【摘要】目的：应用临床护理路径对甲状腺良性肿瘤手术患者在住院期间实施健康教育，以提高对患者的治疗和护理效果。方法：选取2010年3-9月笔者所在科行甲状腺良性肿瘤手术62例患者按常规实施护理为对照组；2010年10月-2011年5月笔者所在科采用自行制定临床路径应用于甲状腺良性肿瘤手术健康教育为观察组，比较两组患者平均住院天数、对疾病相关知识掌握情况及满意度。结果：两组患者在平均住院天数、对疾病相关知识掌握情况等指标差异具有统计学意义(P0.05)，具有可比性。
1.2方法
1.2.1科室选择合适临床路径管理模式的病种，以科主任为组长、全体医护人员参加，根据科室实际情况，在对卫生部及医院下发的各种疾病诊疗路径讨论的基础上，制定本科病种的临床路径，设计临床路径表，确定职责，付诸实施。并评估实施效果，了解存在问题，提出解决方案，持续改进提高临床路径。
1.2.2根据临床路径表实施临床路径(1)入院第1天：入院介绍，发放甲状腺良性肿瘤手术治疗的临床路径表，讲解疾病相关知识、治疗方案、检查的目的、方法及注意事项及住院天数等，入院评估患者的一般情况；(2)每日专业护士检查患者当日健康内容知晓情况和掌握情况，并进行补充、强化，患者充分掌握后在路径表上签名，护士打钩、签名；(3)护士长或临床路径组长定期评价临床护理路径实施情况。每日定时审核治疗、护理目标完成情况；(4)出院前评价是否达到预期目标并征求意见，要分析原因并及时补充，继续整改提高。
1.2.3甲状腺良性肿瘤手术患者健康教育临床路径内容见图1。
1.3统计学处理全部数据均经SPSS 13.0软件包处理，计量资料以(x±s)表示，两组间均数比较采用t检验，计数资料采用字2检验，P