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儒家思想的发展历程 | |||||
单元 传统文化主流思想的演变 儒家思想的发展历程
春秋<应运而生> 战国<总结改造> 汉朝<新儒学思想> 原因:新儒学封建统治需要;汉武帝的尊儒措施。 措施:1、思想:肯定董仲舒新儒学。 2、政治:启用儒学家大政。3、教育:垄断教育(太学);凭儒入仕,打破陈规;地方教 l育系统代表人物 孔子(圣人、万世师表) 孟子(亚圣) 荀子(集大成者) 董仲舒 没落的奴隶主贵族阶级 新兴地主阶级
封建知识分子 主张内容 <1>思想核心:仁,仁者爱人,己所不欲勿施于人。 <2>为政以德:以德治民,爱惜民力,取信于民,反对苛政和任意刑杀。 <3>克己复礼:恢复西周礼乐制度,贵贱有序。 <4>教育思想:有教无类,私人讲学 <1>发展“仁”:仁政,民贵君轻,民本。 <2>伦理观:性本善(恻隐、羞恶、恭敬、是非,即“四端”),仁政恢复、扩充人的善性。 <1>政治:仁义、王道、君舟民水。 <2>伦理观:人之性恶 <3>哲学:“天行有常”,“制天命而用之”(自然界有规律),朴素唯物主义。 <1>春秋大一统,罢黜百家,独尊儒术(集权) <2>君权神授,天人合一(君权) <3>三纲五常:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲;仁义礼智信。(君权,统治秩序) <4>仁政:限田薄敛省赋役。(缓和阶级矛盾) 评价 <1>主观目的:缓和阶级矛盾,奴隶主统治。 <2>进步性:a劳动身份地位,生产发展。b有助于社会人际关系,社会稳定。c蕴含早期人文主义。 <3>局限性:a主张奴隶制,带有保守一面。b“仁、徳”在阶级社会里无法。
“仁政”缓和社会矛盾 <1>特点:a集权需要。实质是文化专制()。b继承光大民本、仁政思想。c外儒内法,兼采各家思想之长。d为儒学披上神学外衣。 <2>作用:a为封建统治理论依据。b为儒学封建社会正统思想起了关键性作用。 地位 “百家争鸣”中的一家 战国后期,“蔚然大宗” 汉武帝时正统 宋明时理学 隋唐时三教合一 魏晋南北朝佛道兴起,儒学统治地位受到冲击
宋朝 明朝 代表人物 北宋 南宋 明中期后 周敦颐 程颐、程颢(“洛派”) 朱熹<集大成者,孔孟后最杰>(“闽派”) 陆九渊 王阳明 主张内容 <1>宇宙观:天理是宇宙万物本原 <2>把天理和伦理道德直接起来 <3>“格物致知”的认识论 <1>天理三纲五常:存天理,灭人欲。 <2>“物”指天理、人伦、圣言、世故。 <3>知先行后,知轻行重(注重实践) *<4>朱熹更格物致知的目的在于明道德之善,而求科学之真。(包括自然科学,但侧重人文道德) <1>“心”是宇宙万物的本原,“心”即“理”。 <2>只需反省内心就能天理 <3>反对格物致知 <1> “心外无物”,“心外无理” <2>“致良知”、“知行合一”(思想核心) <3>“心外无佛,心即是佛”程朱理学: 宇宙观:“理”是世界本原 方法观:格物致知 道德观:存天理,灭人欲 评价 <1>了统治阶级政治需要。 <2>南宋后长期居于统治地位的官方哲学。 <3>了封建专制统治 <4>朱熹学术思想蜚声海内外,“朱子学”学派。 唯心主义,极端,反动,显示了封建制度的衰落。 宋明理学的: <1>消极:a封建专制制度,压抑、扼杀人们的欲求。 b夸大了心即良知的作用,夸大了不切的清谈之风。 <2>:a把传统儒学从神学倾向中解脱,使之哲理化,并进步性。 b主观意志力量,强调人的社会责任和历史使命,塑造民族性格。 可取:意识,忧患意识,崇尚道德,重义轻利,自我约束,身体力行,自主自强。 不可取:尊卑等级,重男轻女,轻视自然科学,轻视个体自由,重礼轻法。
*程朱理学与陆王心学对比见书p15. 明清时期:活跃
明朝后期 明末清初 人物 李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之(古代朴素唯物主义集大成者) 代表作 《焚书》、《藏书》 《明夷待访录》 《日知录》、《天下郡国利病书》 《周易外传》、《读通鉴论》,后汇编为《船山遗书》 主张 <1>挑战孔儒正统,揭露道学家虚伪。(民本思想飞越) <2>批判到学家“存天理,灭人欲”的虚假说教,强调人的正当私欲。 <3>抨击封建社会传统观念,强调个性发展。 <4>评价改革家,并在程度上对农民起义予以肯定。 <1>批判君主专制 <2>“天下为主君为客”,提倡法治,保障民权。 <3>反对重农抑商,农商皆本。 <1>经世致用 <2>批判君主专制,提倡“众治”。 <3>天下兴亡,匹夫有责。 <1>唯物论:世界是物质的,有规律可循 <2>认识论:主观的认识是由客观引起的,一切事物考察可以认识的。 <3>朴素的辩证法思想 <4>政治思想:批判君主专制,主张“循天下之公,耕者有其田。” 评价 <1>反封建叛逆色彩和战斗精神,反映了资本主义萌芽时期的要求,代表了工商业者和中小地主的利益。进步性、民主性。 <2>抨击了封建礼教和整个正统思想。思想解放和反封建民主思想的产生。 <3>局限性:未从上摆脱封建思想束缚,不可的时代局限性。 (:经济上,资本主义萌芽发展缓慢,新兴资产阶级尚未) <1>抨击了封建君主专制制度 <2>对以后反专制斗争作用,为反对专制主义思想家思想武器。 崇实致用的学风,锲而不舍的学术实践,开一代朴实学风之先河 启示近代人们的思维方法,划时代的意义。
1、 我国传统文化重新焕机,对后世产生巨大。 2、 意义上反映了资本主义萌芽时代的要求,构成启蒙思想的洪流,解放思想的历史进步性。 3、 局限性:新的社会制度,未能完整的思想体系,动摇封建统治的理论基础。 *四者详见书P19. --下载<<儒家思想的发展历程>>Word文档 ,本文由东星资源网收集,版权归原作者所有 |
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