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| 生活中常见的盐教案（1） | |||||
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生活中常见的盐教案（1） 【教学 】：
1、让学生 资料收集，认识 生活中常见的盐的种类和用途；培养学生收集信息、整理信息的能力
2、让学生实验探究， 学会粗盐提纯的方法，培养学生探究能力、实验设计能力、操作能力、合作能力和解决 问题的能力。
3、让学生学会鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反应的类型及 条件。
4、本课题内容的学习，对学生 爱国主义、人文气息的教育，使学生 认识到生活中处处有化学、我国科学家 的杰出 ，从而激发学生爱国热情和学习激情。
【教学 与难点】：
 教学内容的安排，该课题涉及的内容：有对生活中常见盐的认识、粗盐的提纯、碳酸盐特性的认识、复分解反应及条件的探究。 粗盐的提纯、对碳酸盐的特性认识、复分解反应概念的 是教学，复分解反应条件的判断是教学的难点。
【实验 】：
1、粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（10mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。
2、[实验11-1]与[实验11-2]：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。
3、 的演示实验：碳酸钙与盐酸的反应。
4、多媒体电脑及投影仪。
【课时安排】：共3课时。
【教学设计】：
教学过程： 课前 ：
学生多渠道收集四 的资料：
①日常生活中，你所见到的氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、高锰酸钾、碳酸钙等实物。
②食盐与人体健康的关系。
③氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等几种常见的盐，在日常生活及工农业生产中的用途。
④氯化钠、碳酸钙在自然界的 情况，我县境内的碳酸钙的含量如何？人们是怎样从自然界中获取氯化钠、碳酸钙的？
创设情景：
多媒体投影：播放电影《盐》（节选），让学生在轻音乐声中，观赏美丽的风光、盐的历史、初知盐的用途等。
学生活动：
1、交换观察、交流信息：在日常生活中搜集到的常见盐的实物，简述其外观及性质；交流课外阅读或网上查找的文字图片信息资料。
2、集体交流：各组代表汇报 交流情况（教师作必要的补充， 恰当的点评）。
3、阅读教材P70-71页，整理资料， 下表。
氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 化学式
主要用途
组成上的
结 论 日常生活中所说的盐是指： 化学中所说的盐是指： （教师巡回 、情况、 问题、典型）
4、集体交流：各组代表汇报交流整理后的资料（学生可以补充、修正；教师提示、补充、点评）。
教师：
1、多媒体投影：投影出整理的完整资料表（学生对照此表补充  的资料表，也可以 疑问）。
2、简要说明、释疑，评价学生学习状况。
练习 ：
学生主持，出示问题（常见盐的名称、化学式、用途等）， 竞赛（抢答问题或争抢板书化学式）。
自我反思：
这节课我学到了 ？同位同学交流与互查。
课后活动：
1、作业：P762、P774。
2、家庭小实验：将食盐与细砂混合后，再分离 。（提示：仪器，代用品，想想制作简易净水器的原理。为下一课时作。）
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