普通班，不做炮灰 读者：小编，我对高考已经没有信心了。 考不死：怎么回事？ 读者：年级前几十名来来去去都是重点班的，我们普通班的，怎么学都冲不上去。
考不死：别管什么重点班普通班，你好好学不就行了？
读者：不行啊，普通班学习氛围很差。大家都在混日子，我也在混。
考不死：……
读者：当初的分班考试我要再多考6分就上重点班了。现在我们像陪太子读书似的。演戏有龙套，想不到学习也有龙套啊。
考不死：还有100多天，还来得及的。
读者：呵呵，我觉得我会成为高考的炮灰啦。
考不死：……
以上是前不久，一位《求学》读者与考不死在QQ上的对话。短短几分钟的交谈，在一阵沉默中结束。在他看来，命运在他被分到普通班那天起，就盖棺定论，虽心有不甘，却无力回天。
考不死想告诉你和他的是：世上没有命中注定，普通班不是高考的炮灰。
“我们要超过（1）班！”这句口号着实吓了孙老师一跳。
（1）班是北京某普通高中的两个高三理科重点班中之一；喊出这句口号的是（6）班，在年级八个普通班里达到中游水准。每次大考，孙老师都会统计重点班和（6）班各科目的平均分，并把统计结果告诉学生。“我想让他们知道自己和重点班的差距，这样能让他们有紧迫感。”前几次月考和模拟考，（6）班各科目和两个重点班的差距从50分到十几分不等；最近一次考试，（6）班的语文和英语成绩居然超过了（1）班。对这个结果，孙老师很欣慰，同学很雀跃。班干部用班费定做了一条五米长的红色横幅，高悬在教室后面的墙上，上书几个霸气的黄色大字：“我们要超过（1）班！”孙老师开始认为太张扬，想撤去横幅，但又怕打击学生积极性，同时叹服这群90后之大胆，于是就默许了。
离高考还有100天，（6）班能不能超过（1）班，还是未知之数。但他们在高三或静如死水，或闹似街市的普通班里，已经堪称一朵奇葩。
学校对重点班和普通班差别对待，前者是学校提高高考重点率的主力军，后者就像后娘养的孩子。不说歧视，但轻视是能明显感受到的。
有一次，高一年级的女生参加广播操比赛，学校只从重点班挑选人去参加。学校要参加省级高中文艺会演，音乐老师除了在重点班提过此事，都没通知普通班。直到重点班的节目排得差不多了，普通班的同学才知有这么一回事。高三年级组长还公开发话：“严禁高三重点班的学生参加除大扫除以外的其余课余活动。”这条规矩看似是限制重点班同学，其实潜台词是：重点班学生要考好大学，不能分心，普通班学生想怎么玩都行。更离谱的是，普通班的老师在校长的暗示下，经常延迟五分钟才下课，只为了让重点班的学生能先一步去食堂打饭，等他们吃得差不多了，普通班的学生才刚赶到食堂。
学校的理科楼三楼有间闲置的教室，桌子椅子灯管电扇一应俱全，已为理科的同学自习之用，由理科重点班高三（8）班代为管理。但最近，去那里自习的同学越来越少。因为在某天，教室的黑板上写下了这样一段字：“通知：经过学校研究决定，此间教室自12月1日起为高三（8）班附属教室，请非（8）班的同学于12月1~3日前将书本移走，4日此教室将被彻底清理，谢谢各位的理解和合作！高三年级组宣。”
“这根本就是看不起普通班的学生，重点班就个个能考上一本？普通班的人就上不了重点？！”被“驱逐”出教室的同学义愤填膺。孙老师没有太激动，带了几届高三学生，每年都有学校资源分配不均的情况，有一年，学校临时将某位教学成绩好的普通班老师调去教重点班，丝毫不理会学生的抗议，她已经见怪不怪了。她对学生说：“这个世界就是这样，永远都是强者获得最多的资源。对学校不满？那就别抱怨普通班差，拿出你们的成绩来，让校领导看看你们是不是‘二等公民’。”
于是，（6）班成为文中开头所写到的，第一个超过重点班的普通班。
就这样，学校方面对一边对普通班缺乏足够的重视，普通班的学生一边不停地制造奇迹。
2011年下学期开学后，普通班的一个班主任，把班上后十名的学生叫到教室外开会。班主任想做的，也仅仅是循例给他们鼓鼓劲罢了，“说实话，我对他们没有期望，他们几次大考都是360分上下，进步也进步不到哪里去。”班主任对那十个同学说：“大家虽然现在基础不是很好，但大家不能气馁，更不能放弃，经过最后100多天的努力，大家没准能考个三本……”还没等班主任把话讲完，其中一名同学生气地跟他说：“老师，你怎么这么说？别让我泄气呀！我还得考重点大学呢！”说完转身进了教室。
班主任把这事讲给了很多老师听，大家都对这位同学持怀疑态度。第二天，那位同学像变了个人，班上每天起得最早的是他，睡得最晚的还是他。高考后他果然上了重点线。“这是我教过的学生中，第一匹不折不扣的黑马。春节前还排名倒数的学生硬是考过了重点线！”至于另外九个和他一起的同学，高考成绩和之前的水平一致。
狠下心来，普通班的学生一样可以做到重点班学生能做的事。
浙江大学 蒋丹