Lesson 3 Can I do this?- Lesson 4 How do you go to...?

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

Unit 4 Places and activities Lesson 3—4

（一）课标词汇

（二）短语

（三）句型

（四）祈使句的用法

（五）how的特殊疑问句

二、本周知识总结与归纳

（一）课标词汇

1. home

2. rain

3. watch

4. television

5. library

6. man

7. cross

8. road

9. now

10. playground

11. hall

12. office

13. toilet

14. school

15. bus

16. by

17. car

18. taxi

19. come

20. student

21. class

（二）短语

1. at home

2. go out

3. make a noise

4. there is

5. let us

6. school bus

7. swimming pool

8. by bus

（三）句型

1. Let’s cross the road now.

2. How do you go to the swimming pool?

（四）祈使句的用法

祈使句的分类

祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句分为人称祈使句及、三人称祈使句两大类。

1.  人称祈使句通常用来向听话者发出命令，要求或建议。祈使句的主语you通常不表示，而是以动词原形开头。如：

Stand up!

Don’t worry about!

但说话时有多人在场，就得把主语表示，或加呼语，以便指明是向谁请求或发出命令。如：

Parents with children go the front! 带孩子的家长到前面去!

Mary clean the windows，and you boys wash the floor! 玛丽擦窗户，你们男孩子洗地板!

Come in，everybody! 每个人都进来!

有时将主语表示是语气或表示“不高兴”、“厌烦”、“鄙视”等情绪。如：

Don’t you be late again! 你可别再迟到了!

Mind your own business，you! 你少管闲事!

2. 、三人称祈使句是以人称和人称代词或者名词等祈使的，这类祈使句通常以let为词表建议。如：

Let’s go! Let us go home!

Let him be here by 10 o’clock.

祈使句除用谓语动词表示外，还可用名词、副词、动词短语等表示。如：

Help!

Patience!

Quickly!

Hands up!

祈使句的强调及否定

祈使句的强调是在整个结构之前加do。如：

Do be careful!

Do stop talking!

Do give my regards to your parents! 代我向你父母问好!

祈使句的否定是在整个结构之前加don’t或never。如：

Don’t you be nervous! 你不要紧张!

以let为词的祈使句的否定通常是在Let’s或Let us／me后加not。如：

Let’s not waste our time arguing about it! 咱们别浪费争论这事了!

Let’s not say anything about it! 这事咱们谁也别说!

祈使句的反意疑问句

1. 祈使句的反意疑问为肯定，要用shall，will。如：

Pass me the book，will you?

2. Let’s表示人称的祈使句，反意疑问句为“shall we?”。如：

Let’s go for a walk，shall we?

Let’s forget it，shall we?

3. Let me和Let us 表示人称的祈使句，反意疑问句为“will you?”。如：

Let us go for a walk，will you?

4. 其它动词引起的祈使句，其陈述定肯定的祈使句，多用“will you?”，表客气的语气。如：

Listen to me，will you?

Don’t tell anyone about it，will you?

但在肯定的祈使句后有时也用“won’t you?”表“提醒对方注意”或表“邀请”。如：

Have a cup of coffee，won’t you?

Come in and take a seat，won’t you／will you?

祈使句用于两个句型中

1. “祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件。

2. “祈使句+or（else）+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件，or（else）表示“否则；要不然”。试：

Hurry up and you’ll catch the train. （＝If you hurry up，you’ll catch the train.）

Hurry up，or you’ll miss the train. （＝If you don’t hurry up，you’ll miss the train.）

祈使句由直接引语变成间接引语

当祈使句由直接引语变成间接引语时，其常用结构为“ask／request／tell／order sb （not）to do sth.”。如：

“Speak loudly，please!” the teacher said to me. （＝The teacher asked me to speak loudly.）

“Don’t smoke in the meeting room!” he said to Tom. （＝He told Tom not to smoke in the meeting room. ）

（五）how的特殊疑问句

1. 表示“怎样”、“如何”，用以询问做某事的。例如：

How can I draw this picture？我如何来画这幅画呢？

2. 表示“怎么样”，用以询问某人对某事或某物的看法。例如：

How do you like this book？你觉得这本书怎么样？

3. 表示“如何”，用以询问人的身体状况。例如：

How is your brother？你哥哥身体好吗？

4. 询问对方的感觉，表示“怎么样”。例如：

How do you feel now？你感觉怎么样？

5. 用以询问天气，用How is the weather？例如：

—How is the weather today？

—It’s cloudy.

—天气怎么样？

—多云。

6. 询问去某地的，回答常为by bike，by ship，by bus，by car，on foot等之类的短语。例如：

—How do you go to work？

—By bus.

—你怎么上班？

—坐公共汽车。

7. How old用以问年龄，表示“几岁”、“多大年龄”。例如：

How old is he？他多大年纪？

8. How do you do？初次见面寒暄时用，意为“您好！”。例如：

—How do you do？

—How do you do？

—您好！

—您好！

9. How many／How much. . . ？用以问“多少”。前者询问可数名词，后者询问不可数名词。例如：

How many chairs are there in the classroom？教室里有多少把椅子？

—How much is this dictionary？

—It’s 58 yuan.

—这本词典多少钱？

—58元。

10. How far用以询问两地间的距离。例如：

How far is that factory from here？那家工厂离这儿多远？