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| 第一节 氧气的性质和用途（第一课时） | |||||
 节 氧气的性质和用途（课时）
知识 ：
1、 会区分物理性质和化学性质。
2、记住氧气的主要物理性质。
3、说出氧气的 化学性质（与C、S、P、Fe的反应）写出文字表达式，说明反应时看到的 。
4、识记几种常见元素的元素符号（氧、氢、碳、硫、磷、铁、镁）
技能：
1、养成表述物质物理性质、化学性质的能力
2、 对几个演示实验的观察 观察能力
3、对演示实验的表述 表述实验的能力
情感：
氧气化学性质的实验激发学生学习化学的兴趣
教学 ：
氧气的化学性质
教学方法：
自学、实验、 、讲述
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
安排学生看书，看书后回答：
1、氧气有哪些物理性质？
2、氧气有哪些化学性质？
阅读课本P2-P4
回答问题——不
培养学生自学能力
教师讲解：
在化学上，每学习 物质，常牵涉到该物质的 、物理性质、化学性质、结构、制法、用途等。不同的物质 的侧不同。
听讲
培养学生学习方法
教师板书：（副）
物理性质：物质不 化学反应就  的性质。
如：颜色、气味、状态、熔沸点、溶解性、硬度、密度等。
化学性质：物质在化学 反应中 的性质。
如：会不会分解、能与哪些物质反应等。
讲述： 同物质的物理性质要求的侧不一样。对氧气来说，主要要记的有：
听讲
对氧气物理、化学性质的描述教会学生如何讲述物质的物理性质、化学性质。
讲述氧气的主要物理性质并板书：
一、物理性质：无色、无味气体，不易溶于水， 温度下能液化
重读课本 内容
教师演示实验：
1、 炭在氧气中燃烧
2、硫在氧气中燃烧
3、磷在氧气中燃烧
4、铁在氧气中燃烧
 用式子来表示  ：
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 C + O2 点燃 CO2
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 S + O2 点燃 SO2
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 4P + 5O2 点燃 2 P2O5
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
学生观察并说 象：
：发出白光，放出 的热，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。
：发出白光，产生白烟。
：剧烈燃烧，火星四射。
培养学生观察能力
讲述：化学上常用 符号来表示物质或化学反应过程， 符号称之为化学用语
如：氧：O 氢：H 碳：C 硫：S 磷：P 铁：Fe 钠：Na 镁：Mg 钙：Ca
提前让学生认识元素符号，减轻以后的学习负担。
作业：
1、 记课本20面的元素符号
2、 抄写上述反应的文字表达式及符号
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