随着现代教育教学的发展,学生非智力因素的培养越来越受到人们的重视,在体育教学活动过程中,我发现利用体育运动中的一些技术、规则所蕴藏的人生哲理和智慧有目的地对学生进行非智力因素的培养能收到非常好的效果。
一、 后退助跑,是为了跳得更远
人生之路不会像百米跑道一样笔直、平坦,更多的是曲折、坎坷。人生如潮,总有潮起潮落。生命如茶,不经历风风雨雨的人生平淡无奇,不能散发出生命本身的清香。当我们面临一件不是很容易办到的事情的时候,不妨试试后退几步,然后助跑,这样才会跳得更远。面对学习生活遇到困难挫折的学生,不妨带他去跳一次远,去感悟一下以退为进的人生智慧。
成功需要一个过程,不积跬步,无以致千里。成功不是一蹴而就的事情,今天的成功就是因为昨天的积累,明天的成功则有赖于今天的努力。真正的成功需要一个“助跑”的过程,需要暂时将“起跳”放下,只有将勤奋和努力融入每天的生活中,融入每天的学习中,不急不躁,循序渐进,才能取得成功。面对好高骛远,缺乏脚踏实地精神的学生我们可带她去跳远,让她明白“后退助跑”的重要性。
二、 学会背跃式跳高,懂得感恩回报
背跃式跳高过杆时,人呈弓形,是一个圆弧过杆,重心为圆心,此时身体的重心在横杆以下,头部和脚部在腰部下侧,当腰部过杆后就应收腹送髋,补偿收腿,使下肢过杆,从而使整个身体过杆。
其实人生有时也似跳高过杆的过程,有时需要先牺牲自我,帮助别人获得成功,好像起跳腿,虽然最先努力,却最后“过杆”。而自己成功之时不要忘记曾今帮助你成功的人,懂得感恩回报,使帮助你成功的人也获得成功,最终让大家都获得成功,就好像腰部,过杆后应及时收腹送髋,补偿收腿,使下肢顺利过杆,使整个跳高成功。
懂得感恩回报,对于现在的学生来说尤其重要。因为,现在的家庭独生子女居多,他们都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五个大人围着他们转,孩子要什么,就给什么,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。久而久之,孩子的心中就只有自己,没有别人了。但学生们还小,给他们讲大道理是听不进去的,要让感恩回报成为他们良好的品质,还需要老师做进一步的引导。我们体育教师也应结合教学特点,适时对他们进行德育教育,让他们从小知道爱别人、帮助别人。教会他们“感激生育你的人,因为他们使你体验生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激鼓励你的人,因为他们给你力量。感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧……”教育学生对帮助过自己的人心怀感恩之情。
三、 灵活应用体育活动规则,培养学生规则意识
心理学家指出,儿童社会化的发展终结在善于协调各种关系,并在一定社会秩序中达到相对自治,这是一种相互作用的关系。儿童在家庭里往往只处于服从的地位,或处于撒娇邀宠的“小皇帝”地位,要发展平等自治的伙伴关系是很困难的。但体育活动中却能够提供在其他各种教育活动中相对缺乏的与同伴的共同活动。例如:学生学完了篮球的基本技术,通常会进行教学比赛,此时教师就会讲解篮球比赛的基本规则,学生通过比赛规则的学习,明白了只有遵守规则,才有可能使比赛在公平公正的条件下进行。通过经常性学习与实践,学生便会在篮球练习的实践中逐步养成遵守比赛规则的习惯,这种自觉遵守规则的意识为学生今后遵守社会规范、适应社会秩序打下了良好的基础。
在高呼素质教育的今天,人们大谈赏识教育,惩罚似乎被人们视为异端,视为侵犯人权。这样一来,造成学生很难理解和接受学校、班级的一些规章管理制度,甚至出现抵触反抗行为。例如:在课堂上经常讲闲话的学生被当堂任课教师处以暂离课堂的惩罚时就易遭到学生的反对,甚至引发学生顶撞教师的行为出现。遇到这种情况,我往往运用体育比赛规则的一些处罚条例去说服教育学生:“在足球比赛中,严重违规的运动员将被红牌罚下,这是全世界都公认的规则,我认为你在课堂上屡次讲闲话被教师处以暂离课堂反省是可以接受的处罚”,这样一说,学生很快明白了其中的道理。
(胡常波 四川省攀枝花市第十初级中学校 617068)