一、学情分析

   本班学生共大能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，综合实践能力较强.男生好动，但参加活动的性强，动手能力也很强，有的 组织能力。本期希望教学活动学生各的实践能力,综合素养。

二、思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中的新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、性学习、社区服务和社会实践劳动与技术教育。该课程强调学生实践，和创新意识，学习科学的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切，必要的通用技术和职业分工，技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力创新精神。而教育功能的要求该课程在实施过程中有的定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。

三、活动

1、在情感： 

培养学生他人、社会、生态环境、地球、可持续发展，社会，勇于承担社会责任和义务的，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2、  在能力： 

要着重培养学生的能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；的表达能力；搜集和信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。

3、  在知识：

主要是学生探究学习，和知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生信息技术、社会生活、探究活动的常识。

四、活动内容安排：

  四个单元主题轴，每个单元主题轴下面有两到三个主题活动。

  1、走进信息世界     2、家乡的经济

  3、关注人们的生活    4、回顾小学生活

五、综合实践活动的评价

综合实践活动反对量化手段对学生分等划类的评价。在评价时应重过程轻结果，要关注学生的、解决问题的能力和性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，学生对在综合实践活动中的“自我反思性评价”。要对过程的评价和在过程中的评价，使评价学生学会实践和反思、自我、欣赏别人的过程。强调评价的激励性，鼓励学生的个性特长，施展的才能，激励学生进取、勇于创新的。注意综合实践活动档案袋，以便使学生地和肯定的能力，并能与人分享自我的体会进步的喜悦。

六、课时安排：

周---------第八周    2课时         走进信息世界    

第九周---------第12周   2课时         家乡的经济

第13周-------第16周    3课时         关注人们的生活 

第17周-------第20周    3课时         回顾小学生活

七、研修计划

   1、虚心向同行学习，请教。 2、参加培训，笔记。

八、潜能生辅导计划

1、榜样作用。2、鼓励机制。3、帮助活动。