[浅谈高中生物课堂效率提升] 高中生物课堂效率
一、树立新的教学理念 高中生物有效教学中要求教师不仅要关注学生在生物学知识、情感态度与价值观及能力
2019-01-20抚养费岂能代替抚养义务 不尽抚养义务,讨要抚养费
资讯案例: 放学时间。 家长们凭接送卡陆续走进某幼儿园大(2)班的教室,纷纷接走自己的孩子。
2019-01-19您会运用表扬吗 培养优良班风应正确运用表扬
表扬是家长辅导和教育孩子时常用的一种激励手段,然而不当的表扬不仅无益,有时甚至是有害的。以下题目可以
2019-01-19小学数学核心素养之我见_小学数学创新教育之我见
摘要:在教学实践中,教师有意识地培养学生的创新思维是新课标改革的方向。实践证明,教学过程中培养学生的
2019-01-19新课程下的初中历史教学探索_初中历史快速记忆法
摘要:传统的历史课堂常常是历史知识的传授,而忽略能力的培养;只注重知识的记忆,而忽略学法的指导。课堂
2019-01-19教育的大情怀_大情怀什么意思
“说负责任的话, 做负责任的事, 当负责任的人。” 这质朴而铿锵的三句语,是江苏省泰州中学(以
2019-01-19高职师资队伍建设_示范性高职院校教师队伍建设体系的构建
摘要:作为示范性高职院校,教师队伍建设是一个系统工程,如何围绕学校的整体发展目标,培养一支紧跟社会形
2019-01-19【贴近生活学数学】 贴近生活的数学问题
《数学课程标准》指出:“数学教学应结合学生生活中的实际问题和已有知识,使学生在认识、使用和学习数学知
2019-01-18[阅读可以让语文课堂更高效]语文课堂怎样引导更高效
古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”作为一位语文教师,我们虽然不能行万里路,但必须做到读万卷书。特别
2019-01-18利用录像视频开发化学校本教学资源的尝试与体会|化学校本课
摘要:目前多媒体和网络技术运用越来越广,对教育观念、教学手段、教学方式产生了重大的影响。网络上提供的
2019-01-18搜尽天下成奇才 以事秦之心礼天下之奇才翻译
在当今楹联艺术圈中,提起徐俊杰,人们自然而然会将他与获奖联系在一起,江苏省楹联学会的几位领导称他为“
2019-01-18爱人的谎言百度百科 当谎言绑架真相
人类都有一颗追寻真相、究根问底的热心,而世上邪恶与正义的战争从未停息。邪恶编织出层层谎言的网将真相这
2019-01-18一线三点的多彩生活王秋荷:秋荷诗句
高中生活是一册日记本,记录着成长过程中的奋斗时光,记录着爱、记录着快乐和忧伤。它的每一页,都倾诉着我
2019-01-18高中数学新课程中算法及其教学研究 高中数学新课程培训心得体会
算法活动是一种学生积极有效的学习活动,在现代数学教学中占有重要的地位 基于目前算法教学中存在的问题,
2019-01-18地平线 游戏 [我们在同一地平线]
01 妈妈听?我的新同桌是一个日本人以后,每天都嚷嚷着要我把他领回家看看。 02 这个可乐的瓶
2019-01-17牵牛花中和证 牵牛花作证
一大早,鸡蛋饼局长办公桌上的电话就响个不停,那声音在清晨显得格外急促。原来,蛋黄派先生昨晚去参加朋友
2019-01-17树袋熊什么意思_树袋熊的中国年
新年前夕,澳大利亚的一只树袋熊在QQ上认识了两只中国小老鼠,并成为了好朋友。树袋熊问: “亲爱的好朋
2019-01-17【课堂教学犹如断臂维纳斯】 断臂维纳斯
追求完美,作为一种指向未来的社会和个人生活愿望,无疑具有一定的激励意义,但如果作为行为准则要求社会大
2019-01-17【我所理解的幸福与教育】关于幸福教育的理解
过一种幸福完整的教育生活,这是”新教育实验”的核心理念。提出这样的理念,源于我们对中国教育现状的分析
2019-01-17我多么希望爱情再继续 我多么希望
以前,我总认为母亲并不爱我。 那是因为,我一直觉得,我是五个孩子里最不值得爱的一个。 我没有两个
2019-01-17[由钱钟书先生改写《伊索寓言》所想到的]钱钟书伊索寓言
九年义务教育课标版语文七年级上册《附录?名著导读》中附加三篇钱钟书改写的《伊索寓言》故事,读后,我有
2019-01-17学生如何科学地进行课前准备活动 如何让学生在科学课上“玩”出学问
爱玩是小学生的天性,如何让学生在玩中去快乐学习,一直是教育者们追求的目标。玩不是毫无目的的玩,而是有
2019-01-16[巴金小说中的家情结与人性解放的叙写]巴金
【摘要】《家》、《憩园》、《寒夜》这三部作品,虽然讲述的是完全不同的三个故事,但是在叙述的过程中,都
2019-01-16浅谈小学数学课堂情境教学论文 [浅谈小学数学教学中情境教学的应用]
摘要:关于情境教学,在《数学课程标准》中有明确的建议,即从学生的生活经验和已有知识出发,创设情境来激
2019-01-16如何提高学生积极性_浅谈如何提高小学生的阅读能力
【摘要】《语文课程标准》明确指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学力求为学生营造
2019-01-16