金钱的魔力

教学

1．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。

2．理解课文内容，托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。

3．激发学生阅读外国名著的兴趣。

教学重、难点

课文内容托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的方法。

体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用。

教学

马克土温的资料及这篇文章的写作背景。

教学

1课时

教学过程

一、谈话导入

1．孩子们，前段老师听到一件事，衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱，当她向服务员咨询时，却遭到白眼。后来老奶奶到旁边的一家百货商店去为她的儿女买了两台电冰箱，先前那家商店的服务员看到后瞠目结舌，不后悔莫及。

听了这件事后，你们有想法？

2．嗯，刚才孩子们说得，就来看看马克吐温笔下的人物在金钱面前是怎样的反应，出样的特点？

二、初读课文，整体感知

1．孩子们读课文，感知课文主要讲了一件事？

2．读准生字读音，查字典，理解词语意思。（蹩脚、刻薄、武断、窘况、兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美）

3．词语理解再读课文，同桌说说课文中了哪几个人物，主要讲之间的事情。

三、理解课文内容，人物特点

1．出示自学提示：

（1）在“我”拿出钞票前后，托德的有不同？

（2）老板看到钞票后又是怎样的？

（3）从俩的，你体会到俩样的性格特点？

学生分组学习

2．汇报结果，相机理解语句。

（1）“啊，是吗？哼，当然我也料到了你带零钱。我看像你的阔人是只会带大票子的。”（这话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。“料到了你带零钱……只会带大票子”，说的是反话，意即你钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。）

（2）“他微笑着接了，那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩。”（作家用夸张和辛辣的笔墨，先写托德见钱后的笑容，笑容遍布满脸，里面还有“纹”──折纹、皱纹、螺旋纹。见钱眼开的家伙，托德见是大钱后的笑容，牢牢地凝结起来，像一片一片的熔岩。这“凝结起来的笑容里”有难堪，有窘迫，更多的对钱的贪恋，托德从未见过这么大的钞票，已呆若木鸡，不知所措。）

马克·吐 温先生不愧为语言大师，简单几笔，则淋漓尽致地刻画出了托德势利的拜金主义者令人作呕的丑态。

（3）“您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿──我送您出去，先生。好吧──再见，先生，再见。”（此时站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语，不难看出老板那副奴才相。）

3．请孩子们再看看文章的开头和结尾，作者受到的待遇怎样？为会大的？

四、总结写作特点

作者了哪些描写，用了写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明？

（语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法）

五、作业设计

1．看《百万英磅》全文。

2．照课文的写作方法一次人物描写。