【摘 要】本文从学校信息化环境、信息资源建设、信息技术在教学中的应用以及远景展望四个方面，阐述了该校以教育信息化作为学校的办学特色，高度重视信息技术在学校中的普及与应用，为努力实现学校教育跨越式发展和为提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，促进课堂教学方式、方法的变革所做的诸多有益尝试。
【关键词】学校信息化 信息资源建设 信息技术 信息技术与教学的整合
【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）04－0146－01
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中将教育信息化作为单独一章列出来，体现了中央对教育信息化的高度重视。《纲要》指出信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。《纲要》的基本思想是通过教育的信息化带动教育的现代化。
信息技术已成为当代课程与教学的基本要素。它与学科教学整合，不仅是新一轮课改的发展方向，更是全面推进基础教育课程改革的必要途径。计算机技术应用于教育教学，已成为现代教育的一个重要标志。
西关小学地处城郊，以教育信息化作为办学特色，高度重视信息技术在学校的普及与应用，以信息化带动学校现代化，努力实现学校教育的跨越式发展。为提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，促进课堂教学方式、方法的变革做了很多有益的尝试。
一 学校信息化环境
回顾学校十多年的信息技术发展历程，学校的信息化建设，是与现代教育理念、必要的学校硬件建设、相关配套的软件、教师信息化素养等直接相关的一项系统工程。
自20世纪90年代开始，西关小学就开设了信息技术课程。21世纪初建成了校园网工程，实现了教育教学资源的共享，2011年实现了投影加白板的班班通，为将信息技术渗透到各学科教学中奠定了基础。
目前校园网已经建成了校园网络系统、校园智能广播系统、有线电视系统、内部电话系统和校园监控系统，共五大子系统。信息技术为新课改插上信息化的翅膀。
二 信息资源建设
信息资源建设包括智能性资源（人）的建设和非智能性资源（库）的建设两部分。
教育信息化人才是关键，现代信息技术的广泛应用，对教师的素质水平有更高层次的要求，当信息技术不再是一种教学手段，而即将成为教育支撑点时，学校领导捕捉到了这一发展潮流，力促教师应用信息技术，探索信息技术与各科教学的整合，教师人人以现代教育理念为先导，探索信息技术在各科教学中的渗透与应用，取得了较好的成效。
为教师提供数量足、质量高，能适应学科教学需要的各种媒体教学软件，以真正实现教学资源共享、建立教育资源库尤为重要。我校立足学校实际，一是接收储存远教资源；二是拷贝课程所带光盘；三是通过购买、交换光盘拷贝压缩，或从网上下载等方式收集名师课堂实录、教育名家讲座、儿童影视等视频资源；四是学校历年来各项重大活动、我校教师课堂实录的视频、图片资料；五是教师从网络下载或修改、自制的课件，按年级、科目收集，以供同年级同科目教师参考或共享使用。
三 信息技术在教学中的应用
为加大信息技术手段的应用力度，学校在服务器上为每个教师开辟FTP空间，将优秀的教学资源网站链接到学校网页，将光盘统一做成镜像，方便教师使用。
学校将教师课堂全程录像，并将视频放在学校点播服务器上，进行网上评课，供上课教师自评和其他教师互评。这对老师优化课堂结构、提高教学效率起到了特殊的推进作用。
教学中，教师充分利用计算机多媒体进行活泼的课堂教学，通过丰富的视频节目、动画以及感染力极强的课件，使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，使学生在轻松愉快的环境中动脑，动手接受教育，激发学生学习兴趣，培养学生创新精神，同时也极大地优化了课堂结构，达到最优的教学效果。
四 学校信息化建设应注意的问题
1．学校信息化建设，领导的认识是关键
信息技术的发展日新月异，硬件的更新更是一日千里。信息技术在教学中的应用也是不断深入，与各种教学手段相互融合、相互渗透、相互影响。作为领导要敏锐捕捉信息技术在教学中应用的最新信息，为教师搭建方便易用的信息平台，给教师应用方面的引导和鼓励。
2．学校信息化建设，技术的支持是保障
硬件建设日趋完善的同时，软件与人才的建设必须紧跟其后。保持网络正常运行，是应用的前提，立足本校，挑选认真负责、善于学习且有这方面爱好的年轻人，委以重任，加以培养，假以时日就能挑起这方面的重但。尤其在应用方面，要能感同身受，能从教师、教学等方面综合考虑，会做最切合实际的设计。
3．学校信息化建设，投资规模巨大，运行费用高昂，始终是困扰学校的难题
我们的经验是学校按照统筹设计、分步实施、适当超前的原则，在基本满足教学需要的前提下逐步完善软硬件配置。保证学校信息化的有序开展，提高设备的使用效率，避免出现盲目攀比，设备闲置，严重浪费的情况。
从“建网”走向“用网”，从重硬件建设走向重软件开发与应用，这是学校信息化建设的必由之路。如果把校园网的构建比作是道路铺设，那么，应用校园网就是在道路上驾驶车辆。就像建设道路的意义不在于道路本身而在于行车一样，校园网建设的意义不在于网的本身，而在于应用的过程。应用才是校园网建设的出发点和归宿。
〔责任编辑：李继孔〕