篇一：高考蒙题技巧
数学
1．答案有根号的，不选
2，答案有1的，选
3，三个答案是正的时候，在正的中选
4，有一个是正X，一个是负X的时候，在这两个中选
5，题目看起来数字简单，那么答案选复杂的，反之亦然
6，上一题选什么，这一题选什么，连续有三个相同的则不适合本条
7，答题答得好，全靠眼睛瞟，
8，以上都不实用的时候选B
9，在计算题中，要首先写一答字：然后在答题，即使只有一个答字
10，最后一***锏：如果你在选择题上不想地O分的话，建议所有选择题全选A，我就这样的，结果对了2题，呵呵，还不错吧，不要羡慕，你有的是机会超过我的，努力吧， 英语：
1
分析出题者的习惯及心理，一般把答案放在A的选项的几率比较小，因为国人出题时比较含蓄，不会直接把答案设在首位。C的几率比较大，其次是B。
从选项方面看，在你对题说的什么一窍不通的时候，选择那种ABCD共有的关键词的选项相对比较保险。
英语阅读速度不行的话，那就只有强行读问题和答案，先从生活常识判断该选哪个，判断不出的话就需要找出问题和答案的关键词，再在文章中找这些关键词相关的部分。初中的阅读出题顺序是按照从前到后的简单方式设置的，就是说前面的问题在文章的位置是在前面，你就可以在前面集中找，后面的问题在后面集中找，这样找的速度就比较快了要紧张,高考英
语不是很难的,最后这几天别再做什么题了,多看看以前做错的,祝你好运啊
2
这个蒙，总共有三点技巧。
一、 找共同点。
比如说有一道题的选项有四个：
A.study B.to study
C.learning D.to read
可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to
study的选择可能性就十分的大。
二、 找矛盾点（适用于单选）。
比如一道题问：
下列关于密度的说法中，错误的是：
其中，有两个这样的选项：
B.质量相同，体积大的物体密度小。
D.质量相同，体积大的物体密度大。
这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。
三、 培养“蒙感”
这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，
选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。
还有，如果你有很多题不会——比如说五道题里你有三道不会，那就要看你平时做题的感觉了。
四，蒙感是要靠自己的第六感，千万不要背我的“数字”。其一是因为它也不怎么准。其二是因为，有背这个的时间，不如好好复习。
B C D
选项总数应该是上下不会差2个
根据多年考试总结 C的概率最大
但是不能每道题都选C。。。啊
只是
实在看不懂，蒙也蒙不上的时候 ，看看上面是不是选C比较少。。。如果少的话 C正确的概率在80% 吧 至少我们都这么蒙 但是我们是在保证其他题目正确的情况下
用3343的情况算得
选择题不会做，可以先放下来。
然后，去试卷的其它地方找找看，有没有相类似的句型。如果没有的话，就要开始蒙了。 在考试的时候，一般情况下，A的概率比较小。因为根据老师出题的心理，他一般不会把正确的答案放在A。
如果你全部都不会，一般选BC比较好，D也有可能，但是可能性没有BC大。
选择题的概率一般是这样的：
A：15%
B：32.5% C：32.5%
D：20%
五，有的时候会有几个连着的时候是相同，但大部分的时候是不同，一般一张高考卷有10%的题目的答案是连续相同的
我最近统计了十五年的高考选择题每项的出现概率和情况 总结出一个高命中率的方法 三短一长选长 三长一短选短 两长两短选B 参次不齐选D前后是A选C 前A后B选A 自相矛盾选后
3. 教你高考如何神速答题————<蒙字决>
考试看的是什么？分！分是什么？是结果！中国的应试教育从不看过程，只注重结果，这就为我们蒙选择填空奠定下了不可动摇的基础！有这么好的下曾建筑不去利用，可惜了（这里面读liǎo）啊...于是呢，本人就萌发出了一个如此邪恶的想法，蒙遍所有考试，将蒙进行到底...
蒙嘛，是项绝活，怎么能蒙的又快又准，那就看技术了，在这里呢，本人总结了一些蒙的方法供大家参考利用，希望可以提高一下大家做题的速度和得分率，不过话说回来，蒙终究不是什么长远之计，只有学好了才能考出真正的高分
本人再每个方法后面都附有例题，大家可以感受一下，可能在例题中该方法并不是太实用，那是因为我找到的题正赶上简单了=
=不过到了难题中真会节省很多时间的。这个在平时做题的时候应该下意识的培养这方面的感觉，这样在考试中你才能应用的得心应手，游刃有余，一打眼就知道题该用什么方法蒙出答案，很帅气的迅速做完选择填空......
有的同学对于考试中的蒙出答案很内疚，觉得自己没有会，那是考试诶，最后三年不过4张纸而已，纸上的ABCD的种类和个数决定你的命运呢，管那么多干什么，中国应试教育
就那样，不是咱们谁能轻易改变的，只看答案，不看过程。所以啊，咱就放手大胆的去蒙吧！
一.分析法
本方法一般用于多空选择题或者排序题，原理就是通过观察备选答案及揣测出题人的心理，通过出现次数的多少来蒙，在同一位置出现次数多的且重复个数多的一般是正确的，本方法在语文中正确率较高，在英语中正确率相对较低，但还是高于默认正确率25%。
例1.填入下面横线的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ）
每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，________________.
①绿绿白色的炊烟②弥漫在山野的四周③缭绕在茅舍的烟囱上
④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕⑤一种松脂燃烧的香味
A.⑤①③②④ B.⑤①④③② C.④⑤③①② D.④①③⑤②
分析：本题先看第二个圈，1个①3个⑤，出题人不可能这么虎，排除C项，第三个圈，3个③1个④，出题人不可能这么次，排除B项，第五个圈，1个④3个②，出题人不可能这么贰，排除A项，故选D项。
例3.What ____ public is concerned about is whether medical workers and scientists will be able to find ____ cure for this new disease after the vaccine is tried on _____ volunteers. ( )
A. /;the;/ B. the;the;/ C. the;/;the D. the;a;the
分析：先看第一个空，B.C.D三项均为the，所以排除A项，再看第二个空，只有A.B相同均为the，所以排除C.D项，故本题选B项。
篇二：数学蒙题技巧
【数学蒙题技巧】
据我所知的有数学第一题一般不会是A
最后一题不会是A
选择题的答案分布均匀
填空题不会就填0或1
答案有根号的，不选
答案有1的，选
三个答案是正的时候，在正的中选
有一个是正X，一个是负X的时候，在这两个中选
题目看起来数字简单，那么答案选复杂的，反之亦然
上一题选什么，这一题选什么，连续有三个相同的则不适合本条
以上都不实用的时候选B
在计算题中，要首先写一答字
如果选项是4个数，一般是第二大的是正确选项。
单看选项，一般BD稍多，A较少。
还有一点，选了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。
和图形有关的选择填空可以取特值
大题不会做看上问的结论能不能用，还不会就照条件把你能想到的结论推出来，一般都有分，运气好可以拿1大半
填空题仔细点，2分钟没思路就跳，不会做写个最可能的答案，对的几率也不很小 数学从易到难注意复查填空题：慎重再慎重在数学的主观题当中，填空题并不像后面的大题，要求给出具体的解题步骤，它只要求考生给出一个最后的答案。这就要求考生在答题时更加慎重，按部就班来进行解题。大题：步骤需明确在大题(计算题和证明题)阅卷过程中，一般是过程分和结论分分开给的。因此考生在答题时还是应该将步骤写明确，这样不但能够获得步骤分，同时也利于自己后来的检查。否则就跟填空题一样，答案一错就没有分了。自身：定位需理性近年来，高考当中出现了一些奇怪的现象，就是一些学生平时的表现还不错，但他们的卷面得分就是上不去。这主要是学生自身的定位出现了问题。因为这些考生将过多的时间花在了难题上，这样一来，在容易题上出错的概率就大大增加。其实，难题在考试当中所占的比例仅仅为20%。因此，考生在答题时不要有“一定要把难题啃下来”的非理性念头。只要老老实实把容易题的分数拿全，那么考试的分数就不会很低。答题：大胆再大胆在不是很有把握的情况下，最好不要将原来的答案涂掉，可以将两种答题方法都写在考卷上。阅卷老师一般会按照得分高的那种方法给分的。@高中学习资料库 整理
反正我发现数学最后两道选择不是C就是A
适用题型：问题求解题
数量原则
理想状态：15道题，每题5个选项，A、B、C、D、E平均每个选项共出现3次。答案排列：3、3、3、3、3
实际状态：每个选项在2——4的范围内。
选项排列：3、3、3、2、4（此种状态略多呈现）或3、2、4、2、4。即某一个选项为2个，某一个选项为4个
三不相同原则
即连续三个问题不会连续出现相同答案
答案排列不会出现ABCDE的英文字母排列顺序
中庸之道
即数值优先选择“中间量”选项，选项优先考虑BCD。在同一道题中优先考虑数值的“中间量”后考虑选项BCD。（如E选项对应数值为中间量时，优先从数值入手考虑）
出现诸如“以上结果都不对”的选项不予考虑
由提干给定信息入手，通过选项特征排除错误选项
选项基本特征如下：
单值与多值（例如提干出现“偶次方、绝对值、对称性”等结果出现多值）
正值与负值（考前冲刺P12/25题根据提干排除负值）
（3）有零与无零
区间的开与闭（看极端情况能否取等号）
正无穷与负无穷（通过极限考虑）
整数与小数（分数）参见考前冲刺P13/28题
质数与合数
大于与小于
整除与不能整除
带符号与不带符号（例如根号、平方号等等）
少数服从多数原则
即看选项特征，具有同一特征多的选项优先考虑。
复杂表达式化简题
一般情况下选项出现1、2、0、-1、-2的情况比较多
前后无定位，连续几道题均不会都需猜蒙答案的情况
观察已做完的选项情况，哪个选项少就将这几道题全写成这个选项。
答案往往出现在互为相反数、互为倒数、相加为一（概率题）的几个选项
篇三：高考数学选择题“连猜带蒙”八大解法详析
高考数学选择题“连猜带蒙”八大解法详析
一、数形结合
画出图形或者图象能够使问题提供的信息更直观地呈现，从而大大降低思维难度，是解决数学问题的有力策略，这种方法使用得非常之多。
【例题】设函数f(x)定义在实数集上，它的图象关于直线x?1对称，且当x?1时，f(x)?3x?1，则有（）。 A、f()?f()?f() B、f()?f()?f() C、f()?f()?f() D．f()?f()?f() 【解析】、当x?1时，f(x)?3x?1，f(x)的图象关于直线x?1对称， 则图象如图所示。这个图象是个示意图，事实上，就算画出f(x)?|x?1|的 图象代替它也可以。由图知，符合要求的选项是B，
【练习1】、若P（2，-1）为圆(x?1)2?y2?25的弦AB的中点，则直线AB的方程是（ ） A、x?y?3?0 B、2x?y?3?0 C、x?y?1?0 D、2x?y?5?0 （提示：画出圆和过点P的直线，再看四条直线的斜率，即可知选A）
1
33223233213231332322313
?x?y?2?0
y?
【练习2】、（07辽宁）已知变量x、y满足约束条件?x?1，则的取值范围是（ ）
x?x?y?7?0
?
A、?,6?B、???,???6,??? C、???,3???6,??? D、?3,6?
55
?9
?????
9??
（提示：把
y
看作可行域内的点与原点所在直线的斜率，不难求得答案 ，选
x
【练习3】、曲线y
?1?x???2,2?)与直线y?k(x?2)?4有 两个公共点时，k的取值范围是（） A、(0,
511553
)B、(,)C、(,??) D、(,) 124312124
y?1（提示：事实上不难看出，曲线方程
(x????2
,2图)象为的
x2?(y?1)2?4(?2?x?2,1?y?3)，表示以（1，0）为圆心，2为半径的上半圆，如图。直线y?k(x?2)?4
过定点（2，4），那么斜率的范围就清楚了，选D）]
【练习4】、方程cosx=lgx的实根的个数是（） A、1 B、2 C、3D、4 （提示：3，知应选C）
【练习5】、(06江苏7)若A、B、C为三个集合，A?B?B?C，则一定有（ ）
A、A?CB、C?AC、A?CD、A?? （提示：若A?B?C??，则A?B?A,B?C?B?A 成立，排除C、D选项，作出Venn图，可知A成立）
二、特值代验
包括选取符合题意的特殊数值、特殊位置和特殊图形，代入或者比照选项来确定答案。这种方法叫做特值代验法，是一种使用频率很高的方法。
【例题】在各项均为正数的等比数列?an?中，若a5a6?9，则log3a1?log3a2???log3a10?（） A、12B、10C、8 D、2?log35
【解析】、思路一（小题大做）：由条件有9?a5a6?a1q4?a1q5?a12q9,从而
10a1?a2?a3???a10?a1?q1?2???9?(a12q9)5?310，
所以原式=log3(a1a2?a10)?log3310?10，选B。
思路二（小题小做）：由9?a5a6?a4a7?a3a8?a2a9?a1a10知原式=log3(a5a6)5?log3310?3，选B。 思路三（小题巧做）：因为答案唯一，故取一个满足条件的特殊数列a5?a6?3,q?1即可，选B。 【练习1】、（07江西文8）若0?x?A、sinx?
?
2
，则下列命题中正确的是（ ）
2
?
xB、sinx?
2
?
xC、sinx?
3
?
xD、sinx?
3
?
x
,验证即可，选B）
63
n-1
【练习2】、已知数列{an}的通项公式为an=2，其前n和为Sn，那么
CnS1+ CnS2+?+ CnSn=（）
1
2
n
（提示：取x?
??
A、2-3 B、3 -2C、5 -2D、3 -4
n-112n
（提示：愚蠢的解法是：先根据通项公式an=2求得和的公式Sn，再代入式子CnS1+ CnS2+?+ CnSn，再利用二项式展开式的逆用裂项求和得解，有些书上就是这么做的！其实这既然是小题，就应该按照小题的解思路来求做：令n=2，代入式子，再对照选项，选B）
nnnnnnnn
三、筛选判断
包括逐一验证法——将选项逐一代入条件中进行验证，或者逻辑排除法，即通过对四个选项之间的内在逻辑关系进行排除与确定。
【例题】、设集合A和B都属于正整数集，映射f：A?B把集合A中的元素n映射到集合B中的元素，则在映射f下，像20的原像是（）
A、2 B、3C、4D、5 【解析】、经逐一验证，在2、3、4、5中，只有4符合方程2?n=20，选C
【练习1】、不等式x?
n
2
?2的解集是（ ） x?1
A、(?1,0)?(1,??) B、(??,?1)?(0,1)C、(?1,0)?(0,1) D、(??,?1)?(1,??)
（提示：如果直接解，差不多相当于一道大题！取x?2，代入原不等式，成立，排除B、C；取x??2，排除D，选A）
【练习2】、（06江西理12）某地一年内的气温 Q（t）（℃）与时间t（月份）之间的关系如右图， 已知该年的平均气温为10℃。令C（t）表示时间 段[0，t]的平均气温，C（t）与t之间的函数关系 如下图，则正确的应该是（）
（提示：由图可以发现，t=6时，C（t）=0，排除C；t=12时，C（t）=10，排除D；t＞6
时的某一段气温超过10℃，排除B，选A。）
【练习3】、集合M??(2n?1)?|n?Z?与集合N??(4k?1)?|k?Z?之间的关系是（）
A、M?NB、M?NC、M?N D、M?N
4k?1也表示奇数，（提示：C、D是矛盾对立关系，必有一真，所以A、B均假； 2n?1表示全体奇数，故M?N且B假，只有C真，选C。此法扣住了概念之间矛盾对立的逻辑关系。
当然，此题用现场操作法来解也是可以的，即令k=0，±1，±2，±3，然后观察两个集合的关系就知道答案了。）
【练习4】、（01广东河南10）对于抛物线y2?4x上任意一点Q，点P（a，0）都满足PQ?a，则a的取值范围是（）
A、???,0?B、(??,2]C、[0,2] D、(0,2)
（提示：用逻辑排除法。画出草图，知a＜0符合条件，则排除C、D；又取a?1，则P是焦点，记点Q到准线的距离为d，则由抛物线定义知道，此时a＜d＜|PQ|,即表明a?1符合条件，排除A，选B。另外，很多资料上解此题是用的直接法，照录如下，供“不放心”的同学比较——
22y0y0222
?a)2?a2，整理得y0设点Q的坐标为(,y0)，由PQ?a，得y0?((y0?16?8a)?0，
4422
y0y0
∵ y?0，∴y?16?8a?0，即a?2?恒成立，而2?的最小值是2，∴a?2，选B）
88
2
020
四、等价转化
解题的本质就是转化，能够转化下去就能够解下去。至于怎样转化，要通过必要的训练，达到见识足、技能熟的境界。在解有关排列组合的应用问题中这一点显得尤其重要。
【例题】、（05辽宁12）一给定函数
y?f(x)的图象在下列图中，并且对任意a1??0,1?，由关系式
an?1?f(an)得到的数列满足an?1?an(n?N?)，则该函数的图象是（ ）
A、B、 C、 D、
【解析】问题等价于对函数
y?f(x)图象上任一点(x,y)都满足y?x
，只能选A。
33
【练习1】、设t?
sin??cos?，且sin?+ cos??0，则t的取值范围是（ ）
A、[-2，0） B、[?2,2] C、（-1，
）?(1,2 ] D、（-3，0）?(,??)
2222
（sin?- sin?cos?+ cos?），而sin?- sin?cos?+ cos??+ cos3?=（sin?+ cos?）
3333
＞0恒成立，故sin?+ cos??0?t＜0,选A。另解：由sin?+ cos? ?0知?非锐角，而我们知道只有?
（提示：因为sin
3
为锐角或者直角时t?sin??cos??B、C、D，选A）
【练习2】、方程x1?x2?x3?x4?12的正整数解的组数是（）
A、24 B、 72 C、144 D、165
（提示：问题等价于把12个相同的小球分成4堆，故在排成一列的12球11空中插入3块隔板即可，答案为
3C11?165，选D）
【练习3】、从1，2，3，?，10中每次取出3个互不相邻的数，共有的取法数是（）
A、35 B、56 C、84D、120
（提示：逆向思维，问题可以等价地看作是将取出的三个数再插入余下的7个数的8个空中，那么问题转化为
3
求从8个空位中任意选3个的方法数，为C8?56，选B）
五、巧用定义
定义是知识的生长点，因此回归定义是解决问题的一种重要策略。
【例题】、某销售公司完善管理机制以后，其销售额每季度平均比上季度增长7%，那么经过x季度增长到原来的y倍，则函数y?f(x)的图象大致是（ ）
【解析】、由题设知，y?(1?0.07)，∵1?0.07?1，∴这是一个递增的指数函数，其中x?0，所以选D。 【练习1】、已知对于任意x,y?R，都有f(x)?f(y)?2f(
x
x?yx?y
)f()，且f(0)?0，则f(x)是（） 22
A、奇函数B、偶函数 C、奇函数且偶函数D、非奇且非偶函数
（提示：令y?0，则由f(0)?0得f(0)?1；又令y??x，代入条件式可得f(?x)?f(x)，因此f(x)是偶函数，选B）
【练习2】已知函数y?f(x)是R上的增函数，那么a?b?0是f(a)?f(b)?f(?a)?f(?b)的（ ）条件。A、充分不必要B、必要不充分C、充要D、不充分不必要
（提示：由条件以及函数单调性的定义，有
?a??b?f(a)?f(?b)
a?b?0???f(a)?f(b)?f(?a)?f(?b)，而这个过程并不可逆，因此选A）
?b??a?f(a)?f(?b)
六、直觉判断
数学思维包括逻辑思维和直觉思维两种形式，逻辑思维严格遵守概念和逻辑规则，而直觉思维不受固定的逻辑规则约束，直接领悟事物本质，大大节约思考时间。逻辑思维在数学思维中始终占据着主导地位，而直觉思维又是思维中最活跃、最积极、最具有创造性的成分。两者具有辨证互补的关系。因此，作为选拔人才的高考命题人，很自然要考虑对直觉思维的考查。
【例题】、已知sinx?cosx?
1
,??x?2?，则tanx的值为（） 5
44334A、? B、?或?C、? D、
33443
【解析】、由题目中出现的数字3、4、5是勾股数以及x的范围，直接意识到sinx??,cosx?
3
5(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:高考数学选择题蒙题技巧)4
，从而得5
到tanx??
3
，选C 。 4
【练习1】、如图，已知一个正三角形内接于一个边长为a
问x取什么值时，内接正三角形的面积最小（ ）
A、
aaa B、 C、 D、a 2342
（提示：显然小三角形的边长等于大三角形的边长之半时面积最小，选A。）
【练习2】、（课本题改编）测量某个零件直径的尺寸，得到10个数据：x1,x2,x3,?x10,如果用x作为该零件直径的近似值，当x取什么值时，(x?x1)2?(x?x2)2?(x?x3)2???(x?x10)2最小？（） A、x1，因为第一次测量最可靠B、x10，因为最后一次测量最可靠 C、
x1?x10x?x2?x3???x10，因为这两次测量最可靠 D、1 210
（提示：若直觉好，直接选D。若直觉欠好，可以用退化策略，取两个数尝试便可以得到答案了。）
7
【练习3】、若(1?2x)
?a0?a1x?a2x2???a7x7，则|a0|?|a1|?|a2|???|a7|?（）
A、-1 B、1C、0 D、37
（提示：直觉法，系数取绝对值以后，其和会相当大，选D。或者退化判断法将7次改为1次；还有一个绝妙的主意：干脆把问题转化为:已知(1?2x)?a0?a1x?a2x???a7x，求a0?a1?a2???a7，这与原问题完全等价，此时令x?1得解。）
【练习4】向高为H的水瓶中注水，注满为止。注水量V与水深h的函数关系如下左图，那么水瓶的形状是（ ）。
7
2
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