摘 要：在电子商务发展迅速的时代，就业形势严峻的经济条件下，如何使大学生能更好地实现电子商务创业，从而实现就业，并以此做为未来发展的方向，是大学教育者应该考虑并解决的问题。利用校园资源及学生自身的资源开设校园网上商店，将个体学生网店的各种资源进行整合，并使其参与校园网店的管理、营销、推广等活动，使学生在大学学习生活期间在校园网店中积累经验，从而实现毕业后的网络创业。
关键词：电子商务；校园网店；整合
随着经济的发展，以网上商店为代表的电子商务已逐渐被人们所接受。据2011年7月19日CNNIC发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2011年6月30日，我国网民规模已达4.85亿，较2010年底增加2，770万人。商务类应用在经历了2009-2010年的快速增长后，迎来了相对平缓的发展期。《报告》显示，大部分商务类应用保持平稳上行态势，如网络购物半年用户增长了7.6%；网上银行和网上支付的用户使用率也小幅上升。商务类应用中，团购应用成为亮点，使用率从4.1%提升到8.7%，增幅达到125%，发展势头迅猛。
我国网络购物市场呈现消费群体不断扩大，消费规模快速增长的良好局面。据淘宝网发布数据称，在57万个淘宝网“网店店主”中，18岁到22岁的年轻人超过6万人，占10.5%。网络销售因为启动资金少、创业成本低、交易快捷等特点，正吸引着越来越多的大学生。
1 问题的提出
温家宝总理在2010年的十一届人大三次会议的《政府工作报告》中在谈到大学生就业问题时强调要“以就业为目标，着力培养学生的就业创业能力，拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业”。
政府在关注大学生就业的同时，希望为就业开辟新的方式和途径，陆续出台鼓励大学生创业的相关政策，以缓解当前严峻的就业形势。在残酷的现实面前，大学生们也开始思考就业是否是唯一的出路，自主创业开始逐渐成为大学生实现自我价值的一条途径。互联网改变了人们的生活理念，同时也提供了全新的创业方式。网络给现代商业以崭新的与传统商业截然不同运作模式，让我们每一个人，只要有网络环境就能拥有创业的机会。网络创业与传统创业不同，可以白手起家，利用现成的网络资源。
在校大学生开设网上商店具备其自身独特的优势和条件，但同时也面临着许多问题，如启动资金不足、寻找货源困难、在线时间有限、营销经验不足、欠缺沟通技巧等。这些问题使得大学生开设的网上商店难以做大做强。而以校园为单位将学生网店进行资源整合，可以解决这些问题，同时让更多的学生可以参与网络创业与网络经营。
2 资源整合理论
资源整合是企业战略调整的手段，也是企业经营管理的日常工作。整合就是要优化资源配置，就是要有进有退、有取有舍，获得整体的最优。
1）在战略思维的层面上，资源整合是系统论的思维方式，就是要通过组织和协调，把企业内部彼此相关但却彼此分离的职能，把企业外部既参与共同的使命又拥有独立经济利益的合作伙伴整合成一个为客户服务的系统，取得1+1＞2的效果。
2）在战术选择的层面上，资源整合是优化配置的决策。就是根据企业的发展战略和市场需求对有关的资源进行重新配置，以突显企业的核心竞争力，并寻求资源配置与客户需求的最佳结合点。目的是要通过组织制度安排和管理运作协调来增强企业的竞争优势，提高客户服务水平。
3 校园网店资源整合方案
校园网店的资源整合过程最终将新创网店的各种离散资源转化为组织资源，各个环节之间相互依赖, 整合的过程是资源不断积累的过程，通过资源识别、资源获取和资源开发过程后, 在组织内部会积淀一部分的组织资源, 而这些组织资源又会进入到下一资源整合过程, 并对每个环节产生影响, 组织资源将作为下一环节的初始资源影响资源识别过程, 还将作为创业者的资源杠杆用于获取其它资源, 进而, 组织资源还将作为资源开发的基础资源, 用于整合新的资源。
以校园为单位，将同一所校园在校学生的网上商店进行整合，开设一独立的校园网上商店，通过分销和代销的形式将学生网上商店的商品进行归类，置于新的网上商店，统一营销、统一发货，从而实现学生网店的资源整合。
4 资源整合可行性分析
4.1 资金整合
开设网上商店虽然不像实体店需要支付大额的店面租金，但必备的一台电脑，入网费用，以及给商品拍摄图片的照像机和进货的资金也是一笔不小的数目。大学生的学习和生活费都由父母资助，其自身没有稳定的收入来源，开店初始资金的筹措有一定困难。
资金整合后，可以使那些拥有货源但没有资金的同学将自己的商品以寄卖的形式放到校园网店上进行销售，商品图片和商品页面设计都由校园网店进行统一设计和管理，而学生只需要向校园网店缴纳一定的手续费，就可以实现网络创业。通过资金整合，可以合理预测和控制资金的需要量和占用量，既能保证网店的经营周转需要，又无积压浪费；合理组织和筹集资金，保证网店的正常运行，加速流动资产的周转速度；平衡收支、分析流动资产的结构和比例，以合理少的占用量，取得较高的经济效益。同时，资金整合后可以提高学生资金的使用效率，集中财力解决网店发展过程中的营销问题，从而使网店有做大做强的可能性。
4.2 货源整合
网上商店要想做大做强，必须有稳定的货源。大学生还没有步入社会，要找到质量好价格低的货源并非易事。大多数大学生都是从当地批发市场进货，但这样的货源价格相对较高，因此，在商品价格竞争中会失去很多机会。
校园网店将学生网店整合后，所有学生网店的货源都可以展示在校园网店上，这样就可以弥补单独的学生网店商品单一的缺陷，同时可以使客户最大限度地浏览到多种商品，增加交易的成交机会，从而促进网店的发展。
4.3 服务整合
大学生虽然课业负担小，但毕竟也需要大量的时间去上课，去学习。而网上商店则需要店主有尽可能多的时间在线，否则很多买家会因为店主不在线，无法咨询商品的详细信息而选择另外的卖家，因此失去成交的机会。
将学生网店整合后，所有的学生都可以成为校园网店的客服人员，只要开通适当的权限，几个同学轮流在线，这样既可以保证每个人都有足够的学习时间，又可以保证网上商店销售人员的在线时间。另外，几个人分工协作，将进货、维护、销售、配货、售后等环节分开，一个人负责一部分或几部份工作，在每个人都熟悉自己的工作之后，再进行轮换，并将自己的经验与他人分享，这样不仅可以缩短学习时间，而且可以学习如何进行团队协作，最重要的是在岗位轮换过程中发现自己的能力、兴趣所在。这样在毕业后可以根据自己的能力和兴趣寻找一份更适合自己的工作。
4.4 客户整合
客户资源整合，说到底是为了争取客户，扩大市场份额。而现在网店数量在大规模扩张，网购的人群基本固定，如何最大限度地寻找潜在的客户成了新网店的首要任务。
通过校园网店的资源整合，当一个客户进入到校园网店后，他可以同时浏览到所有学生的商品，可以使一个网店的客户成为多个网店的客户。
4.5 物流整合
校园网店资源整合后，可以使一位客户有机会购买到多个学生店主的商品，而网购的邮费可以只付一次，从而可以降低客户的购物成本，使客户能够一次性多购买商品，扩大网店的成交量。
同时，由于发货量的增加，校园网店可以大客户的身份与合作的物流公司协商单次发货的价格，从而降低发货成本，目前很多大卖家的运费也是其利润来源之一。
5 结束语
资源并不能自动带来竞争优势,需要对各种资源加以整合,以形成核心竞争力。整合的作用是为了更好发挥资源的效能，有利于极大地减少基础建设投入，并简化网络管理，降低维护成本。
有关专家表示，总体上看中国高校的创业教育还未形成相对成熟的理论体系与框架，无法从理论的高度解释创业活动的各种问题,探索创业产生和发展的规律，或概括出具有普遍意义的成功创业经验。大部分学校关注的仍然是少数人的“创业活动”而不是多数人的“创业教育”，而且形式单一，缺乏多样性、系统性与层次性，影响创业教育的实际效果。如何引导大学生把握创业机会，在创业道路上顺利前进不仅仅是大学生创业者个体，而且是高校乃至全社会都必须面对的课题。素质教育的核心实际上就是创新，创新以后的发展就落实到创业。
我们应该注意在规范管理与鼓励创新之间求得平衡，既要看到规范电子商务发展的必要性，又要充分认识到它不同于传统商务的特殊性，为网络创业的发展营造一个宽松而有序的法律环境。同时，高等学校应创建教师网络创业教育团队，并以此带动网络创业教育精品课程的创建，培养有经济头脑的学生,提高其网络创业的能力。
参考文献：
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