篇一：三年级上册的夸张句
三年级上册的夸张句
什么叫夸张？夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
例：
1、啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
为了说明天都峰的“高”，说峰顶“在云彩上”
2、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 为了突出天都峰的“陡”，说铁链“似乎是天上挂下来的”。这些都是夸张手法。 小练习
一、判断下列句子是否运用了夸张手法，是的画“√”。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （）
2、教室里静得连根针掉在地上也听得到。（）
3、我的心痛得像刀绞一样。（）
4、烈日下，柏油路热得直烫手。 （）
5、天空中下起了碗大的冰雹。 （）
什么叫夸张？夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都动了．
①扩大夸张。即故意把客观事物说得大、多、高、强、深等。
例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②缩小夸张。即故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅等。
例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
③超前夸张。即在时间上把后出现的事物提前一步。
例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
危楼高百尺，手可摘星辰。（扩大夸张）
农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。（提前）
带有夸张的成语：
一步登天 垂涎三尺 怒发冲冠 火冒三丈 寸步难行 震耳欲聋 弹丸之地 度日如年 惊天动地 气吞山河 人山人海 地动山摇 十万火急 一手遮天 顶天立地 一步登天 一毛不拔 垂涎三尺 地动山摇 胆大包天 一日三秋 一落千丈 不毛之地 千钧一发 一字千金 挥汗如雨 举袖成云高耸入云 你能用夸张的手法来表达吗
富得(流油) 、气得(火冒三丈) 、思念(一日三秋) 、浪费(一掷千金) 、 穷得(揭不开锅) 、危急(千钧一发)
你能用夸张的手法来表达吗
艰难(水深火热) 、 干净得(一尘不染)、高兴得(一蹦三尺高)、
困难小得(芝麻大)、黑得(伸手不见五指)、 容易得(不费吹灰之力)、 力量大得(九牛二虎之力) 瘦得(皮包骨头,芦苇杆)、
作业多得（堆积如山）天气冷得(刺骨,滴水成冰)、
心眼小得(针眼大,针尖大)、 少得如(九牛一毛,沧海一粟)、
地方小得(巴掌大,豆腐干大)、静得(听到心跳,连针掉到地上都听到声音) 声音大得(地动山摇, 排山倒海,震耳欲聋, 惊天动地、响彻云霄)
时间短得(一眨眼功夫,弹指之间)
建筑高得(高耸入云,直插云霄)、 文章好得(一字千金)、
改写成夸张句：
1、广场上人很多。
2、他的歌声很响亮。
3、会场上响起了热烈的掌声。
4、这座楼真高。
5、教室里真安静。
6、学校的操场真小。学校的操场只有巴掌大。
7、他的心很痛。他的心痛如刀绞。
8、他的心眼儿很小。他的心眼儿只有针眼那么大。
9、这个面包太小了。这个面包小得连塞牙缝都不够
10、那个巷子里的酒真香。那个巷子里的酒香飘十里。
11、我端起碗，觉得碗很重，怎么也送不到嘴边。我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
12、他觉得时间过得太慢了。他觉得度日如年。
13、他的成绩下降很多。他的成绩一落千丈。
14、他很饿。他饿得可以吃下一头大象。
15、他很口渴。他口渴得可以喝下一条江。他口渴得嗓子直冒烟。
16、这辆车开得太慢了。这辆车开得像蜗牛一样慢。
17、爸爸很生气。爸爸气得火冒三丈。
篇二：夸张句
一、词语积累：
（1） 描写写作的：深思熟虑 字斟句酌 妙笔生花 妙趣横生 跃然纸上
栩栩如生文思泉涌 一气呵成
（2） 表现人物神态的：眉开眼笑 怒气冲冲 暴跳如雷 手舞足蹈 兴高采烈
（3） 由单音节组成的：松竹梅 色香味 真善美 早中晚 上中下
（4） 日月星辰 酸甜苦辣 喜怒哀乐 风雨雷电 花草树木
（5） 表现“喜”的词语：欢天喜地喜出望外 眉开眼笑 兴高采烈
（6） 表现“怒”的词语：怒气冲冲暴跳如雷 火冒三丈 勃然大怒
（7） 表现“哀”的词语：呼天抢地哀痛欲绝 痛不欲生
（8） 表现“乐”的词语：乐不可支手舞足蹈 得意洋洋 神采风扬
（9） 描写小孩子的年龄及精神面貌的词语：豆蔻年华 初生牛犊
（10）描写青年人的精神面貌的词语：风华正茂 神采奕奕 血气方刚
（11）描写中年人的特点的词语：年富力强 成熟(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:含有夸张句的成语)稳重 大腹便便
（12）描写老年人的精神面貌的词语：老当益壮 精神矍铄 鹤发童颜 风烛残年
（13）含有动物的词语：动如脱兔 呆若木鸡 气壮如牛 胆小如鼠 凤毛麟角
多如牛毛画龙点睛 画蛇添足 牛刀小试 虎头蛇尾
（14）描写朋友关系的：意气相投 一见如故 志同道合 同甘共苦 推心置腹
开诚布公肝胆相照 患难与共
（15）历史故事成语:同舟共济南辕北辙 程门立雪 卧薪尝胆
（16）神话故事成语：女娲补天 夸父追日 精卫填海 八仙过海
（17）寓言故事成语：叶公好龙 自相矛盾 守株待兔 画蛇添足
（18）含有“山水”的：山清水秀千山万水 青山绿水 山高水深
（19）含有“天地”的：惊天动地天经地义 漫天卷地
（20）含有“思想”的：左思右想奇思妙想 日思夜想
（21）含有“谈论”的：谈古论今高谈阔论 奇谈怪论
（22）含有“头尾”的：虎头蛇尾鸡头凤尾
（23）含有“添加”的：添油加醋添砖加瓦
（24）含有“精细”的：精耕细作精挑细选 精打细算
（25）含有“始终”的：自始至终有始有终
二、词语的比喻或指代的意思：
手足——兄弟姐妹；骨肉——亲人；桃李——学生；同窗——同学；
巾帼——妇女；须眉——男子；梨园——戏院或戏剧界；杏坛——学校；
心肝——最心爱的人；心腹——亲信的人；眉目——事情的头绪
三、诗句：
1、思念家乡的：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐 王维）
2、夏天孩子们劳动的场面：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（宋 范成大）
3、描写洞庭湖景色：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（唐 刘禹锡）
4、描写月亮的诗句：长安一片月，万户捣衣声。（唐 李白）
5、表达人们渴求过上和平生活的诗句：何日平胡虏，良人罢远征？
6、送别朋友，劝慰朋友的：莫愁前路无知已，天下谁人不识君？（唐 高适）
7、描写西湖景色的：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（宋 苏轼）
8、赞美西湖的景色的：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
9、描写节日的：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（宋 王安石）
鄂教版小学三至六年级上册作文习题及写作要求 (2013-09-25 10:17:54)转载▼ 标签： 语文 分类： 语文
● 年级：三年级上册
题目1：暑假里的事 （第一单元）
提示或写作要求：你在暑假里做过哪些事呢？写下来让大家看一看，会很有意思的。你想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 题目2：我喜欢（第二单元） 提示或写作要求：你喜欢什么呢？为什么喜欢？关于这些，老师和同学都很想知道。把它们写下来，让大家分享你的快乐。 题目3：我去过的地方（第三单元） 提示或写作要求：可以写你常去的地方，可以写你去过的最远的地方，最美丽的地方。
题目4：听来的故事（第四单元）
提示或写作要求：把你听来的故事，写下来吧！ 题目5：日记（第五单元） 提示或写作要求：你今天做了些什么？记下来了吗？ 题目6：可爱的小猫（第六单元） 提示或写作要求：4幅图片
（1） 小猫在纸箱上睡觉，一旁小狗在玩球 （2） 小猫在水池边拧开水龙头喝水 （3） 小猫捕捉小蝴蝶 （4） 小猫在河边钓鱼
提示问：睡懒觉，拧开，扑打，咬钩，静静地，轻轻地，慢慢地，飞来飞去，游来游去，兴高采烈，津津有味，专心致志，美滋滋，一会儿??一会儿，不一会儿题目7：我们的运动会（第七单元）
提示或写作要求：运动会让我们每一个人感到开心和激动！写下最难忘的那一刻，把运动会带给我们的快乐长久的保存下来。
题目8：假如风有颜色
提示或写作要求：假如风有颜色，会怎样呢？快动笔把你的想法写下来吧！● 年级：四年级上册
题目1：我喜欢的歌（第一单元）
提示或写作要求：你喜欢的歌，是哪一首呢？先唱一唱你喜欢的歌。想一想，你是什么时候会唱这首歌的？你为什么喜欢它？然后，把你的想法写下来。题目2：我自己（第二单元）
提示或写作要求：写一写自己，也许很有趣。在写这篇作文之前，不妨先填写下面的内容： （1） 我的外貌 （2） 我喜欢的颜色（3） 我爱吃的食品 （4） 我喜欢的体育运动
写完作文后，念给其他人听一听，让他们说说你写得像不像。
题目3：秋天里的节日（第三单元）
提示或写作要求：秋天里，外貌会迎来教师节，中秋节，重阳节，国庆节。人们会用怎样的方式来欢度这些节日呢？请你选择一个节日写下来，写出你看到的，听到的，想到的。
题目4：落叶（第四单元）
提示或写作要求：秋天里，秋风给树叶涂上各种各样的颜色，一片片的落叶真好看。捡一些落叶，仔细观察一下，它们的形状像什么？它们的颜色，味道有什么不同？落叶还让你想到什么？赶快写下来吧。
题目5：桥（第五单元）
提示或写作要求：4幅图（独木桥——石拱桥——长江大桥——立交桥）
这4幅图中都有桥，可是各有不同。把4幅图连起来看一看，你又发现了什么？把你看到的想到的写下来。
题目6：我的好朋友（第六单元）
（1） 闭上眼睛，好朋友的形象就会浮现在我眼前 （2） 他爱好什么，我可最清楚了
（3） 想起我和他做过的那件事，我就忍不住?? （4） 我从他那里学到了?? 把你的好朋友写下来，介绍给大家吧！
题目7：我爱我的家乡（第七单元）
提示或写作要求：如果有人问你爱不爱自己的家乡，我想，你会毫不犹豫地说：“爱！”你能写出你爱家乡的具体内容吗？写出来，互相交流一下。
题目8：我尊敬的人（第八单元）
提示或写作要求：他是谁？他的外貌是怎样的？他的哪些言行感动了你？从他的身上，你学到了什么？还有??
● 年级：五年级上册
题目1：一个快乐的人（第一单元）
提示或写作要求：生活中有许多快乐的人。请你把身边的一个快乐的人介绍给大家。
（1） 想一想：有哪些事例能表现出这是一个快乐的人？这个人对
周围的人有哪些影响，大家怎么评价他？
（2） 试一试：1，选择最能表现人物“快乐”的事例
2，你可以从人物外貌，语言，动作，表情等方面来写，让大家从你的描绘中感受到这是一个快乐的人。
3，你也是一个快乐的人，不妨写写自己。
题目2：那一次，我流泪了（第二单元）
提示或写作要求：成长的过程中，不仅有欢笑，有时也伴随着泪水。流泪的原因有很多，悲伤，委屈，感动或喜极而泣??你一定也有过这样的经历，请你把它写下来。
（1）想一想：1、让你流泪的是一件怎样的事情？
2、你为什么会禁不住流泪？
3、现在当你回想起这件事的时候，又有什么感想?
（2）试一试：写出自己流泪的原因。生动的描写自己当时的心理活动，抒发自己的真实感受。写完后，读给你的好朋友听一听，请他提点修改意见。题目3：家庭趣事（第三单元）
提示或写作要求：家是幸福的港湾。爸爸幽默，妈妈风趣，你呢，机灵，淘气??写出你家中的趣事，与大家一起分享。
（1） 想一想：你家里发生过哪些有趣的事情？最令难 忘
的是哪一件事？怎样写才能突出“趣”？如果想写出件趣事，准备按什么顺序写，用什么方法将它们串联起来？
（2） 将你回忆的趣事列出来，然后选择最有趣的事写。有详有略的叙述，突出“趣”。通过家庭成员的神态，语言和动作来表现“趣”。
题目4：美丽的校园（第四单元）
提示或写作要求：校园是我们非常熟悉的地方。因为熟悉，我们可能忽略了校园的美景。现在，就让我们去寻找，观赏，感受那些美丽的风景吧！
（1） 想一想：校园里有哪些景物吸引了你？它们各有什么特点？ （2） 试一试：仔细观察校园的风景，按一定的顺序把它们写下来。
运用本单元课文（《黄河源》，《藏北草原》，《索溪峪的“野”》）中的一些写法。
题目5：荒岛生存记（第五单元）
提示或写作要求：格列佛游历了四个国家之后，乘船返回。途中，又遇风暴，他死里逃生，来到了一个荒岛上。他不得不在那里生活一段时间。假如你是格列佛，请你将这段荒岛生活经历写下来。 （1）想一想：在荒岛上，你见到了怎样的景象？发生了哪些难忘的
事？你遇到了哪些困难？又是如何克服的？在岛上和走出荒岛后，你都有那些想法？
（2）试一试：先列出荒岛上马上可能会发生的事，然后把你认为最
难忘的几件事写下来。注意用上平时积累的好词好句。写完后，先自己修改，再读给同学们听一听，请他们提点意见。
题目6：变废为宝（第六单元）
提示或写作要求：给出四幅图，分别画着
图一，有两个小男孩，小孩A不小心将盘子摔成两
半。
图二，小孩A准备将破盘子扔进垃圾桶，小孩B阻
止了A。
图三，小孩A将破盘子放在桌子上，小孩B拿来彩
笔。
图四，最终，两个小孩将两片破盘子改造成了两条
鱼图像的艺术品。
（1） 想一想：图中的两个小孩做了些什么？他们为什么这样做？
你从这个故事中体会到了什么？
（2） 试一试：把这个故事完整地说一说，再把它写出来。写完后
给你的同学看一看，听听他们的意见，最后在自己修改一下。
题目7：变化真大呀（第七单元）
提示或写作要求：阴晴圆缺，自然在变化：科技发展，生活在变化，和着时代的节奏，我们每个人都在变化。请你写一写这些变化。 （1） 想一想：你的身边，哪些人或哪些事有较大的变化？为什么
会发生这样的变化？怎样写才能突出“变化真大”？（2） 试一试：描述变化前后的情况，写出发生变化的原因。写写
你看到变化的感受。
题目8：寒假活动计划（第八元）
（1） 想一想：今年寒假你有哪些安排？计划的格式是怎样的？写
作时应该注意什么？
（2） 试一试：简洁明了地写明制订计划的目的。分条写出自己的
各项安排。
● 年级：六年级上册
题目1：我眼中的同学（第一单元）
提示或写作要求：同学们朝夕相处，彼此都比较了解，你不妨写你眼中的同学。
（1） 想一想：你想写哪些同学呢？是什么原因使你最先想到他？
他有怎样的爱好、特长和性格？你打算用哪些事来表现他的这些特点？
（2） 试一试：选择一两件事写，把你认为重要的一件事写详细些。
可以写一写这个同学的外貌和言谈举止。请你把这篇习作读给同学们听听，让大家猜猜他是谁，然后大家提出修改意见。
题目2：心愿（第二单元）
提示或写作要求：搏击长空是鹰的心愿，春华秋实是树的心愿，五谷丰登是农民的心愿，桃李满天下是老师的心愿??你一定也有美好的心愿，把它写出来与大家分享。
（1） 想一想：你的心愿是什么？为实现自己的心愿，你准备做些
什么？“心愿”与“梦想”有什么的区别？写作时应注意什么？
（2） 试一试：可以先开门见山地表达自己的心愿，再谈心愿的由
来；也可以先叙述引发心愿的事情，再表达你的心愿。写一写准备如何实现自己的心愿。叙述中穿插议论、抒情的语句。
篇三：描写陶醉的夸张句大全
关于描写陶醉的夸张句大全
我不知不觉进入梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
成语卡片是我课余生活的好伙伴，每制成一个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。
小玲那小小的身体里好像有盛不下的朝气和快乐，它们从她黑亮的、调皮的眼睛里，微上翘的嘴角上，衣服的每个皱褶中，欢跳着喷流出来。
阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。
妹妹听到大家的赞美，双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
音乐课上，老师弹出优美的琴声，同学们听得津津有味。
在弹得最动听的时候，他总是微微地露出笑意，的而将头扬起，的而将头低下，的而将头左摇右晃，完全沉浸在音乐的遐想里，那么人神，那么动情。