【摘要】班主任是班级管理的执行者，是教育过程中尤为重要组成部分，其自身素质的优劣与教育管理的效益联系密切。要成为合格的班级管理者，班主任首先要不断提升自身素质。班主任自身素质的提升应从提升思想品德素质，提升知识能力素质和提升身体心理素质三方面落实。
【关键词】班主任 素质 提升
教书育人，管教管导，促进学生素质的全面提高，这是班级管理者也就是班主任的基本职责。而这基本职责的实现与班主任自身的素质有着密切的关系。所谓班主任的素质，就使之成为一个称职的班主任应当具备的主体条件。作为一个合格的班主任，要使班级管理工作卓有成效，在拥有高超的教学水平、懂得尊重学生和有公正的态度、进行民主管理等基本素养的基础上，还必须从以下几个方面不断地提升自身的素质：
一、提升思想品德素质
1.始终坚定正确的政治方向。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”要达成这一目标，教师尤其是肩负学生思想教育工作的班主任应首先在这一方面不断提升自身素质，永远将坚定正确的政治方向放在提升思想品德素质的突出重要的地位。只有坚定了正确的政治方向，班主任才能切实地做到始终坚定的贯彻党的教育方针和政策，为国家的发展培养出符合时代需要的创新型人才。
2.始终保持良好的道德品质。常言道“学高为师，身正为范。”班主任作为班级的管理者，是整个班级所有学生效法的第一楷模，这也就决定了其自身应具备高度自律的职业道德，只有这样才能真正做到以身示教、为人师表，赢得学生的信服，在学生中起到良好的表率作用。学生的道德认识、道德行为等的养成很大程度上受到班主任的道德品质的影响。从这一点来说，要求学生做到的班主任首先要做到，要求学生不做的班主任也一定不能做，班主任要时时刻刻保持良好的道德品质，以身作则，率先垂范。
3.始终维系旺盛的献身精神。“人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。”这是吴玉章的一句名言。教育事业需要高度的事业心和责任感，旺盛的献身精神是每个班主任做好班级管理工作的动力源泉和基本保障。要成为一名优秀的班主任，那就要热爱所从事的教育事业，以无私奉献的精神为培养合格人才献出自己的心血和汗水。同时也只有有了强烈的事业心和献身精神，班主任才能在纷繁复杂的现代社会抛开杂念，忠诚于党和国家及人民的教育事业。
二、提升知识能力素质
1.不断拓宽知识学习，提升知识素质。韩愈在《师说》中提出：“师者，所以传道授业解惑也。”他的这一论断对教师的作用以及职责做出了精准而经典的阐述。班主任同样也是教师，也要承担教学任务；因此，具备渊博的学识是成为合格班主任的基本条件之一，班主任也需要精通所教学科的知识。此外，班主任的职责又不仅限于教学，在教学之外仍有更多的时间和空间要与学生接触、交流，处理班级事务；所以，班主任在精通任教学科知识的基础上还应当拓宽自己的知识面并熟悉教育管理的相关知识，从而适应新时期班主任工作的需要，更好地服务于学生，抓好教育管理。
2.不断加强管理能力，提升能力素质。仅仅占有一定量的知识充其量只能算是活的书架而已，想要能够切实做好班主任工作，搞好班级管理，拥有较强的管理能力是一个合格的班主任必须具备的基本素质。班主任要在现代学校教育的大环境中有效地履行职责、完成教育教学和管理任务，必然需要把已有的广博的知识储备转变为教育管理的实际能力。作为一名班主任应不断加强以下几方面的管理能力：其一，进行思想教育的能力；其二，开展课内外活动的能力；其三，组织协调学生关系的能力等。
三、提升身体心理素质
1.强健的身体素质是前提。班级的管理工作毋庸置疑是繁杂而又琐碎的，甚至是繁重的体力劳动，这就需要作为班级管理者的班主任付出相当大的心力和体力，所以说强健的身体素质是成为合格班主任的前提之一。必须有强健的体魄来支撑，有充沛的精力来应付，班主任才能更好地完成班级管理的各项工作，正如列宁所说：“身体是革命的本钱”。所以，班主任要善于支配和有效利用时间，注意适当锻炼身体和休息，保持充沛的精力。
2.良好的心理素质是保障。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。教师的心理素质必然的会影响到学生的心理素质，因而要让学生心理健康首先教师心理要健康，作为班级管理者的班主任更要保持良好的心理素质。班主任的良好的心理素质主要体现在自尊自信，谦虚谨慎；诚实守信，富有爱心；刚毅果断，沉着冷静等几个方面。平实的教育教学管理中，班主任就应时时刻刻注意从对己、对人、对事等不同侧面着重提升自身的心理素质。
综上所述，符合社会主义现代化建设和和谐校园建设需要的班主任需要不断地提高自身的职业素养，从思想品德、知识能力和身体心理等各方面提升自身素质，不断地完善自我，要让“班主任”成为一个令人崇敬的名字。
（作者单位：江苏省涟水县第一中学）
编辑/张俊英