2009年个人述职

尊敬的校，亲爱的战友们：大家好！

今年区教育局在人事调动上实施“阳光”政策，使我有幸走出农村一名城市教师。可是这突如其来的机遇倒让我有些措手不及，一切都感到那么的生疏，工作起来更是难以得心应手，总是有种涩涩的滋味。面对重重和挑战，我从头做起，谨慎细致，不折不扣的新的工作要求和安排，严于律己，兢兢业业地了的工作任务。白驹过隙，弹指间一学期结束，蓦然回首，几多感激，几多焦虑，点点滴滴，如在昨日；展望未来，心存感念，满怀期盼，放飞梦想，勤勤恳恳，踏踏实实的做一名好老师。现就本人学期的工作作如下汇报：

一、思想政治素质和教育理论。

一学期来，我把理论学习位置，知识，认识。一名党员，参加学校组织的“科学发展观”政治理论学习，学习路线、方针、政策，领会科学发展观的内涵和十七届四中全会精神。在学校会议上会议记录和学习笔记，把每次会议学习的内容反复阅读，吸取经验与教训，弥补的，学习笔记，写心得等多种，使的思想有的。一名教师，知识学习，努力素质。读了刘良慧张先华著的《教育观念的革命》、孟繁华主编的《赏识你的学生》、魏书生著的《班主任工作漫谈》、李镇西著的《做最好的老师》彭书淮编译的《教育书》、张庆林的《高教学》等教育专著，使的教育教学和科研提升，能的给学生输送“养料”，学生对知识的渴求。活到老，学到老，人不可不学，不学则不进，何况身为教育工作者，未能积一井之水，也得有一桶水。盗他人之学问，化为已有，取他人之长补已之短，努力学习，锐意进取，竭力创新。从而在工作中能的新时期的要求，与时俱进，走创新之路，为建设教育、校园的才智。

二、抓好课堂常规教学，学校教育教学要求。

教学工作是学校工作的中心，检验教师工作成败的关键。一学期来，我在抓好课堂常规教学的，教育教学规律，运用学校现教育教学资源，好学校教育教学要求。

1、备课细致。平时教材，对教材的思想、概念，每句话、每个字都弄清楚。多方参阅资料，力求理解教材，把握重难点，知识的逻辑。在制定教学目的时，非常注意学生的情况。教案编写，并归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学。七年级和一年级学生特点，以愉快教学为主，不搞满堂灌，尝试运用“三疑三探”教学模式，学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练。

3、参加校内教学研讨活动。本学期来，我课堂汲取他人的宝贵经验，的教学，并能向经验的教师请教和教学问题。，是参加了学校组织的教研活动，使我了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。听学校组织的公开课5次，执教组内课一节，在校内听课23节。

4、在作业批改上，。力求全批全改，重在订正，学生的学习情况，以便在教学中放矢。

5、热爱学生，平等的对待每学生。我带的是副科，与学生接触机会很少，但那颗慈爱之心永存。在教学中让都感受到老师的，是差生，的师生关系，了学生的学习。

6、工勤上不迟到、不早退、不旷课。不个人的私事耽误工作的，并运用的工作分内的工作。要求，工作实干，并能学校的任务。

7、注重育人，倡导做人教育。苏霍姆林斯基说：“教育是人学，做人教育应该是教育的首要职责。”告诉学校要学生的品格教育和人格修养，奠定学生今后的做人的基础。程度上让学生明事理、懂礼节、会做人。许多专家、学者呼吁对学生做人教育应学校、家庭、社会责任，而且首当其冲。对此我深感做教师的责任重大，肩上的担子不轻。分析和反思的教育，的做法是与教育规律有偏差的。过分看重分数，了学生的做人，，我在教学中倡导和实施做人教育，把知识传授、发展能力与做人紧密，给学生以做人的和引领，使做人的启迪和收获。

三、自我敲打、历练思想，奋发图强，做有思想、有品位的老师。

我深感人生匆匆，生命苦短，功名如烟云，做一件对、对社会有意义的事才是最宝贵的。地方的人容易，做地方的人难，而且要做对地方有的人更难。多年来我一直写教育叙事，把平凡的事化作文本，从中吸取教训，提炼思想，感悟人生，做人的启迪。我也加入平川区文联 “传统文化协会”，收集、整理、地方的文化，让地方文化千古流传。

回顾一学期来的工作，我在、学习上、工作上了新的进步，进步是全校老师对我的支持和帮助的结果，，我从内心深处表示衷心的感谢，也真诚地希望在今后的工作中，校、老师们对我的工作一如既往关怀和支持，若有工作、生活及做得不妥之处请同志们原谅和指正。

年的结束，只是开始。坚守讲台，放飞梦想，我没法飞得远，但要飞得高。期待着以后的讲台生涯，能挑起重担、站在教学的前沿阵地，做响当当的老师，能收获成就，收获人才，收获一切美好的人和事。