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| 统计 人教四年级上册数学教案 | |||||
统计
教学 ：
（1）使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程， 体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切 。
（2）让学生认识两种复式条形统计图，能 统计图 并回答简单的问题，能 信息并 简单的数据分析。
（3） 对现实生活中 事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的 学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力用。
1、纵向复式条形图
教学内容：教科书第99～100页例1。
教学：
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切。
2、使学生认识纵向复式条形统计图，能统计图并回答简单的问题，能信息并简单的数据分析。
3、对周围现实生活中事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的学习品质， 培养学生的合作意识和实践能力。
教具 ：教学课件。
教学过程：
一、情景引入：同学们，你们知道全球有多少人？ 有多少人吗？那你知道 夷陵区有多少人吗？下面是某地区1985～2000年城镇和乡村人口的 ，并把 数据制成了复式统计表，下面就让一起对收集到的信息整理和分析。
二、自主探究，合作交流
1．学生教材 的复式统计表，分别 某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图。
2．自主探究。这两个条形统计图你能够哪些信息？ 要在 统计图中描述 信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？
3．合作交流。
（1）展示学生绘制的纵向复式条形统计图。
（2） 交流：复式条形统计图与单式条形统计图有 区别与呢？请同学们先 想一想，然后把你的想法在 内与 同学交流。
（3）全班汇报、交流。
（4）独立例题后的第（1）～（3）题，第（4）题全班交流。
三、 应用
1．第101页的“做一做”。
2．练习十九第1题。学生独立统计图并回答下面的问题。
3．补充练习。
（1）某商店七、八月份出售某一品牌 规格的空调台数如下表。
规格 1匹 1.2匹 1.5匹 2匹
七月 20台 45台 38台 24台
八月 14台 35台 29台 12台
请你把统计图补充完整。
从统计图中你 了哪些信息？你是商店经理，明年进货时有何打算？
（2）实践活动。
①请你调查你们同学一周内爸爸妈妈每天的睡眠 ，制成统计表。
②复式统计表制成复式条形统计图。
③你了信息？
④你的调查结果，写一篇数学日记。
四、小结
教师：这节课你有收获？
2、横向复式条形统计图
教学：
1、知识与技能：使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。2、会统计图表中的数据回答 简单的问题。
2、过程与方法：使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能简单的数据分析。
3、情感 和价值观：体会到数学知识与 生活紧密，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的学习品质。
 ：绘制横向复式条形统计图
难点：统计图问题、问题、解决问题
教学过程：
一、情境导入：
现在人们的生活  了，许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车？在外出时有时就要将汽车 停车场。下面一起对收集到的信息整理和分析。
二、探究新知：
1、学习例2
师：复式条形统计图还可以画成横式的。
2学生独立横向复式条形统计图的绘制
3、分析你能？
学生交流
三、新知
1、 106页做一做
2、练习二十的第1题、第2题和第3题
四、课堂小结
这节课你有收获？
五、作业：第103—104页3、4、5
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