篇一：中华传统美德教育主题班会
中华传统美德教育主题班会
——立志勤学
一、主题教育活动的目的与意义
立志勤学，“立志”与“勤学”两者之间紧密相联，它揭示了求知成才的方向和道德之间的辩证关系。只有立下宏伟坚定的志向，才会产生勤学苦练的决心；只有坚持不懈的勤学，才能真正实现宏伟坚定的志向。
我们的小学生在学习上往往缺乏明确的目标，不能积极主动地学习，在勤奋方面欠缺很多，有的甚至厌恶学习。因此设计这样一个主题教育活动，目的是让学生更好地明确学习目的，树立远大的理想，但同时明确一个人只有良好的愿望是不够的，必须通过实际努力，克服重重困难，才可能取得预期效果，达到胜利的目标。使“勤”成为通向成功的桥梁。
古时有云“一年之计在于春，一生之计在于勤”，“勤能补拙”。对青年学生尤其是这样。“勤”包括勤学习、勤劳动、勤思考。《新三字经》中有很多关于勤学的故事，如囊萤映雪、悬梁剌股等。克服侥幸心理，培养勤奋的作风，这不光是世界观，也是方法论。养成勤奋的作风。将令青年人一生受用无穷。
二、主题活动的设计指导思想
进行立志勤学教育包括以下内容：
1．教育青少年学生树立正确人生观。像古今中外所有伟大人物那样，少年立志，志在国家，志在人民，志在天下，为实现志向刻苦学习。
2．教育青少年学生勤奋学习。懂得勤奋学习是实现远大理想的基础的道理，并付诸于行动。学习要持之以恒，要有一个“挤”劲、“钻”劲、“韧”劲，切忌浅尝辄止，不求甚解，马马虎虎，粗枝大叶。在学习中，要讲求科学地学习方法，变苦学为乐学，有效地利用每分每秒，提高学习效率。要坚持理论联系实际的好学风，要“多思”，要好学好问，既不但向书本学习，更要向能者学习，向实践学习，在实践中增长才干。
3．教育学生谦虚求实，有自知之明。懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”、“满招损，谦受益”的深刻道理。“知之为知之，不知为不知”不强以不知为知。能做到“学而时习之”、“温故而知新”、“见贤思齐”、“每事问”、“敏而好学，不耻下问”。
三、主题教育活动的形式与实施过程
1、开展问卷调查，收集当间学生中的学习动态：
主要问题：你父母为什么要你读书？你现在学习的主要压力来自何方？初中学习是否愉快？
你设计过你的将来吗？你每天花多少课余时间在学习上？遇到不懂的问题，
你如何处理？你经常问老师或同学问题吗？……
2、对上述问卷调查进行整理，反映班级学生的学习动力与学习态度。
3、请学生收集立志方面的名言,选一句作为自己的座右铭,并写出选择的理由.
4、发扬先进(找一些勤学的小故事或周围同学中的好事例)
5、主题班会
(1)挖掘古今中外立志勤学的故事
(2)交流立志名言,并评选最佳
(3)在周围同学中发扬先进
(4)针对班级现状,探讨如何做到立志勤学
四、学生收集大案立志名言及感想
一息尚存，此志不容稍懈。——程允升（清） 感想：本人大案毅力不是很强，对于诱惑大案抵御能力有限，在长期的学习生活中，如果没有这种类似的激励人的话语，可能很难坚持下去，求现在而言，学习总归是一件很苦的事，但我必须坚持认真学下去。
立志、工作、成就是人类活动的三大要素，立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。————巴斯德
感想：立志应放在首位，因为只有进入事业的大门，才能开始一段旅程。我现在的志向是不是希望能扫除学习旅程中的一切障碍，学会永远改造自我，从零出发，将一切衰退和弱点视为仇敌，将它们尽力消灭，踏成泥浆。
感想：立志容易，但要坚持不懈地工作，是极为困难的。至少对我来说，是需要一些压力的。我有时为自己的懒惰找个“没兴
发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。————爱迪生 感想：想要成功，一定要靠自己的努力，不断地专研，相信即使没有百分之百一的灵感，但只要我们努力奋进，付出血汗，我们一样能够获得成功，学习如此，生活也同样如此。
凡事勤则易，凡事惰则难。————富兰克林
感想：之所以选择这句名言，是因为自己平时不够勤奋，有惰性。或许现在多付出一点，高三时会轻松一点。我会努力的。
立志小故事：
燕雀安知鸿鹄之志哉！ （燕雀怎么会知道鸿鹄的志向呢！）
秦末农民起义领袖陈涉年轻时曾给别人耕地。一次，他走到田埂上休息，对同伴说：“我们当中如果有人富贵了，可不能忘掉别人。”一人却笑话他说：“你给人家当雇农，怎么会富贵呢？”于是，陈涉长叹道：“唉，燕雀怎么会知道鸿鹄的志向呢！”后来，人们常把那些没有理想、鼠目寸光的人比喻为低飞的燕雀，把那些胸怀大志的人比喻为高飞的鸿鹄。
志不强者智不达（志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。） 许多有大成就的人，都是意志、天才与勤奋的结合。我国古代的数学家祖冲之，在将圆周率精确到小数点后七位之前，曾花费了超出常人的艰苦劳动，利用前人的割圆术，“割了又割”，反复用加、减、乘、除、开方等方法进行运算，算到圆内接正12288和24576边形时，才算出圆周率在３．１４１５９２６～３．１４１５９２７之间。做任何一件事，如果没有坚强不屈的意志和坚忍不拔的毅力，也就没有超
人的智慧。
志当存高远（立志应当崇高远大）
人的志向与成就从来是密切相关的。如果没有远大的志向，就不可能成就大业。一般来说，对自己的要求高，取得的成就就大；对自己的要求低，取得的成就则小，以致一事无成。一个人即使身居陋室，饔飧不继，只要有远大的理想，崇高的抱负，也能奋然前行，干出一番经天纬地的事业。
有志者事竟成（有志向的人终究能够成就自己的事业）
东汉初年，光武帝刘秀的大将耿弇提出攻取齐地的策略，刘秀虽然心存疑虑，但是仍然支持他的计划。后来，耿弇攻下齐地，刘秀亲自劳军，对耿弇说了这句话。当然，“有志者事竟成”并不是说一个人立下志向之后，就可以坐等成功了。在立志与成功之间，还需要坚持不懈、努力奋斗。如果没有具体的行动，再好的志向也只能是空中楼阁。唐代的高僧鉴真东渡日本弘扬佛法，历尽磨难，前五次均告失败，但他并没有放弃，屡败屡起，直到第六次，终于到了日本，把唐朝的文化带到日本，他本人也成了日本佛学中律宗的创始人。
篇二：传承中华美德主题班会
传承中华传统美德主题班会流程
高一六班
甲：朝霞托着红日，从东方冉冉升起。
乙：金秋灿烂的十月，我们相聚到一起。
甲：怀着共同的憧憬。
乙：怀着共同的期盼。
合：我们相聚在一起，相聚在汉沽一中。
甲：两个月的相处，我们已结下了深厚的友谊。
乙：七十多天的交往，我们已摆脱了以前的许多稚气。
甲：为了进一步学习中华民族传统美德，，
乙：为了进一步搞好我们班级的精神文化建设
丙：为了进一步营造我们班级的文明礼仪氛围，
丁：为了把我们班建设成为一个积极向上充满着朝气与活力的班集体。
合：今天，我们在这里举行“传承中华美德”主题班会活动。
甲;中华民族历来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，在新世纪的今天，文明礼仪又被赋予了新的含义。在《公民基本道德规范》中明确规定：明礼诚信。所以在高中生中开展明礼诚信等中华民族传统美德的教育，对于继承中华民族的传统美德，开展建设文明班级的活动具有极其重要的意义。
乙：我们伟大的祖国有关悠久的历史，有关广阔而美丽的河山。下面，由xx【两到三位】来介绍人我们伟大祖国的几处锦绣河山。大家欢迎。
（介绍完后，可请2到3同学谈感受，以活跃气氛。） 主持乙：通过刚才的介绍，同学们对我们的祖国也许有了更加深刻的了解。正因为我们的祖国有着如此美丽的土地，才孕育了中华民族五千年辉煌灿烂的文化。（可互动，比如出几道有关中华文明的题目）文明始终是我们社会发展的主流。在中华灿烂的文化河流中，虚心好学就是一个优良的美德。下面请一起歌唱《龙的传人》。 主持甲：文明礼让，也是中华传统美德的一部分。在今天，党和国家提出的建设和谐社会的奋斗之中，文明礼让这一优良的民族美德将进一步增强我们中华大家庭的凝聚力。请我来介绍一下《孔融让梨》 。 主持甲：在今天这样一个平凡而特殊的日子里，我们感受到了中国古代文明的光辉和现代文明带给人们的欢乐。
主持乙：在今天这样一个平凡而特殊的日子里，我们感受到了营造文明的班级风气对于我们的成长是多么的重要。
主持甲：在今天这样的一个平凡而特殊的日子里，我们感受到学把握今天，努力学习是多么的重要。
主持乙：在今天这样的一个平凡而特殊的日子里，我们感受到了强化个人自身的文明素质，对于建设复兴一个文明强大的中华民族是多么重要。
合1：争做一个文明的学生，争创一个文明的班级。
合2：奉献我们的爱心，树立我们的理想。
合3：肩负党和人民的重托。
合：我们一定能实现我们的理想。 流程：由主持人宣布班会开始，在引导词中提出本次班会的主体，再由主持人点出传出中华美德的重要性，再请同学们来列举祖国的大好河山，让同学们心里对祖国有骄傲感，能推进他们去继承中华传统的美德。然后集体和长，通过和唱来点燃大家的气氛，让大家更加积极的去学习中华传统美德，然后由主持人介绍一个传统美德故事，让同学们从心里认同传统美德，再进一步的去传承，然后班会结束。
篇三：“中华美德大家谈”主题班会
“中华美德大家谈”主题班会
五5班主题班会
活动主题：弘扬中华美德争做文明少年
活动时间：
活动目的：
1、引导队员感悟、体验和弘扬中华民族传统美德。
2、传播、发扬中华民族传统美德。
3、激发学生争做文明少年
活动准备： 师生收集关于中华传统民族美德的故事、格言。活动过程：
一、学生主持人甲：中华民族，有悠悠五千年文明历史的古老民族，她的发展，她的进步，无时不在揭示着人类文明的丰富内涵，无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。
学生主持人乙：以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，包容广阔，内容深刻，体现了中华民族传统美德与时代精神相结合，是每个炎黄子孙的道德行为规范。
甲:现在，主题班会开始，首先由班主任发言。
二、班长演讲：
亲爱的同学们：
大家好！作为一名五年级的学生，我想我们应该已经能够明辨是非、区别善恶、分清美丑了。我们应该树立正确的荣辱观，知荣明耻，弘扬中华民族传统美德。知道什么该做，什么不该做，哪些行为是光
荣的，哪些行为是可耻的。我们要从自己做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给自己争气，多给班级添彩，立志做合格的优秀小学生。
2006年，胡锦涛爷爷提出了八荣八耻，对全体公民提出了社会主义荣辱观，我想，我们小学生心中也要应该有正确的荣辱观。现在，我提出我们五（5）班的八荣八耻：
以整齐服装、昂首挺立为荣；以站姿歪扭、逗闹嬉笑为耻； 以认真思考、积极发言为荣；以做小动作、胡乱回答为耻； 以正当交流、不扰他人为荣；以追跑打闹、高声尖叫为耻； 以遵守纪律、服从安排为荣；以违反规定、自由散漫为耻； 以积极主动、不怕脏累为荣；以逃避劳动、掂轻怕重为耻； 以诚实守信、互帮互助为荣；以不守承诺、背后议论为耻； 以书写工整、正确率高为荣；以字迹零乱、抄袭作业为耻； 以个人整洁、座位干净为荣；以乱扔纸屑、随地吐痰为耻。 我们要尊敬老师。团结互助。关爱他人。互帮互助。让班级充满爱。我们要做一名诚实守信、谈吐文雅的学生，远离粗俗，远离无知，做自强上进的青少年。
三、乙：班长说的太好了，校园最近为了培养我们传承中华民族的美德，展开了竞选美德少年的热潮！最近，我也了解了不少知识呢！在这历史的长河中，中华美德熠熠生辉，有敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣；有自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气······
甲：古今中外不少有关美德的故事流传至今，《孔融让梨》、《程门立雪》、《季布遵守诺言》······大家一定耳熟能详吧!故事里的主人公那可贵的品质感 染了一代又一代的人。下面就请三个小组来为大家讲讲中华美德故事吧!
(有幻灯片或配图）
小组A：由于佳彤讲 《孔融让梨》
B:由张佳航讲《程门立雪》
C:由李鑫龙讲《季布遵守诺言》
四、甲：大家谈了这么多,那么咱们再来谈谈作为一名小学生,我们应该怎样做才能成为一名美德少年呢？
当我们在家里时要努力做到：
a、 程琪童说：孝顺父母,尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧；
b、李昭廷说: 自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等家务劳动；
c、杨东霖说： 勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、在家中用餐，千万不能任性妄为，倾倒大量的饭菜，浪费粮食，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗，不能因为挑食、贪玩、爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。
在学校应该争取做到:
d、 王浩说： 见到老师要问声好，应该面带微笑、停下脚步，
给每位老师带来亲切的问候。相信在带给老师暖意的同时，你也会获得相同的回报；
e、丁一宣说：爱同学。与同学相处时要少些唯我独尊的霸气，多些关怀与帮助善于捕捉他人的优点，多发现自己的缺点，取长补短、步步为营。
f、李明欣说：要关心集体。如主动担当、热情服务，尊重他人的劳动成果，不恶意破坏，主动帮助打扫卫生的同学，不做有损集体荣誉的事情等。
在社会也应该注意：
g、常可欣说：遵守社会公德，在学校要爱护桌椅、教学器械、体育器材，积极参加维修桌椅等劳动。在公共场所不乱刻乱花，破损公物，做文明市民。
i、罗佳乐说：保护环境，不乱采摘花朵树叶，不折断树枝打闹嬉戏，不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、践踏草坪，保护树木，积极植树，为我们生活的城市添一份绿色 ！
五、甲：下面请欣赏小品《恶作剧》和《小队户外活动》。
甲：看了小品后，同学们可能有了自己的想法和意见，先别着急，在这两组小品中是否存在一些与“八荣”不相符的行为呢？
乙：请同学们在分组讨论，针对小品中一些好或不好的行为进行评价，并说出你对“八荣八耻”其中的一条的看法。（小组讨论3分钟）
甲：在各小组讨论的基础上，现在进行各组交流。（最多四个小
组交流）
六、乙：下面进行第4个内容，请同学们准备一张纸，写出班里令你感到光荣的事情，再写出令你感到耻辱的事情，可以写出这个事件的真实姓名，不用写谁写的，也就是说不用写自己的名字。
七、乙：下面我们请班主任作总结。
八、结束语
甲：知荣明耻，弘扬中华民族传统美德，并不是一句挂在嘴上，写在纸上的口号，而是一项深入到广大同学们心灵的工程。
乙：我们要把对荣辱的理解落到实处，行之有效的一个办法，就是要从每个人每天的身边事、眼前事、平凡事做起。从唱响国歌做起，热爱祖国；从乐于助人做起，服务集体；从听好每一节课做起，追求知识；从辛勤劳动做起，培养习惯；从扶贫济困开始，关爱社会；从言而有信开始，锤炼真诚；从严守校规开始，遵纪守法；从不乱买零食做，起艰苦奋斗。遵从“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的古训，严格自律，从细节上完善自身。
合：让我们伸出双手，弘扬中华民族传统美德，共同营造一个文明的家园，在中华大地上撑起一片蔚蓝的天空。