化学方程式的书写是初中化学学习的重点和难点，如果教师教学不得法。学生就很难掌握。很多同学耗费大量的时间去死记硬背化学方程式，前背后忘，特别是试题中一旦出现没有见过的化学方程式就不知道该从何下手。为此，笔者在实施初中化学新课程标准实践中，主要思考以下方面，现论述如下：
一、记住概念 理解含义
课前要求学生回顾元素符号、化学式的概念及其表达的意义，对照学习化学方程式的概念和表达的意义，找出它们之间的联系和区别。抓住化学方程式的四个意义，即表达：反应物、生成物；化学反应的条件；反应物和生成物中各物质质量比；生成物的状态。
二、记清符号 合理使用
要求学生记住“和”、“生成”、“加热”、“气体”生成、“沉淀”生成等几种符号。掌握打向上箭头、向下箭头的条件。打向上箭头条件：反应物中没气体；生成物不止一种；生成物中有气体，符合这三个条件才打向上的箭头，缺一不打；打向下箭头条件：化合物在溶液中反应，有沉淀生成并且沉淀附在容器底部或内壁上才能打向下的箭头。打箭头要求既不随便，也不遗漏。
三、遵循原则执行定律
书写化学方程式要以客观事实为基础，遵循质量守恒定律。一切化学反应，反应前后原子的种类没有改变，原子数目没有增减，原子的质量也不变。将其含义在化学方程式中理解为：反应物中储现的元素，生成物中必然出现，反应物中没有出现的元素则生成物中不可能出现。如：Zn+===ZnSO4+H2↑，(根据质量守恒定律的微观解释必然是H2SO4)，因为为反应物和生成物中都有Zn出现，而生成物中又出现了O、s、H三种元素，则反应物中也应出现这三种元素，而通常SO4作为一个原子团出现的，因此，推出反应物中的另一种物质一定是H2SO4。书写化学方程式不能随意胡编乱造，出实际上不存在的化学方程式。
四、按照步骤有序书写
书写化学方程式严格按照“写”、“配”、“改”、“注”四步骤进行，不能不按步骤顺着往后写，那样写出的化学方程式最容易有项目遗漏。
五、方法多种合理选用
化学方程式配平方法有多种，最常用的有：最小公倍数法、奇偶法、观察法等。当然，不是每一种方法都适用用所有的化学方程式配平，要引导学生正确选用，这就是教学的难点。这就要给学生分析清楚每一种方法适用于配平怎样特点的化学方程式，对照特点，正确选用。
最小公倍数法，适用于化学反应中，原子个数在横线一边以奇数出现，在另一边以偶数出现。如，磷在氧气中燃烧，P+O2―→P2o2，反应前后各原子个数比：P个数比I：2，O个数比2：5，数据比2：5比l：2复杂，从复杂的个数比2：5人手，写出复杂比(2：5)前后项两个数的最小公倍数(10)，用最小公倍数除以原子个数，就是化学式前边的化学计量数，则Q2前边配5，P2Q5前边配2，然后根据右边P个数4，在反应物P前边配4，横线改等号。
奇偶法配平，一般适用于：在化学反应中，有一种原子在横线一边出现一次，并且以偶数出现，在另一边出现多次并且分别有奇数和偶数出现。配平方法：将出现多次那一边的奇数个配成偶数个，先用2试配，如试配不成，再用4试配，8试配，然后根据两边原子个数相等，在配其他原子。如：FeS2+O2―→Fe2O3+So2o在横线左边出现一次，个数为偶数2，在右边出现2次，在Fe2O3中以奇数出现，所以在Fe2o3前边配2，这样右边Fe个数2×2=4，则在FeS2式前边配4，这样左边S个数2×4=8，则在So2化学式前边配8，右边O个数：3×2+2×8=22，所以O2前边配6。
六、根据反应的产物书写化学方程式
例1雷雨发庄稼是有其科学依据的。雷电(放电)时，空气中的主要成分氮气和氧气直接化合生成一氧化氮气体，一氧化氮气体很容易和空气中氧气结合生成二氧化氮气体，二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮，生成的硝酸随雨水降落到大地，与土壤中的矿物质作用生成可溶性硝酸盐，为植物提供了氮肥。从氮气变成硝酸的过程中，发生的化学反应方程式为P__________，__________，__________。其中属于化合反应的有__________个。
解析依据题意知，从氮气变成硝酸的过程中涉及三个连续反应：第一个是氮气和氧气在放电条件下反应生成一氧化氮；第+是生成的一氧化氮和空气中的氧气反应生成二氧化氮；第三个是生成的二氧化氮与水反应生成硝酸和一氧化氮。然后结合已有的知识和质量守恒定律，进行化学方程式的书写，并根据反应特点确定反应类型
闪由
答案N2+O2==(闪电)2NO；2NO+O2――2NO2；3NO2+H2O=2HNO3+NO。
点拨解题的关键是读懂题目所给文字信息，找出反应物、生成物以及反应的条件，然后依据化学方程式书写原则和步骤进行书写。
七、根据物质成分书写化学方程式
例2颗粒大小达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”。
(1)在高温条件下，用H2与FeCL2反应，可生成“纳米铁”和一种溶于水显强酸性的气体，写出该反应的化学方程式____________________________________________________________ 。
(2)“纳米铁”在空气中受撞击时会燃烧，其反应与铁在纯氧中燃烧相同，写出该反应的化学方程式__________。
(3)请你预测“纳米铁”的其他化学性质，用化学反应方程式表示__________。
解析(1)根据化学反应前后元素种类不变可知，H2和FeCl2反应除了生成铁外，生成另一种物质是由H和C1两种元素组成的气体，它是HC1，其水溶液是盐酸。(2)其实是让我们书写铁和氧气反应生成四氧化三铁的化学方程式。(3)联系我们学过的有关金属铁的化学性质进行解答，金属铁除了能与氧气反应外，还能与稀盐酸、稀硫酸反应生成盐和氢气，与某些盐溶液反应生成新盐和新金属。
答案(1)H2+FeCl2===(高温)Fe+2HCl (2)3Fe+2O2=====FE3O4 (3)Fe+CuSO4====(撞击)Cu+FeSO4
(其它合理就给分)
点拨解题的关键是挖掘题给信息“纳米铁”是何种物质，纳米是一种长度单位，“纳米铁”仍属于铁单质，明确这一点就找到了解决问题的突破口。本题主要考查同学们对金属铁化学性质的掌握情况。
新情景下化学方程式的书写在近年中考中频频亮相，其特点是：情景新，能力要求高。教师要在教法上多思考，变学生“要我学”为“我要学”；“学会”为“会学”；“苦学”为“乐学”，只有这样，学生才能迅速、准确地写出化学方程式，用好化学方程式。