尊敬的各位家长：

              你们好！

，我代表大四班的两位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加的家长会，这让感受到了你们对工作的理解和支持，正是你们的信任、理解、支持，的工作才能。我真诚的对你们说声谢谢你们。，希望你们能一如既往的与支持的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，孩子们入学前和关键的一年。教师，将耐心，仔细，，尽最大的努力去培养孩子各的能力；家长，也感觉到了你们迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想孩子在幼儿园的生活学习情。

一、本学期的工作。

（一）幼儿衔接问题：

  在有一年孩子们就要毕业了，使幼儿能自然地小学的生活，老师需要和家长努力，，让幼儿在心理上、上入学，在克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活、克服依赖性，培养独立性,生活自理能力。

1、孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，连吃饭也自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？开学初要求幼儿在进餐后，让幼儿学会整理桌面，一段的学习，幼儿都能，而且很用心做事也很快乐。

在家，希望家长门让孩子们能的事做，克服依赖性，培养自立能力，培养幼儿好学精神的步。还要给孩子固定的学习的地方，玩具、书本要让孩子去整理，父母可，但不要包办代替。是幼儿之间，幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，要生活实践中的一件件小事，一次次经历和个感受，是孩子真正从心里明白,这世界上，谁也不比谁特殊,的是情做(家长孩子做不好、或是不干净的、希望是我家长不要被念头所诱惑。)

在和孩子交流时也，孩子做都、，其实是有时候，是父母对孩子信任所产生的，（拿别的孩子和的孩子这是对孩子不公平，更说你也做不好，那个也做不好，而要以的去鼓励，和相信孩子给孩子信心。）的宝贝才会更更。

2、幼儿阅读和识字量。

据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，而我园的另科研再学科活动中渗透科学认读，为此在中班的时候就开始让孩子认识简单的汉字，到了大班识字量就需要更多了，班的何奕宁小朋友做的很不错的，等会可以请他的家长来介绍一下，是怎样来教育的。

（二）、常规工作

孩子在幼儿园生活是有规律的，每天有的生活、学习作息。我班孩子在饮食、睡眠、整理物品等了的习惯。孩子在园吃饭情况，在班，孩子有时会有剩菜，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭，收拾碗碟。每天，每组选一名组长，本组工作。比如分放点心、学习用品抹桌等。在孩子责任心的，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能延续。当然家长的督促和自身示范要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

二、需要家长的内容与要求。

1、幼儿来园时请家长检查带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请到门口填写好服药登记，然后让孩子带到班上。

2、你的电话号码有变动也请告诉，以免有急事时不上。

3、请家长理性的思考和幼儿之间的打架。

4、不要让孩子无故缺席、迟到，以免孩子的学习。

5、您的孩子在家情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时告诉老师，以便能多关注孩子。

6、当班里要求孩子从家里带材料的时候，请家长支持和协助，这是教育活动而的资源。

三、公开教学活动

下面由我和费老师向大家公开两节教学活动，将小朋友分成两半，请家长看看你的孩子在哪里，你就坐在的班级听课。在活动开始之前我一点小小的意见，请家长能安静的听，不要到小朋友和老师，有问题，可以再活动结束后和老师单独交流。谢谢！