卡通画

一、教学：

1、熟悉“画图”软件；

2、让学生卡通画；

3、学习如何运用“画图”软件画卡通画；

4、学生审美能力、能力。

二、教学、难点

熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。

三、教具

多媒体、录音机……

四、教学过程

（一）导入：老师给大家认识新朋友，他会领着大家一起去好看好玩的地方。

（二）授课：（媒体一卡通人物）自我介绍：“大家好！我叫小精灵，想和大家交个朋友，希望大家能喜欢我。我会带着大家去奇妙的卡通世界，我先到带你们到“卡通影院”看看吧！”

1、播放一动画片段。

师：大家看了之后，觉得怎么样/你们知道动画片是怎么的吗？

生：好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放的。

师：对了，同学们都很聪明，大家有每卡通画面有特点吗？

生；形象生动有趣、可爱，声音动听，画面色彩鲜艳……

师：大家喜欢的画面吗？想不想学？那再跟着小精灵走一走吧！

2、小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画，现在来到了知识宫，一起来学学怎样画卡通画，好吗？”

（动画打开门，画图板）教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演示在画图软件中画画。在演示过程中卡通画的特点：卡通画漫画。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画图。

3、“走出知识宫，大家都会画卡通画了，现在一起去看看画展吧！”（欣赏从网上下载下来的卡通图片）切换成许多画幅的界面，点击某一幅讲解、评析。

小朋友们的参赛和得奖作品，学习了计算机里的“画图”软件，熟悉运用工具箱里的工具，就可以向同学一样画出精彩的画面了。

4、老师大家都迫不及待地想露一手了，让小精灵带去好地方，那里可以尽情地的才能，大家想去吗？

小精灵：我大家的想象力真，现在跟着我去“绘画小天地”吧！（找个漂亮的背景，配上动听的轻音乐）

三、布置作业：学生在画图板中画卡通画，题材不限。

四、展示学生作品（将学生的作品在大屏幕上评析）

五、小精灵与同学们告别：同学们，我和大家相处这么长，我你们都很聪明可爱，我好喜欢你们的绘画作品，希望大家能记得我。同学们再见！

执教：3月20日——3月22日

札记：在本课中我了电脑课件来情境，又画图软件来作业，等于降低了作业要求，学生也更乐于。