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第九课 弘扬和培育民族精神 学案
 框 民族精神耀
教师寄语：民族精神是民族的灵魂，是民族赖以生存和发展的精神支撑。
学习 ：
1、情感、 、价值观：使学生认识到民族精神是 民族进步的灵魂，是民族的精神支撑，培养学生爱国主义情感， 民族自尊心和自豪感。
2、能力：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的 意义， 分析历史人物、历史文化事件的能力 解决问题的能力。
3、知识： 民族精神的 、发展过程，知道民族精神的 内涵； 共产党在民族精神发展中的作用；认识民族精神在民族的发展中所起的作用。
学习 ：民族精神的内涵和民族精神的作用
学习难点：民族精神是民族的精神支撑
学习过程：
一、教学 ：
每位学生查找 体现民族精神的名人名言2—3句、历史事件1—2个。
二、导入新课
一生朗读导言， 同学边看课本边 倾听。思考：“两弹一星”的 靠的是 ？
三、合作探究（一）：五千年文明熔铸民族魂
1、 阅读课本99页上的材料，谈谈读了 名人名言的感受？
2、 交流各自查找的名人名言，感受民族精神的 体现。
3、 阅读课本100页正文段，说明我国民族精神的有特点？
4、 阅读课本100页中间小字 ，说一说在新民主主义革命时期的民族精神有哪些？
 现代化建设时期有哪些？（ 教师介绍每个民族精神的内涵和时代背景， 认识和感受。）
◆新民主主义革命时期的革命精神
主要内容：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神和西柏坡精神神
举例：
西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗
◆革命和建设时期民族精神的新发展
主要内容：改革创新精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神
举例：
抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕 、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利
抗击“非典”精神：万众一心、众志成城、团结互助、同舟共济、迎难而上、敢于胜利
女排精神：团结拼搏、勇攀高峰、为国争光
“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、 协同、勇于登攀
载人航天精神： 能吃苦、能战斗、能攻关、能奉献
议一议：在民族精神的发展中，共产党起了作用？
5、民族精神的内涵是？阅读课本设置的体现民族精神的事例，并交流各自列举的事例，感悟民族精神的气概，理解民族精神的内涵。
教师归纳：上下五千年，从古代的四大发明，到现在的神舟七号载人飞船发射；从“小米加步枪”到两弹一星；从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从“东亚病夫”到奥运金牌世界。无不深深地打动着 每一位儿女的心，使从内心深处体会到了祖国的。为民族而欢呼，为祖国而自豪。
在五千年的发展中，民族了以爱国主义为核心的团结 、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
四、合作探究（二）：民族精神：民族的精神支撑
1、阅读101页材料。探究问题：文明为能 世界历史上最为古老而又惟一 中断的文明？（认识民族精神的地位及历史意义。）
2、图片展示：1、卢沟桥事件 2、98年洪涝灾害 3、“非典”疫情
 ：面对自然灾害和强敌入侵，民族是怎样共度难关的？
3、课件投影：奥运赛场、香港澳门回归现场录像，谈谈 的感受。（认识民族精神对内、对外的作用）
4、思考：在 建设小康社会和 现代化建设时期，为要 弘扬和培育民族精神？
5、：在整个世界正在“地球村”的情况下，为还要弘扬我国的民族精神？
课堂小结：民族精神是民族的灵魂，是民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量 综合国力强弱的 尺度。正是 民族精神，文明 中断，而且代代相传，时至今日焕发出 绚丽的光彩。
训练：
一、 网络知识填空 1、民族精神的：民族是
历史悠久的民族，民族 了灿烂的_____________，也熔铸了的___________。
（一）五千年文明熔铸民族魂 2、共产党对民族精神发展的作用:为民族的民族精神注入了更多新的内涵， ______和______了民族精神。
3、民族精神的内涵：在五千年的发展中，民族了以______为核心的______、爱好和平、勤劳勇敢、______的民族精神。
民族精神耀
1、地位：民族精神是民族的
______，是民族赖以生存和
发展的________.
2、作用：民族精神对内 ___
___________________的作用，对____________的功能，高昂的民
祖精神从来 衡量___
_________的尺度。
3、新时期弘扬和培育民族精神的
(二)民族精神：民族 意义：全国各族 才能强大
的精神支撑 的________，团结 ，不畏艰难，
以________的精神状态 夺取新
的胜利。
二、单项选择题
1、在五千多年的发展历程中，民族了以________为核心的民族精神。
A、自强不息 B、国际主义 C、爱国主义 D、爱好和平
2、在新成立后，所的民族精神有 （ ）
①大庆精神 ②长征精神 ③延安精神 ④抗洪精神 ⑤载人航天精神
A、①②③④ B、①③④⑤ C、 ①④⑤ D、②④⑤
3、民族要自立于世界民族之林，就 弘扬和培育民族精神。这是 （ ）
A、民精神是物质文明建设的内容
B、民族精神是民族生存和发展的精神支撑
C、民族精神  为艰苦奋斗精神
D、民族精神民族的传统美德
4、“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”“乡愁是一弯浅浅的海峡，我 头，大陆在那头。”这两首不同的诗篇抒发了作者相同的爱国情感，它们所体现的民族精神是 （ ）
A、艰苦奋斗 B、团结 C、渴望独立 D、勤劳勇敢
5、  在纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话指出：永远是 世界和平的力量。 不称霸，今后也永远不称霸。这说明（ ）
A、希望祖国和平
B、民族是爱好和平的民族
C、战争给人类带来巨大灾难
D、经济、科技、军事 落后
三、非选择题
2008年5月12日14时，四川汶川 里氏8.0级地震。这是新成立 破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的大地!给四川带来了巨大的灾难。次灾难中，也有 巨大的精神力量在，在凝固，在升华，在感动着苍生万物， 精神是“98抗洪”、抗击“非典”、抗击南方冰雪精神的延续与升华，是的民族精神在新时期的 呈现。它，“抗震救灾精神”。  胡的讲话，提炼抗震救灾精神则是：自强不息、顽强拼搏，万众一心、同舟共济，自力更生、艰苦奋斗。抗震救灾的精神是 切高贵美好的品格在 抗击自然灾害的殊死搏斗中所的交汇点，时代精神和民族精神的交汇点，和爱国主义、集体主义的交汇点，革命英雄主义和人道主义的交汇点。它使看到了波澜壮阔的改革开放时代民族精神的一次升华。
1、面对巨大的灾难，民族总是在挫折中奋起，这 的力量之源是？
2、抗震救灾精神与民族精神的关系是？
3、为要弘扬和培育民族精神？
学习感悟： 本课的学习，我知道了:
懂得了：
参考答案：
选择题：1、C 2、C 3、B 4、B 5、B
非选择题：
1、民族精神 是民族战胜的不解力量之源。
2、抗震救灾精神是民族精神在新的时代条件下的体现。
3、①民族精神是民族的灵魂，是民族赖以生存和发展的精神支撑。
②民族精神对内凝聚和动员民族力量的作用，对外展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来衡量综合国力强弱的尺度。
③在我国建设小康社会和现代化建设的关键时期，培育好和弘扬民族精神，全国各族才能强大的 ，团结，不畏艰难，以自强不息的精神状态夺取新的胜利，把现代化建设的美好蓝图变成活生生的现实，展现民族的风采。
 框 高擎民族精神的火炬
教师寄语：弘扬和培育民族精神是我国文化建设极其的任务，青少年要以 行动弘扬和培育民族精神。
学习：
【情感、、价值观】 民族自尊心、自豪感，以的行动弘扬和培育民族精神， 精神文明建设。
【能力】学会弘扬和培育民族精神的途径和方法， 同文化的分析鉴别能力。
【知识】知道弘扬和培育民族精神是我国文化建设的任务；弘扬和培育民族精神要 的原则和 要求；青少年如何以行动弘扬和培育民族精神。
学习：1、在文化建设中应怎样弘扬和培育民族精神
2、青年学生应怎样以行动弘扬和培育民族精神
学习难点：在文化建设中弘扬和培育民族精神
学习过程：
一、课前：
查阅资料，我国文化建设的主要内容。
二、展示交流：
我国文化建设的主要内容。
提示：在当代，发展先进文化，建设精神文明。
精神文明建设，主要包括思想道德建设和教育科学文化建设两个 。教育科学文化建设主要是指教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等 文化事业的发展和 知识 的， 也包括健康、愉快、生动活泼、 多采的性娱乐活动。思想道德建设是以 、 和 为 ，在全体中普及理想教育、道德教育、纪律和法制教育。
三、导入新课
欣赏歌曲：《我的心》
河山只在我梦里 / 祖国已多年未亲近 / 可是不管怎样也 不了我的心
洋装 穿在身 / 我心依然是心 / 我的祖先 把我的一切烙上印
长江长城 / 黄山黄河 / 在我心中重千斤 /  何时何地心中一样亲
流在心里的血 / 澎湃着的声音 / 就算生在他乡也不了我的心
说一说：这首歌曲体现了怎样的民族精神？这首歌曲是一部优秀的文艺作品，它属于文化建设的内容，这给你启示？
四、自主学习、合作探究（一）：在文化建设中弘扬和培育民族精神（怎样做）
1、观看课本P104四幅照片，说一说：这四幅照片反映了内容？你参加过学校或当地 组织的哪些又化建设活动？活动你有感受？
2、阅读课本P104—106内容，回答问题：（ 独立 ，然后就疑难问题 交流，展示交流结果）
（1）为要在文化建设中弘扬和培育民族精神？
（2）怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神？（弘扬和培养民族精神的原则和要求）
（3）文化建设的“主心骨”是？为“主心骨”？
（4）发展先进文化的内涵及任务是？
（5）阅读课本P105中间小字，议一议：上述我国传统文化的经典文句中，哪些是精华可以继承？哪些是糟粕抛弃？继承传统民族文化中的精华有作用？
（6）思考：我国将清明节、端午节、中秋节等传统节日定为法定节日。其主要目的是
？对待民族传统文化的应该是？民族优秀传统文化对弘扬民族精神有何作用？
（7）阅读P106 材料，思考：
①韩国人将“身土不二” 的座右铭对我国弘扬和培育民族精神有何借鉴之处？
②我国对待外来文化的是？
③借鉴外来优秀文化对弘扬民族精神有何作用？
（8）填写P106体现时代要求的民族精神，感悟民族精神要与时俱进，创新。
五、自主学习、合作探究（二）：火炬在手中（青少年怎样做）
阅读教材P107-109，回答 问题。（独立，然后就疑难问题交流，展示交流结果。）
1、阅读课本P107材料，思考回答：
（1）国庆节期间，天安门广场国旗的海洋说明了？
（2）你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗 的？ 当时你在场会怎么做？为？
2、青少年为要弘扬和培育民族精神？
3、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？（ 把弘扬和培育民族精神文化建设的内容，未来的建设者，中学生应该怎样做？）
4、读 链接的事例，想一想：陈磊的演讲为博得同学的掌声？对有何启发？
六、拓展升华：
为弘扬和培育民族精神，在学习生活中要努力 ：
刻苦学习、勤奋向上
不怕、敢于创新
课堂小结、回扣: 本节课从和学生两个角度讲述了怎样弘扬和培育民族精神。青少年是事业的接班人，民族精神靠弘扬，要以行动弘扬和培育民族精神，使民族精神之花永远绽放，民族精神的火炬代代相传。
训练：
一、网络知识填空 1、要以、_____________________
___________________为。
2、 挖掘民族的_____________
在文化建设中弘扬 _________。
和培育民族精神 3、汲取世界上民族的___________。
（从的角度） 4、新时期弘扬和培育民族精神最的是
______________，时代和社会发展的要求为民族精神增添新的_____________的内容。
高擎民族精神
的火炬 1、要以 的，自觉 _________。
包括历史和国情教育、_______________、革命传统教育、_________________________。
2、______________________是培育民族精神的 途径。
火炬在手中 3、要从爱国主义思想做起，从确立
（从青少年学生的角度） _____________做起，从规范 习惯做起，从_______________做起，以行动弘扬和培育民族精神。
二、单项选择题
1.2008年北京奥运会，在世人的一片欢呼和喝彩声中，落下了帷幕。这空前的盛会，广纳了四海宾朋，堪称无以伦比， 它为人追逐的百年奥运梦想， 划上了完美句点。“同世界，同梦想……”的奥运口号在神洲大地回响。那“印·舞动的北京”，展现了的神韵与活力。五个可爱的福娃，也向全世界发出“北京欢迎您”的邀请。这届奥运会是全球体坛的盛会， 中外文化交流的最好契机。下列说法中 的是（ ）
A、既要尊重和理解世界各国文化，又要向世界展示、传播民族的优秀文化
B、弘扬民族文化杜绝一切外来文化
C、中外文化相辅相成，可以 替代
D、传统文化与外来文化是对立的，学习外来文化 要抛弃传统文化
2、2008年9月是我国第五个中小学弘扬和培育民族精神月。教育部、中宣部、 文明办、共青团决定 “学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做有道德的人”主题教育活动。全国各地中小学组织以“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做有道德的人”为主体的系列活动。这说明在新的时代条件下，培育民族精神最的是（ ）
A、 精神文明建设
B、发展民族经济
C、弘扬民族传统美德
D、要时代和社会发展要求，为之增添新的富有生命力的内容
3、民族是精神的民族。历史上，民族曾经了世界上最先进的生产力和最辉煌的科技成就，并将领先地位 到15世纪。”英国学者李约瑟在《科学技术史》一书中，列举了从1世纪到18世纪由传到欧洲等地的发明就有26项。这对 发展先进文化，弘扬和培育民族精神的启示是（ ）
A、继承和发扬民族的精神 B、思想道德建设
C、精神文明建设 D、要发展教育卫生事业
4、2008年1月1日起施行的《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》中规定：传统节日清明、端午、中秋增设为法定节假日，各放假1天。之 把传统节日设定为法定节假日，是 （ ）
①传统节日是民族情感的粘合剂 ②有利于抵制外来节日 ③有利于民族 ④文化，博大精深
A、①②③ B、①②③④ C、①③ D、②③④
5、关于弘扬和培育民族精神， ( )
①继承和发扬民族的优良传统 ②反对一切外来文化
③与弘扬时代精神相 ④对待外来文化的
A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②④
三、非选择题
1、拖把、笤帚凌乱地摆在教室门口，是扶起 视而不见？考试结束后能 把椅子恢复原位？吃完点心后包装纸乱仍放进垃圾箱……这是一所中学的德育问卷调查。统计结果是70%的学生把拖把、扫把扶起。30%的考生离开教室把椅子放回原处，20%的学生的点心纸乱扔。
（1） 说明了？
（2） 上述，学校“传承美德，培养民族精神”的主题活动。
假如你是该 德育主任，你哪些 的活动？假如你是该学生，你将如何弘扬和培育民族精神？
2、2008年7月30日在纪念共产党成立87周年之际，下午中共在中南海怀仁堂 抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会。中共、主席、军委主席出席座谈会并发表讲话。他强调，万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的抗震救灾精神，是爱国主义、集体主义、精神的体现和新的发展，是党和军队光荣传统和优良作风的体现和新的发展，是民族民族精神在当代的体现和新的发展。要在全党全社会弘扬抗震救灾精神，为 事业发展 强大精神动力。
请你谈谈在文化建设中如何弘扬和培育民族精神？
学习感悟：学习，我知道了_______________________________________
我在今后的学习生活中要_____________________________________________。
参考答案：
单项选择：1、A 2、D 3、A 4、C 5、B
非选择题：
1、（1） 学生的思想道德素质低下，在行动中弘扬和培育民族精神。
（2）演讲比赛、文艺表演、读书征文活动、评比道德明星等。
要以的，自觉民族精神教育，包括历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育、革命传统教育、现代化建设和改革开放成就教育。
在学校生活中，参加社会实践活动是培育民族精神的途径。
在日常的学习生活中，要从爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范习惯做起，从素质做起，以行动弘扬和培育民族精神。
2、①弘扬和培育民族精神，要以、、和“ ”思想为。
②弘扬和培育民族精神，挖掘民族的优秀传统文化遗产。
③弘扬和培育民族精神，汲取世界上民族的优秀文化营养。
④新时期弘扬和培育民族精神最的是与时俱进、创新。
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