《匆匆》一文词藻丰富，语句优美，读起来琅琅上口。作者运用比喻、排比、反问、拟人等多种修辞手法准确地描绘出时间从作者身边匆匆流逝。 一、排比。 １、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
2、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──“洗手”、“吃饭”、“ 默默时”等等具体琐事，以他细腻而独特的笔触，让时光“从水盆里过去”，“从饭碗里过去”，具体描写日子“怎样地匆匆”，怎样地稍纵即逝。
二、比喻。
1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把“时间的流”比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，在我们不经意间消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
2、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
三、反问。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
写出了作者的无奈和对时间消逝的感叹，加强文章的语气与感情色彩。
四、拟人。
1、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
2、 我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去 ，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
赋予时光以生命“伶伶俐俐地从身上跨过，从脚边飞去”，“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去”，“我”无可奈何，只有“掩着面叹息”，“但新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”。时光不因你的悲哀和无奈而有半瞬停留。
五、首尾照应。
文章首尾两处出现“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”。首尾照应又是《匆匆》一文的写作特点。