开学已经整整一个星期了，在这短暂的一个星期里，我们的生活都仿佛发生了巨大的变化。对于我而言，我迎来了平生第一届一年级的小学生。他们是那么的顽皮，又是那么的可爱。一张张可爱稚嫩的脸庞，一双双渴求知识的眼睛。一切都觉得那么新鲜，一切都觉得那么有意思。军训很快就结束了，老师和同学们彼此都熟悉了，可是问题也随之而来。
孩子们不懂的事情很多，样样都要老师教。有的孩子不会系鞋带，有的孩子不知道怎么去饮水机接水，还有的孩子不会拉上衣的拉链。这些问题都在我们的耐心指导下解决了，我们觉得自己象一位可亲可爱的妈妈，为自己的孩子们排忧解难。
问题层出不穷，送孩子们放学的时候，总是被家长团团围住，可怜天下父母心啊，我们也能体会到每一个做家长的良苦用心。那天下午放学的时候，天下着蒙蒙小雨，有一位焦急的妈妈在等候的人群中左顾右盼。她是我们班轩宇的妈妈，等孩子们都被家长接走以后，我们在学校门口长谈起来。以前就对孩子的情况有些了解。记得新生报到第一天，轩宇就坐在座位上哇哇大哭，我们一再表扬他鼓励他，最后才起了点作用。第二天孩子突然流鼻血，费了好大劲才止住血。后来我和孩子聊起来，他告诉我，爸爸妈妈转到外地做生意，他现在跟着一个家教老师住。见到他妈妈后，情况就更加明了了。六年来，孩子一直在爸爸妈妈身边，这是他第一次离开爸爸妈妈。孩子的自理能力很差，不会自己穿鞋，洗头发，不会吃鱼，只要一吃鱼，喉咙就被卡住。孩子在爸爸妈妈的呵护下快快乐乐地生活了六年，这六年里，孩子生活在温馨和谐的蜜罐里，妈妈宠爸爸爱。可是突然有一天，爸爸妈妈突然要让他独立生活，孩子心里的落差太大了，一切都是那么的陌生，陌生的家，陌生的学校，就连小伙伴们也都跟着不见了。离开了自己的家，孩子仿佛突然从一个高高在上的小王子变成了一个没人疼的孩子，孩子不再骄傲了，更不那么自信了。上课的时候总是默默的坐着，很少举手回答问题。下课的时候也很少跟别人玩耍。乍一看是很内向的那种孩子，可他妈妈说孩子其实特别的活泼，发生这么大的变化她也有点不知所措。
我们班上还有一个更为特殊的孩子，一个让我们头疼的孩子，一个老惹事端的孩子，他就是梓毅。其实相比较而言，他的情况更严重。第一天来报到，他的妈妈就嘱托我们要好好管管这个孩子，孩子特别爱动，淘气。接下来的几天，我们渐渐地发现，这个孩子不仅仅是爱动、淘气，比如说，和同学一起做游戏，他总是欺负同学，他的个子最高，块头最大，只要有他在，游戏就玩不好。他一会儿用身体撞同学，一会又向同学吐唾沫。在教室里总是乱动电脑，上课的时候也不收敛，总是在底下说小话，同学回答问题爱插嘴，发出怪笑声。不高兴的时候就在地上躺着，打滚，嘴里还说脏话。我们几个科任老师在一起商量了好多办法，发现效果并不明显。每天我们都和家长沟通，想尽可能地多了解孩子的情况，想出对策。孩子的妈妈告诉我们，这是他们家的第四个孩子，最小的孩子，唯一的一个儿子，全家人都非常宠爱这个孩子，孩子在家里就是小皇帝。
好多好多的问题让我们手忙脚乱，可是问题还得一项一项解决，工作还得一项一项做。
每个孩子都是一个鲜活的个体，他们各有特色。像轩宇那样有着自卑心理的孩子，他们的内心往往隐藏着更加强烈的自尊，越是这样的孩子，越需要更多的爱。平时多与这些孩子交流谈心，把“特别的爱”给予他们，用真诚的爱心消除他们恐惧、自卑的心理，让他们主动地向我们吐露心迹、敞开心扉地亲近我们，从而接受教育，爱上学校，爱上学习。
接下来的日子里，我们想尽办法和孩子亲近。要想学生对我们多一份亲近、敬爱与信任，首先我们要先躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。音乐课上我们发现轩宇很会表演，于是我们给孩子安排了一个中秋联欢会的角色，我看到孩子比以前自信多了。上次学校组织体检，孩子的表现特别棒，他还跟我说，老师，一点也不疼，我才不怕呢。小梓毅也发生了变化，据我们的观察小梓毅虽然特闹腾，但是自尊心特别强，在家里一直很骄傲，听不得半点批评。既然听不得批评，那我们就从表扬开始吧。这个孩子挺有运动天赋，尤其喜欢轮滑。我们的工作终于有点眉目了。现在的小梓毅比以前有礼貌了，老远看见我就喊“老师好”。
人们都说，教师是太阳底下最光辉的职业。我觉得做小学教师是最具有光芒的工作了。小学老师的工作精心而又繁琐，我们既是老师又是妈妈，既是朋友又是玩伴。孩子们从六岁入学开始就生活在班集体中，他们在班集体生活中成长起来。而班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中不断探索总结出行之有效的方法和经验，才能使班级管理工作不断跃上新台阶。
霍老师曾说过，一个好教师的标准就四个字“敬业、爱生”。愿我们都能拥有耐心和宽容之心，学会敬业、爱生，适时准确把握学生身心发展的规律，把简单的事情做好。我相信，只要对孩子们有爱心，对工作有责任心，对自己有信心，班级工作就一定会开出灿烂绚丽的花朵，结出丰硕晶莹的果实。