文字修饰

[教学目的与要求]

(1)文字修饰的方法，并能熟练操作。

(2)插入艺术字的方法并能对艺术字简单。

(3)培养学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。

[课时安排]

建议1课时。

[教学与难点]

文字修饰的方法和插入艺术字。

[教材分析和教法建议]

本课主要是让学生如何字体，如何添加艺术字，使得文章层次分明、。过程中，可对学生的美育教育。本课主要讲解了文字的最设置：文字的字型、字体、字号和颜色，文字的几种最简单修饰：字体加粗、字体倾斜和字体加下划线，最后讲解了文章中艺术字的插入方法，艺术字的简单。本课总体是Word中字体的修饰和展开的。

教学时，应以学生的尝试性练习为主，教师、辅导。

教学时，可先由教师出示两篇文稿(一篇为原始文章，一篇为修饰后文章)，让学生对比说出两篇文稿有何相同，又有何不同，哪一篇文稿看上去更美观些？从而使学生明白，同一篇文章，采用不同的字体和美术字，的不同，地变换字体、颜色、大小，会使文章层次分明、。目的是使学生产生对美的追求，激发学生学习的欲望。并由此任务：文字的字型、字体、字号及颜色如何？

任务后，教师一边讲解一边让学生尝试操作，操作，让学生字体的操作过程，认识字体的方法和，并能全过程地看到字体前后的。这里的“试一试”是要让学生来操作的，要学生的主体作用。另一，过程教学有助于学生认识，培养探究解决字体的方法。

字体加粗等简单修饰学生试一试来的。教师一边讲学生一边试，一步一步将过程展示给学生。

教师可视学生情况，考虑讲解设置方法的多样性，原则上学生能够用的任方法文字的修饰或设定就可以了。

最后，教师提醒学生，使用字体，添加的艺术字，都要文章的情况而定，要适可，不要适得其反。

[参考资料]

1．Word中的字号

在中文版的Word 2000中，有两套表示文字大小的方法，以“号”为，如初号、二号、小三号、五号等，从大到小分别为初号至八号；另以“磅(点)”为，如10磅，16磅，36磅等。以“号”为时，最大可以选择到初号字，以“点”为时，则可以非常大。在列表中，最大点数是72点，但点数可以更大，大于72点，就从列表中选择了，但可以用数值输入。

2．字号的计量

计算机表示文字大小，常用的通常有两种：“磅(点)”和“号”。1磅=1/72英寸，1英寸=2.54厘米，也说，1磅约为0.35毫米。

西文软件中使用“磅”，磅数越大，字越大，如16磅比8磅字大。中文软件采用人习惯，用“号”表示文字大小，号数越大字越小，如二号、五号字等。通常写文章时正文均采用五号字(约10.5磅)。中文版的Word两种方法兼用。它们两者之间的对应关系如下表所示。

号数

初号

一号

二号

三号

四号

五号

六号

七号

点(磅数)

36磅

28磅

21磅

16磅

14磅

10.5磅

8磅

6磅

[参考教案]

[课  题] 第33课  文字修饰

[教学目的与要求]

(1)学习，文字修饰的方法，并能熟练操作。

(2)插入艺术字的方法并能对艺术字简单。

(3)培养学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。

[课时安排]

1课时。

[教学与难点]

文字修饰的方法和插入艺术字。

[教学]

教学例文《秋游》及修饰后样文挂图；字体、字号等快捷图标挂图。

[教学过程]

一、复习引入

师：同学们，Word 2000不但了字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还了加粗、斜体、下划线等多彩的文字修饰，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示《秋游》图)。同学们现在看到的方法做成的，漂亮吗？想学习方法吗？来学习《第33课  文字修饰》(板书课题)。 

秋  游

 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。

农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。

同学们在草地上打滚儿，忙着逮蚂蚱，向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！

农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。

同学们在草地上打滚儿，忙着逮蚂蚱，向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！

二、新授

下面就《秋游》这篇文章，边学边练，把它修饰成挂图上的。

1．文字的字型、字体、字号及字的颜色

将《秋游》的标题改为“黑体，二号字，颜色设为红色”。出示

的放大图。

师：指图提问它们在哪一栏？

师：示范讲解设置字体、字型、字号及字体颜色的区域及方法。

生：提示练习：

(1)选定标题“秋游”。

(2)单击格式工具栏“字体”的选择按钮“ ”，在字体列表中单击“黑体”。

(3)单击“字号”的选择按钮“ ”，在字号列表中单击“二号”。

(4)单击“字体颜色”的选择按钮“ ”，在弹出的颜色块中单击“红色”。

[试一试]

师：同学们，上述方法对标题“秋游”了设置，其实，字体的修饰、设置包括，可以单击“格式(0)”菜单中的“字体(F)”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等(出示字体对话框)。

仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用？

生后回答。

师：使用快捷工具能做的工作，在“字体”对话框里都能，“字体”对话框还能对字体做许多修饰，主要让大家“字体”、“字型”、“字号”及“字体颜色”的设置。

2．文字的简单修饰

师：“字体”对话框，可以对文字设置，但情况下，人们往往格式工具栏上的按钮来做简单的设置。

师：下面请同学们打开教学例文《秋游》文件，选择课题“秋游”，分别使用 三个按钮，观察。

学生练习，师巡视。

师：练习，可以得出结论？(板书结论)

生：   用于设置或取消字体加粗    (加粗)

 用于字体倾斜的设置或取消   (倾斜)

 用于字体下划线的设置和取消 (加下划线)

3．在文章中插入艺术字

师：(指图)在文章中插入艺术字，可以使文章的版面漂亮，更有风格。怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上“试一试”内容后回答。

(1)单击“插入(I)”，指针依次指向“图片(P)”、“艺术字(W)”，单击，弹出“‘艺术字’库”对话框。

(2)在对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。

(3)在“编辑‘艺术字’文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字“学生报”，单击“”按钮。

师：请一生上机示范操作：插入艺术字“学生报”。

生：分组轮换上机。

师巡视。

4．艺术字的简单

(1)移动艺术字

师(示范讲解)：当鼠标器指向“学生报”时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动“学生报”。

生：上机练习。

(2)艺术字的大小

师：在“学习报”上单击，艺术字周围八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上(指针成双箭头      )，拖动鼠标器可“学生报”的大小。

生：上机练习。

(3)倾斜或扭曲

师：选取“学生报”后，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器可以艺术字的倾斜或扭曲程度。

生：上机练习。

(4)旋转艺术字

师：选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮 ，在艺术字的四角四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。

生：上机练习。

三、练习

书上“练一练”内容。

四、课堂小结

这节课主要学习了文字修饰和艺术字，知道怎样对文章字体的设置，学会运用艺术字来美化文章的版面，操作应好好