《纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”随着《纲要》的实施，在近期，我们班倡议组织开展 “亲子创意作品大展示”活动。活动的主题是加强幼儿的环保意识，审美意识，将我们生活中的废旧物品变废为宝，让亲子在快乐的创意中享受亲情的融合，在温馨的亲情中感受创意之美。这次创意活动活动经过了倡议、制作、征集、展览等环节，共有参展家庭28家，参展作品有77件，参展材料有餐盒、手套、袜子、花泥、泡沫板、光盘、挂历纸、布头等20多种废旧材料，充分体现幼儿参与性强，家长资源广阔的特点。
幼儿参与性强体现在：孩子与老师一起团讨“你知道有哪些废旧材料？”、“你知道废旧材料有哪些用处？”等话题，鼓励孩子将我们团讨的内容积极地向家长宣传，争创“小小环保宣传员” ，与孩子一起设计了活动海报，与家长一起构思内容、收集材料、创作作品，与老师一起布置以及维护展区，处处都能体现他们的“功劳”。最有趣的是：每天，我们的“值日生”自觉地多加了一项任务，就是准备要户外活动时，他们会主动地站在楼道的两端，自然形成一个护卫队，监督和宣传展区规则：只能看不能用手“撕”。改变了以往由老师强调维护到现在幼儿的积极保护。
在这次活动中，让我深深地感到家长资源广阔，他们如同一片沃土。因为家长们有不同的兴趣爱好、专业知识，可以利用职业的特点和便利条件，为孩子们搜集一些有意义的材料。比如说：张淦源妈妈在花店工作，他们家庭就用花泥做了个小海龟；古一博爸爸在音像店工作，就用光盘做了个小彩鱼；郭亚男妈妈喜欢布艺，就用布头做了个海星小沙包；郑涵宇的妈妈喜欢美工，就用手套和孩子做了一对小金鱼；最给力的要数慈晨宇爸爸，他酷爱雕刻，用泡沫板雕刻出许多海星，海螺。当我们收到这一件件意外的作品时，像孩子一样，爱不释手；孩子们，更是大开眼界，兴奋不已。所以，家长的积极参与，改变了老师独体构思的尴尬局面，使孩子们不但拓宽视野，丰富社会生活经验，而且也给我们启发与灵感。告知我们要深入挖掘、合理开发不同的行业，不同的经历，不同职业特长的家长，共同营造适合幼儿生长发展的生活环境。
这次活动让我反思到：亲子是幼儿园重要的合作伙伴，我们开展任何活动前都要先让亲子了解教育意图，尊重亲子意见，听取亲子建议，争取亲子合作完成.即使我们的构思不够前卫，不够时尚，但是有了亲子的参与，这些不足，都可能被弥补。并且，这种参与的过程，也是我们建立朋友关系的过程。平等友好地对待“朋友”，就算将来我们在工作(安全\卫生\保健\教学等方面)中无意有了失误,“朋友”都会在宽容中理解我们，原谅我们.所以说,亲子的参与让我们的沟通更近，心灵更近, 环境更美!