞手法，“穿”赋予小雪一人的动作，生动形象地写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
（3）运用了拟人的修辞手法，“害羞”赋予小雪以人的神态，生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态，表达了对济南冬天小雪的喜爱。。
4．用一句话概括第一段文字的主要内容。
雪后的山的美丽景色
5．从第一段描写中可以看出济南冬天具有什么特点?哪句话最能体现出这个特点?
温晴 有的地方草色还露着
6.“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”这句中的“就是”是什么意思？这句话写出了山的什么特点？表达了作者的什么感情？（3分）
“就是”：“仅”“只”；济南的山太娇小了，表现了作者（对济南的爱），一个（太）字，把赞美之情完全表现出来了。
4、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。说说“卧”字好在哪里？
运用了拟人的修辞手法，“卧”赋予小雪和小村庄以人的动作，生动形象地写出了“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的神态 表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
5．作者为什么要写城外的景色?选文两段运用了怎样的描写顺序?
因为城外是济南的一部分，为了使画境更美
从城内到城外的空间顺序
6．、你所在的地区冬天是什么特点?请用四个四字短语加以概括。
答：大雪纷飞 寒风凛冽 天寒地冻寒风刺骨
7、“整个是块空灵的蓝水晶”句中“空灵”的意思是（灵活而不可捉摸 ）
二、
设若单单只有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想（ ）一个老城，有山有水，全
在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1．括号处应填的一个标点是：冒号 2．文段第一句是结构上的作用是什么？
过渡，转到对济南冬天的山、水的描写
3、交代了济南冬天温晴的原因的句子是：（小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。）“这一圈小山在冬天特别可爱”一句中的“特别”直接抒发了（对济南冬天的喜爱和赞美）之情.
4．指出作者描绘景物的观察角度
先俯视，后仰视
5．济南为什么是个理想的境界？
一个老城，有山有水，全在蓝天下，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒6 “小摇篮”的比喻和拟人的语言将一圈小山写得像（慈母般温存、体贴、慈祥）
7、分析下列句中加粗词的作用
（1）济南的冬天是没有风声的。
“声”字准确说明济南的冬天不是没有风，只是没有那发出呼啸之声的北风。
（2）对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
“也许”表示不肯定，更增添了“这是张名画”的真实感。
（3）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。
“点”准确而形象地写出了水的“温”，冒着热气，但只是一“点”，这就不是热而是温了。
（4）由澄清的河水慢慢往上看吧
“慢慢”引导人们的视线，表现出一种欣赏的感情，与下文“空中，半空中，天上”三个短句的节拍吻合
10选择题。
⑴下面对文章写作判断有误的一项是（b ）
A．文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。
B．文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。
C．文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。
D．文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。
⑵对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（ c）
A．表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜
B．说明济南人在冬日的和善面貌
C．表现济南人在冬日安适舒畅的情态。
三、
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍①上冒着点热气，水藻②真绿，把终年贮蓄的绿色全
拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
1、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“整个”指的是（d ）蓝水晶透露出作者对济南的喜爱与赞美之情。
A. 澄清的河水 B、空中
C、天上 D、河水、空中、半空中、天上
2、作者写水藻之绿的目的是：用“绿”来衬托水的清澈、透明
3、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
运用拟人的修辞手法，“不忍得”赋予水以人的神态，生动形象地写出了
水的多情，到了冬天还充满春意（写出了水的脉脉含情）表达了对 济南冬天的喜爱之情。
4、作者没有直接写天气的“暖和”，但是却能让人感受到温暖，这是为什么？
作者说：“水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”
5、文段的最后一句“这就是冬天的济南”与题目“济南的冬天”写法上有差异，是作者的笔误吗？
应该是作者有意为之，题目“济南的冬天”中心强调的是“冬天”，表明作者写的是济南冬天的景色；而结尾“这就是冬天的济南”强调的是“济南”，表明了作者对自己第二故乡的热爱之情。
篇三：济南的冬天练习及答案
练一一、 从每题后面的括号中给加点字选择一个正确的注音，写在横线上。
1.济 南真得算个宝地。（jì jí jǐ）
2.暖和安适地睡着 ??（zháo zhu? zhe）
3.好像日本看 护妇（kān kàn）
4.那点薄 雪好像忽然害了羞??（b? báo b?）
二、填空题：
1、《济南的冬天》一文的作者，原名，字 ，北京人。他是我国 代著名的 、 。主要作品有小说《》、《 》，话剧《 》、《 》等。
2、全文围绕济南的冬天的特点来写。文章第1自然段先用的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景——分别写了：阳光朗照下的山，突出其 的特点；的山，突出其 ；，突出其 ；二是济南冬天的水，着眼于表现其 的特点。
3、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释，但其中漏了一句，你能否根据语境，为他补上恰当的一句呢？
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， ??
三、理解下面语句，回答括号中的问题。
1.济南的冬天是没有风声的。（去掉“声”字可以吗？为什么？）
答：
2.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里的“秀气”二字有怎样的表达作用？）
答：
四、结合语境解释下面句中加点的词语。
（1）自然，在热带的地方，日
（2）??因为有这样慈善的天气，干啥还希望别的呢！
慈善：
训练二
一、阅读下文，回答问题。
⑴古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑵那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
1.给文中加点字注音。
水藻（ ） 贮蓄（ ）（ ）长枝（ ）澄清（ ）
2.第⑵段的描写对象是 ，其特征是 。
3.第⑵段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是：
4.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是
5.划线句A采用了的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是：。
6.划线句B是一个比喻句，其本体是 ，喻体是 。你能否从语段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如：
7.这两段文字表现了济南冬天 的特点。
《济南的冬天》练习题Ⅱ
第一部分：
1．填空
老舍原名，字，代表作有长篇小说、等。（3分）
2．根据拼音写汉字或给加点字注音：（3分）
着落（） 狭窄（ ） 贮蓄（ ）
cheng清（ ） 济南（ ） xlang边（）
3．解释句中词语的意思：（4分）
①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：
②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：
③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：
④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：
4．把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：
⑴绿是生命的颜色。⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣
欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。⑸到了夏天，大地上一片葱茏。⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是： 。（3分）
5.第一自然段作者连用了”奇迹”"怪事”等词，把济南的冬天与别处的作了对比，总写了济南冬天的特点，实际是在说，北京的冬天，济南的冬天却；伦敦的冬天，而济南的冬天却。（4分）
6.”这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说??”作者把济南周围的小山比作”小摇篮”，不仅仅是因为形似，更包含着某种感情，请谈谈你的理解。（3分）
7.”就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”这句中的”就是”是什么意思？这句话写出了山的什么特点？表达了作者的什么感情？（3分）
8、下面运用的修辞手法不同于其他三句的是（ ）（3分）
A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这点绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
D.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
9.”整个是块空灵的蓝水晶”句中”空灵”的意思是。（3分）
10、填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。
A．一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法
B．一个人能否成才，要看以后学习得怎样
C．一个人要能成才，必须坚持学习
D．一个人要能成才，要看以后的态度。
第二部分
（一）
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：”你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：”明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
11．括号处应填的一个标点是： 。（3分）
12．文段第一句是结构上的作用是什么？（3分）
13．解释下列词语在文中的意思：（2分）
着落：
慈善：
14．文段中加点的两个”它们”的意思是否一样，请简要说明。（3分）