一、教学

(1) 知识

1、汉字输入法。

2、“智能ABC输入法”。

    (2) 技能

1、能用“智能ABC输入法”输入汉字。

2、能用“智能ABC输入法”汉字词组的输入和特殊字符的输入。

3、中英文法的切换方法。

(3) 情感

   汉字输入，电脑汉字的信息的程度，我国科学家如何克服，汉字输入的“瓶颈”问题，使汉字在现代高科技面前重新焕发青春，学生是民族自豪感。

二、难点

：“智能ABC输入法”输入汉字。

难点：汉字的输入，中英文输入的切换。

三、教具

制作好的自我介绍

四、教学过程

在上节课中学习了用“记事本”制作简单的英文个人小档案，学习知道了英文及特殊字符的输入，还了键盘上特殊键的使用，那么来制作完整的自我介绍。

（一）、获取范例

从上节课到也已有一段，课程的原因，使师生之间彼此并很，教师我很想每位同学的情况，如性格、爱好、理想等，那么你们想多教师的情况吗？

我将我的自我介绍了教师机上，你们可以网上邻居浏览我的介绍。

：① 启动资源管理器，网上邻居教师机。

② 单击教师机的“自我介绍”文件夹。

③ 双击该文件夹中的“教师自我介绍.txt”文件。

观看使你们对我更深的，我对你们一片空白，接下来留给你的任务仿照我的内容，制作关于你的自我介绍，然后展示给我及同学们看，使大家彼此、熟悉。

（二）、输入汉字

1、打开记事本

操作：“开始”——“程序”——“附件”——“记事本”

（或：在桌面点鼠标右键，“属性”——“新建”——“文本文档”）

2、输入法的选择（主要输入汉字）

提问：在小学里有练习过汉字的输入？（都练习过，还很熟练）

在的Windows中它有种汉字输入法，如：智能ABC、五笔、全拼等。

提问：知道输入法是怎样来选择的吗？（同学演示）

教师操作：① 单击任务栏上右侧的输入法指示器

② 将鼠标移到的输入法列表上

③ 选中某种输入法，单击即可

提问：还有同学知道方法来切换输入法吗？

教师操作：① 在键盘上找到Ctrl和Shift

② 按下Ctrl+Shift 即可

3、智能ABC输入汉字

提问：在小学时你们主要采用那种输入法？（询问多个学生）

主要介绍用“智能ABC”输入汉字，（让每位学生切换到智能ABC）

教师演示输入“自我介绍”：

① 键盘上输入“zi”并按空格键，

② 在重码提示行中找到“自”并在数字键上按下“自”前面的数字

③ 要输入的汉字不在本页的重码提示行中，可以按“+”键查看后面十个重码汉字；而按“—”键则查看前面的十个重码汉字

④ “智能ABC”的强项是输入词组，如键入“jieshao”就可以找到“介绍”当然还可以键入“js” “jies” “jshao”都可以找到“介绍” ，即词组有时只须输入汉字的声母即可

    （学生练习输入汉字、阅读知识链接）

提问：在输入中文时想输入几个英文字母，但上面两种切换输入法我觉得很麻烦，那么有只在中英文之间切换的便捷方法呢？

教师操作：① 在键盘上找到Ctrl和空格

② 按下Ctrl+空格 即可

4、特殊字符输入

提问：能在你的键盘上找到在范例中的空心或实心五角星呢？知道特殊符号是怎样输入的吗？

教师操作：  ① 将鼠标移到输入法工具栏上类似于键盘的图标上（软键盘）

② 单击鼠标右键，

③ 在的快捷菜单中选择特殊符号

④ 此时特殊符号的模拟键盘

⑤ 鼠标单击需要的符号，就可以在光标处输入的符号

在输入法工具栏上像月亮的按钮称之为“全角/半角切换”，另有句号和逗号的是“中英文标点切换”，你可以尝试在按下“全角/半角切换”后输入双排字符，看看有不同？也可以尝试使用中英文标点。

    5、学生练习输入汉字和特殊字符

（三）、保存文件

   输入完你的“自我介绍”后应保存

   1、单击记事本菜单的“文件”——“另存为”

   2、以“某某同学自我介绍.txt”为文件名，保存到D盘根目录中。

（四）、小结

     1、和熟练了从网络获取信息

     2、了新建和保存记事本

     3、输入法之间的切换

     4、用智能ABC输入汉字及特殊符号

（五）、作业

    1、书本练习

    2、自我介绍

1、熟练用智能ABC输入汉字