四年级思品教案

课：交通问题带来的思考

教学:

1.本地认识交通标志规定和标线。

2.对本观察，给社会带来负面。

3.会让学生知道汽车发展要在保护环境节约上。

教学设计：

课时

一、导入：

师：交通的发展，交通在人们日常生活、工作和出行的，也的确带来了不少问题。课前同学们就交通问题做了个小调查，谁愿意汇报你的调查结果。学生回答，教师板书：交通问题带来的思考。

二、活动一 交通问题——堵车

1、师：你说的问题是堵车。（板书）

（1.）堵车给你的生活带来了不呢？学生举例说明。（课件出示图片）（2.）关于问题还有谁有补充？

2、师：堵车的原因你找到了吗？师板书

3、师：既然找到了原因，总可以解决了吧！学生发言。

三、本课小结

课时

一、上节回顾

二、组织教学

三、活动二 交通问题——车祸

1.师：你们课前找的资料真齐全，的同学你们还找到了交通问题呢？

2.师：车祸（板书）多么可怕的交通问题。在你的周围过车祸吗？

3.学生举例讲述。师：当时你看到场面心理是感受？

4.师出示图片及数据。

5、师：车祸的原因你找到了吗？师板书

6、师：既然找到了原因，总可以解决了吧！学生发言。

四、活动三 交通问题——汽车污染

1.师：你们还调查到了？课件出示：噪声污染 尾气污染 汽车污染是交通的一大问题，噪声污染、尾气污染更是的生活。说说它对你平时的生活有？面对带给你的你想如何解决？

2.学生汇报，师出示数据（出示课件）

3.小实验：来做个噪音实验好吗？谁来说说刚才的感受？

4.全班汇报交流感受，找原因及解决的方法。

五、活动四：交通督察员

1、师：大家的努力到现在的交通着这么多的问题。说明大家课前收集资料的能力又了，祝贺你们！面对交通的这么多的问题，要的聪明才智一一解决，有信心！请做一回交通督察员，在内和你的伙伴交流，把的交通问题想办法解决，在纸上写出你的金点子吧！

2、合作交流

3、全班汇报。

4、师小结。