发挥多媒体技术优势,优化物理课堂教学_老师课堂教学评价 模板
随着教学改革的不断深入,现代多媒体技术以其独特的优势融入了课堂教学。实现初中物理课堂多媒体教学可以激
2019-01-20实践出真知|实践出真知是谁说的
人的天职在于勇于探索真理――哥白尼? ――题记? 我们都生活在神奇而美丽的地球上,地球上的种种事
2019-01-20浅论传统戏剧文化对中国电影的影响:传统戏剧文化
【关键词】传统戏剧文化电影影响 【内容摘要】中国电影自诞生伊始即与中国传统戏剧有着密切的联系。传统
2019-01-20初中语文课外兴趣活动记录 [浅谈初中语文阅读兴趣的偏失及调控]
兴趣是在一定的情感体验下产生的积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。是探究知识的一种内驱力,也是
2019-01-20[高效课堂下数学学习评价的思考]
摘要:随着高校课堂的不断推进,传统的数学教育评价方式已不能适应教学改革的发展。如何顺应教学发展的时势
2019-01-20数学美及其教育价值的挖掘 数学之美的价值
有绝大多数的人想到数学就会想到单调、枯燥、做题这些词,其实有这些想法的人大多数没有真正懂得数学的内在
2019-01-19孩子假期补课有用吗_假期给孩子补课应“三问”
当前,许多家长利用星期六、星期天、节假日,特别是寒暑假,把请教师给孩子补课,或让孩子参加补习班学习,
2019-01-19[初中英语创新教育之我见] 初中英语教学之我见
摘要:在新课程改革的背景下,“一切为了学生的发展”理念已深入人心。而学生发展的最重要内容就是创新能力
2019-01-19初中思想品德课堂反思 [谈谈初中思想品德课的课堂即时评价]
摘要:评价是一种诊断,是一种反思,是一种记录,同时也是一种反馈、激励、调节和导向。实施课堂即时评价要
2019-01-19[浅谈学习迁移理论在“电子测量技术”教学中的运用]
摘要:通过分析学习迁移理论的丰富内涵及形成条件,结合高校专业基础课“电子测量技术”的教学实践,提出了
2019-01-19笑声的成语【笑声阵阵】
买包子 在南方某大学,学生去食堂打饭,想吃包子,就跟师傅说:来4个包子。师傅问:10个?答:不,是
2019-01-18【看似平常最奇崛】看似平常最奇崛翻译
记得陈四益先生有一篇奇文,名曰《站着读还是跪着读》。对种种语文课堂的解读,我以为,应该不外乎会有以下
2019-01-18[探析初中生英语学习掉队问题]
摘要:中学英语教学有其自身的规律和特点,这就是在初级阶段要重视听说训练,在高级阶段要重视阅读训练。在
2019-01-18汪衍振:日均写130个字的作家_介绍一位作家300字
在一个浮躁的社会里,有哪个作家肯独守书斋,花费21年写一套经得起推敲的历史作品?而48岁的汪衍振,就
2019-01-18【谁在振动发声】 当发声强时,鼓膜振动()
题目:如图1,几个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击瓶口,可发出不同音调的声音 对这些声音产生的主要
2019-01-17家长会心得体会 家长会
今天,学校召开家长会,我的爸爸又没有来。三次了,自初中到高二,三次家长会他一次都没有来。 还是以前
2019-01-17农村免费摸奖雨伞要钱 [农村的雨伞]
伞,是一个诗意的名字,即使是在农村。 伞,总在烟雨迷蒙的时节,撑着湿漉漉的记忆闯入我的眼帘,她古朴
2019-01-17[初中网格中的数学问题赏析]数学期望常用公式
在正方形的网格中,每个小正方形的边长都是相等的,每个小正方形的顶点叫做格点,我们把以格点的连线为边的
2019-01-17金陵十三钗结局【我与《金陵十三钗》】
张艺谋执导的战争史诗大片《金陵十三钗》公映后,受到了广大观众的好评。在这部影片中出现了众多南京的学生
2019-01-17【夏日恋歌】夏日恋歌泠墨然阅读
夏天是炽热的,然而在绿阴下也是恬静的,甚至冷漠得让人无法相认。每次外出,母亲总是叮嘱:“又要到阴地方
2019-01-17我是小雪花读后感20字【今年是《小雪花》创刊20周年,快来送上祝福吧!】
亲爱的“花粉”――《小雪花》的忠实粉丝们,你们好!今年是《小雪花》的20岁生日,感谢你们长久以来的支
2019-01-17情绪培养:作文进行情境教学的基础 情绪调节的基本过程有选择情境
摘要:情绪生活是课堂教学中一个有机的组成部分,是客观存在的一种心理现象。而积极的情绪是人们行为动力的
2019-01-17[分析人类活动破坏生态环境的实例,教学设计]小学语文教学设计
【教学内容】7年级(下)第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例。 【设计
2019-01-17浅斟低酌【斟词酌句书妙语,,精锤细炼织华章】
“诗圣”杜甫作诗追求“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”。足见语言对其的重要性!同样,一篇优秀的高考作
2019-01-16电工基础知识_"模块化"教学在电工电子教学中的尝试
? 【摘要】中等职业教育培养的是生产、服务第一线的应用型技术工人和基层管理人员,应具有解决生产实际
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