（霸州市实验中学 河北省廊坊 065700） 一个优秀的班集体，应具有团结向上的班风，班主任对良好班风的形成具有决定性的作用。因为班主任具有多重角色与身份，是班级的组织者与管理者，又是知识的传授者与灵魂的塑造者，其影响力与感染力往往超过其他老师甚至学生家长，班主任自身的综合素质，直接影响班级的整体风貌与发展趋势。我认为做好班主任工作应注意以下几点：?
一、 用爱心搭建和谐主动的桥梁?
班主任工作是一六艺术，爱心是滋养这一艺术之花常开不败的甘霖，是建立良好师生关系的基础，是青少年健康成长的心理需要，也是营造良好的班风的重要条件。?
平等是爱，平等才能和谐 。班级工作中的平等具体表现为师生平等，生生平等。在对待学生的态度上，如果偏爱一些人，歧视一些人，自己在学生心目中的形象就会大大降低，无形中对学生也造成心灵伤害。为了营造平等和谐的氛围与环境，每带一届新生，在新学期开始，我都要召开“我们是朋友”的主题班会，我以普通一员的身份参加，在讲话中再三表达自己的诚意，表示愿意与同学们沟通与交流，成为知已与朋友。?
关心是爱。要使班集体内的每个学生都获得健康成长的机会，班主任必须在学习上，思想上，生活上对每个学生以无微不至的关心。?
信任是爱，树立正确的学生观是成功教育的重要方面。学生既是教育的主体，又是教育的客体。当代青年学生富有时代特点，即竞争意识强，独立性强，富于创造精神，勇于开拓。实施成功教育，必须充分发挥学生的主体作用，尊重学生的个性与特点，其具体表现就是充分相信学生、?
二、 宽容学生，启发自悟?
宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。我们要用放大镜看学生的优点，要客观公正地看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥，讽刺挖苦，挫伤学生的自尊和人格，作为老师的我们更要宽容学生的过错，想分设法使学生改过，何必要死死扭住学生的一些过错不放呢？班主任工作要做到教育无痕，需要永葆童心，以童年的心看待孩子，会使我们头等孩子的过失，少了许多烦恼，化为理解和宽容。每个孩子的心中都有一把尺子，这把尺子时时刻刻在衡量着老师的言行举止。处理问题的态度方法，只有尊重孩子，宽容的面对孩子的过失，才能赢得孩子的尊重、理解、爱戴。?
三、 用自信心、鼓舞与鞭策每一位学生进步?
自信心是一个人对自身潜力存在价值、奋斗目标等深信不疑的信念。自信的人能着眼现实、放眼未来，正确地分析，评价自己。有较强的自我约束能力与自我驾驭能力。自信的人能处变不惊，正确地对待顺境与逆境，认识机遇，抓住机遇。?
帮助学生战胜自卑，树立自信。我注意对每个学生的言行进行仔细观察，一旦发现他们身上闪光点就给予及时的表与充分肯定，哪怕发现一丁点儿进步也给予鼓励。无论是在班集体的各种活动中，还中在日常的教学工作中，我都给那些自卑心很强的学生以机会，设法使他们获得成功的体验。使其自信心得到树立与强化。?
四、 用精心创设成才的环境与细节?
良好的外部环境是学生成才的重要条件。每带一届学生，我都要根据学生的总体特点创设有利的学习环境。如提出本班级的班训，贴在教室前方，要求每个学生时刻提醒自己，严格要求自己。不断进步。?
细节决定成败。为了帮助学生成才，我对学生成长过程中每一个细节都给予关注，设置了“学生平时表现记录表”对学生遵守校规情况，作业完成情况，思想状况等都作详细的记载，并及时与家长沟通，就有关问题共同采取对策。?
总之，当班主任老师将爱洒向每一个学生心田的时候，当把班级工作作为一个系统工程精心设计，苦心经营的时候，当班级的每一个同学充满自信迎接每一天的进修，成功是必然的，作为班主任的我也是幸福的。