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| 2009——2010年学年第二学期小学语文教研组计划 | |||||
一、 思想： 学校、学部教学工作计划的精神和 要求,   教研组“小、活、新、实”的活动特点， 现代教育理念的，以规范 学校 “制度”和 “六 ”为 ， 以古诗文辅读、作文教学、写字教学为 口， 口语交际、阅读和作文教学 ，把弘扬“ 经典诵读”的 建设渗透到语文学科的教育教学中， 课堂教学 ， “智育为重、质量 ”的观念， 质量全程监控，强化教师专业化发展，   教学，奋力打造语文优质课堂，努力 一条“科学、、低负、高质” 的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作 地 学生和教师的成长， 教学质量，师生语文综合素养，为学校可持续发展 条件。二、工作  1、教学成绩：合格率100%，优秀率85%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有 ；各班语文成绩有。2、课堂教学：10%在区内有较强的  力，20%高效课，60%实效课，100%课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态 。3、教师队伍建设： 学习型团队建设，努力提升教师整体 ，理论学习，强化教师专业化发展， 教师岗位达标率100%，优良率60—80%的，骨干教师20%，教师队伍的整体优化。大练语文教师教学 功， 将组织提升语文教师功的比赛，如朗读比赛、板书设计等。4、常规教学： 和 教学常规检查， 地 教学常规工作， 备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改： 学习并实施新课程标准、 推行“学生 发展型课堂教学模式”为中心，以课堂教学、教学质量为目的，以专题为主要 ，以教研组为主体教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、 双基、校本课程等改革）。6、学生活动：  多彩的活动，学生的语文素养。将在三个 展开活动。 经典诵读、 读书节、 写字测查。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。写好汉字是每  人应该 的功，本学期将培养孩子的写字能力，让孩子有的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等校级活动，学生语文素养的 ，积累 。 学校“古诗文诵读” ，古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗， 拓宽。四、 工作及措施1、紧扣“学习”：工作中要  阅读、学习，学理论文章，学他人实践，勤记录： 文摘；善分析：理好所得。组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，对课程标准的理念，课程，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。先进的语文课程理念。是 好语文学科工具性和人文性的关系，三维的融合，倡导自主、合作、探究的学习 。大练语文教学功。2、把握“ ”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要“教学”工作一系列多样的“”活动。抓好西师教材培训工作。在参加区市 教材培训活动基础上，各备课组要组织再学习， 内化、反思。一人一堂课、骨干教师示范课、对外公开课制度，组织听课、评课，课堂即时。校内、外青年教师赛课活动，以赛促教，课堂教学，教师的发展。3、注重“活动”：每周教研活动  ，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。小课题，及教研论文撰写工作。以教学为主题，各年级年段 特点专题，写好有质量的经验论文，多写实践中有 思考、做法的文章，对课堂教学 的反思，撰写教学反思。强调“合作”：备课组的职能作用。备课组既要组内，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。5、  “检查”：谨记教学常规， 要在备课、作业、辅导这“三”上花力气，从而，降低月查难度。以“提升教学质量”为，质量监控。（第4周次教案检查；第8周次作业检查；第12周 次教案检查；第16周次作业检查。）6、 师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等校级活动，组织学生参加校外、网上作文竞赛。 学校网络资源的优势，人人 。鼓励学生和老师将的习作、作品发表在网上。8、 学校“古诗文诵读”，古诗文背诵大比拼活动。早读和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，拓宽。9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。 10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织 多彩的学生读书活动，阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读和训练，一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在 的阅读中，启智怡神，人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。12、办好三次手抄报， 年级不同由年级语文老师设计好模板。与学校开放日 ，学生课外阅读手抄报展示。13、 教师互相学习“一对一”结队活动， 发展。五、 安排二月份： 1、制订备课组及个人教学计划。 2、组织学习《新课标》解读材料及西师版教材的编写原则。 3、上报“人人一堂 课”安排表，并按表 实施。三月份： 1、 课展示、交流活动，组织听、评课。2、课堂教学研讨月  。3、 “古诗文诵读”活动及读书活动。4、 家长开放日的课及展示。5、常规检查，反馈。 四月份： 1、中、低年级讲故事比赛，高年级演讲比赛。 2、单元测试质量分析、反馈。 3、、中、高年级现场作文比赛。 五月份： 1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。 2、读书汇报活动， 展示。3、优秀教案设计（每位老师  一篇）4、各年级规范字晋级活动。 5、常规月检查。 六月份： 1、制订复习计划。 2、上好复习示范课。 3、期末考试。 七月份 1、教研组、备课组交流总结。 --下载<<2009——2010年学年第二学期小学语文教研组计划>>Word文档 ,本文由东星资源网收集，版权归原作者所有 |
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