打开苏科版八年级物理上册，首先印入眼帘的是《引言》部分。不少教师认为这部分没什么知识点，可以不讲或略讲。我从教十年来，一直教中学物理。我一直认为上好八年级物理《引言》部分非常重要。
八年级的学生刚接触物理，许多学生对物理表现出极大地兴趣、好奇，充满对新增学科的向往和期待。但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化,“热”的时间是短暂的。所以第一课上的是否成功，直接关系到学生今后对物理的学习。良好的开端是成功的一半，是开启学生思维大门的钥匙，是把学生引向知识海洋的风帆。
如何上好第一堂物理课，一直是萦绕在我心头的一个问题。这些年来，关于这一问题我作了些许思考，我认为第一堂课可以做好以下几件事，现归纳如下：
一、 第一课要充分激发学生的学习兴趣
兴趣是人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理向往，是推动学生进行学习活动的内在动力。捷克教育家夸美纽斯说过：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”俄国文学泰斗托尔斯泰说过：“成功的教育所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”作为物理老师，应在教学过程的各个环节有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发。当学生对学习产生兴趣时，总是积极主动，乐此不疲，教学就能获得令人满意的教学效果。
二、 尽量展示物理的趣味性
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，许多物理知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的，物理实验形象生动，且直观，实验本身带有很强的趣味性，学生对演示实验往往比听教师讲课感兴趣的多。在上第一课时，教师可以多做一些实验、也可以让学生做一些实验。但要是操作简单、现象明显的实验，能引起学生的疑问，激发求知欲，展示趣味性。以下实验可供选择，如：“插入水中的筷子会变弯”；“三棱镜分解白光”；“纸盒烧开水”；“覆杯实验”；“小试管沿大试管上升”，“漏斗吹乒乓球实验”等等。
故事是我们生活、学习的一部分，就如在幼儿时期，每天都会撒娇的要求父母讲童话故事，才肯甜蜜的睡去。故事是一种力量，有其独特的魅力，具有趣味性、哲理性、教育性、启发性等特点，如果能把这些特点与教学的目标结合起来，则会取得非常好的教学效果。如：当学生疲惫的时候，一个幽默的故事会使之精神焕发；当学生在学习上遇到困难，感到追求的目标遥远的时候，法拉第十年努力追求，最终发现电池感应现象的传奇故事会使之充满信心，倍增动力。
三、 帮助学生树立坚定地学习信心
自信是生命中积极、肯定的力量，是学生走向成熟和成功的源泉。人在很多时候是因为信心而拉近了与目标的距离。当他们拥有自信时就会对前进道路上的一切艰难困苦不再害怕，而是积极主动的想方设法，创造条件，实现自己的远大目标。可是，在我们的初中物理教学中，每年总是会发现一部分同学缺乏信心，这严重影响了教师的教学和学生的学习。
温家宝总理曾说过：“信心比黄金还重要”。拿破仑也曾说过“不想当将军的士兵不是好士兵”，勇者无敌，教师在上第一课时要和学生言明：“物理对每一位同学而言都是启蒙学科，大家不存在什么基础差异，且与其他学科联系不大，就象百米赛跑一样，大家都在同一起跑线上，你们都是我的新学生，我对每一位同学都一视同仁，平等对待。同一起点、同一教师、同样的环境，我相信每一位同学都会象往届的大哥哥大姐姐们一样，努力争取成功。”
四、 以幽默风趣的语言培养师生情感
教学的主要传媒是语言，教师语言形象准确，物理研究对象就会形象逼真；语言通俗易懂、幽默风趣，学生就会易于接受和欣赏。幽默在教育工作中的神奇力量早已为人所知：它给人们带来愉快的情绪，使人乐观开朗，充满朝气，它帮助师生建立融洽友好、平等的关系：它能够活跃课堂气氛，能把“死”的知识变“活”，当学生疲惫的时候，教师幽默的语言，可能重新振奋学生的精神。
以第一章当中的噪声强度划分为例：为了保证人们正常的休息、睡眠，噪声不超过50分贝；为了保证人们正常的学习、工作，噪声不超过70分贝；为了保护听力，噪声不超过90分贝。这三个界定数字不好记、很死。我用“吾（50）吃（70）酒（90）”三个字，并配备“吃酒”的动作帮助学生记。可把学生乐坏了，同时也避免了枯燥的记忆。任何具有幽默感的教师总是受人欢迎的，学生喜欢听这种教师的课，学得也最有兴趣。有了良好的师生关系，学生才能热爱教师，听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。
五、 适当进行情感态度价值观的教育
整个物理学史就是一部由一代代伟大的物理学家通过他们艰苦工作和举世瞩目的成绩谱写的史诗。历代物理学家在追求真理的道路上都表现出值得我们学习的精神以及他们淡泊名利，与人为善的个人品质。我们可以多介绍一些有关他们的事迹，如：牛顿推翻了亚里士多德多年来的观点“力是维持物体运动的原因”，从而建立了牛顿第一运动定律；布鲁诺为了捍卫科学真理，走向了火刑场；伽利略被终身监禁而矢志不渝；劳伦斯在与许多合作者的共同努力下发明了回旋加速器；钱学森在重重阻挠下，毅然回到祖国，为我国的科技发展做出了重要贡献――等等。
总之，上完第一课，我们要让学生感到物理是有趣的、有用的、和生活密不可分的；对学好物理是充满自信的；我们的老师是可亲可敬的。第一堂物理课，让他们终生难忘，是这节课把他们带入了奇妙的物理世界。
（梁占忠 江苏省宝应县曹甸镇中心初级中学 225803）