电视是现代社会最有影响力的传播方式。然而，其单向线性的传播模式已经在网络媒介广为接受的多向互动的传播模式面前失去了优势。 加拿大未来学家理查德?沃泽尔说，电视“一直极大的影响着我们的家庭和我们的心灵。然而，现在它的霸主地位正在受到计算机的挑战”，电视媒介以时间为维度展开其传播活动，属于线性传播，按时间顺序依次完成节目内容的播出，每个节目的图像和声音也是依照顺序逐帧逐句加以呈现，有其固定流程。这样势必造成节目内容的播出选择性差，保存性差。电视观众不能像报纸、杂志的读者一样，可以随时控制自己的信息接收(阅读)过程。对电视观众而言，线性传播的模式使电视节目过时不候；而且，收看电视节目时需要视听并用，声音影像稍纵即逝。以上两点难以适应观众收视活动的随意性与日常性。另外，观众在收视过程中难以根据自己的喜好做出选择，也无法对节目播出的全局进行掌握。电视台的节目带有“我播你看”的强制意味，提供什么内容，何时提供，都由电视台控制。
网络的出现颠覆了以往传统的传播模式，由单向传播向双向互动发展。摆脱了电视媒介线性传播模式的网络媒介，在自主选择和互动性上弥补了电视所最缺乏的东西。在流媒体技术出现之后，网络媒介也可以负载起声音和影像的传播，观众在网络上接收流媒体内容时，既可以控制整个收视过程，又可以任意调看与收视内容相关的资料讯息，从而使受众能够真正成为掌控信息流程的主体，在接受信息的顺序和时间方面将有更大的自由度，由“我播你看”的线性传播模式转变为“自播自看”的非线性传播模式。例如，电视观众要看中央电视台的新闻联播节目，只能在晚上l9：00或固定的回放时段收看，而网络用户却可以在任何时段收看当天或以前的新闻联播节目。电视单向传播形式的另一大缺陷就是很少有信息反馈和交流，即使有也几乎很少是实时的。而在网络传播时代，网站的人性化设计，网络上的在线交流，及时快捷的电子邮件，实时统计的网上投票，QQ等IM软件的存线聊天，BBS的随时张贴的帖子等等，处处都体现出沟通交流民主参与的现代民主社会的新理念。套用一句广告词，就是“沟通无极限”。这样的及时反馈非常有利于电视在第一时间收集到观众的反馈意见，以便掌握节目播出的效果，根据观众的反映有针对性的做出调整和修改。
在互联网信息技术的推动下，传统的电视业呈现出与网络传播一体化整合发展的趋势，逐步向数字化和网络多媒体的方向发展。数字化电视具有智能化、高清晰度、双向互动性特点，开辟了电视节目的新纪元。数字化的电视信号既通过直播卫星向全球播出，也通过计算机网络在全球播出，从而大大扩大了广播电视原有的影响力。另一方面，计算机网络与广播电视网络的数据传输线路具有较大的兼容性或相似性。
因此，计算机网络从传播电视资料的角度看，可以看成是一种特殊的有线电视网。通过网络也可以接收到国内外的广播电视节目。而有线电视网线路也具有连接网络的功能。
在网络信息技术的挑战和推动下，电视传媒纷纷整合网络传播的优势来扩大影响。目前，大部分广播电视公司不仅通过卫星传输节目，一般也在自己公司的网站上发布同步直播节目，并通过网络版节目扩大传播面和传播力度。1995年8月，美国广播公司(ABC)最早使用互联网向全球传播节目；同时，美国有线电视新闻网(CNN)、哥伦比亚广播公司(CBS1、福克斯广播公司(FOX)、全国广播公司(NBC)等相继建立网站，并在网上介绍或播出部分节目。而美国有线电视新闻网(CNN)所在时代华纳公司作为全球最大的传媒集团与全球最大的网络服务商美国在线公司(AOL)I-2换股权的方式合并，这标志着广播电视媒体网络信息化时代的来临。
校园电视台与网络结合，能够取得诸多以前没有的优势。
1、多种传播功能的综合性优势
电视节目上网，有助于充分利用网络传播的优势，克服其自身的诸多缺陷。而广播电视传播和网络传播的一体化整合，使广播电视传播功能取得史无前例的扩展。因为计算机不仅可以单独处理资料、文字、声音、图像、视频，而且具有综合处理音频、视频、图像、文字等多类信息的功能，实现图文视听一体化。电视曾经以同步传播声音和图像的优势，取代了印刷传播。而网络传媒集中了文字、图片、图表、动画、广播、电视等诸多功能，因此，电视和网络的一体化整合，为广播电视超越自身奠定了坚实的基础。
2、传播容量无限扩大
传统广播电视的信息容量只能局限在有限的时间段内，像上外新闻一天累计滚动播出的信息容量为3个小时左右，因此信息流量非常有限。而节目上网以后，突破了传统广播电视传媒线性播出的流程，使所有信息都可以同时呈现在网上，从而大大增加广播电视播出的信息容量。
3、增强传播时效
广播电视传播由于按线性流程播出，最大的缺点就是稍纵即逝。即便校园电视台的节目有较高的重播频率，这对于学习、生活、工作节奏不尽相同的师生来说依然存在诸多不便。而电视节目上网以后，节目内容能够异步传播，即所有节目内容都在线上，供用户随时选择播出，从而有效地改变了传统广播电视节目只能同步接收、稍纵即逝的缺陷，大大增强了信息传播的时效性。这样师生就能在他们觉得合适的任何时候收看上外电视台的节目。
4、传播信息随着网络遍及全球
原来广播电视节目的覆盖范围受制于发射主体的技术条件、覆盖区域的转播条件和用户的接收条件，一般情况下，覆盖区域较小，只有实力雄厚的广播电视公司才能把节目传送到更广大的区域。而通过将电视节目上传到网络以后，校园电视台的节目也可以通过网络这个方便快捷的方式迅速实现全球性传播，从而可以大大加速学校信息传播的速度，让世界任何角落的任何人来认识学校、了解学校，有助于提高学校的知名度。
5、传播的双向互动性功能得到充分发挥
传统的电视传播基本上属于单向和线性的传播方式，属于由点到面的单向传播。用户只能通过直接或间接对电视机进行控制来体现微弱主动性；通过电话、信件体现微弱的双向互动性，由于人力、物力所限，其效率、效果都比较差。而广播电视传播与网络传播的一体化整合，使广播电视发展到由点到点的双向交互式的传播水平，从而从根本上改变了传统电视单向传播的特征，充分体现出人的主动性和传播的双向互动性。