第14课 杯子的设计

人美版第九册教案 第14课 杯子的设

教学

1、在美、感受美、欣赏美、美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生用语言表达设计意图的能力。
2、 学会观察、学会体验。 计

教学

设计造型漂亮，功能实用的杯子

教学难点
观察杯子各的用途，体会设计者杯子的设计的设计意图

教学具
杯子若干个 图片若干副

教学过程：

一、谈话
1、你注意过平时喝水的被子么？出示几个：杯子地方最吸引你？
2、你喜欢？为？
3、哪个地方最合你的心意？
4、你呢，想选哪件？说说原因。

二、师生探究

1、欣赏了这么多东西，你每一类物品有不同的地方吗？
   生：形状 花纹 色彩 （师板书）

2、小朋友观察得真细心，一件可以使用的东西，要让大家都喜欢，要改
变他的形状，还可以他的花纹和颜色。

3、方法，的设计师们设计出了杯子的设计更多美观实用的物品，现在，老师请
大家当回小小评论家，来看一看，评一评，一起来欣赏书上的作品：分析其造型、
材质、功能等

三、体验并感受

1、 学生欣赏并谈谈欣赏后的感受。
2、 精美的杯子显示着勤劳智慧的祖先们鲜明的设计意识，每一处的设计
都有它的独到之处。
3、 你是设计师，你想设计样的杯子？（师生交流）
4、 再来看看书上的杯子设计，杯子的设计理解设计者的设计意识。（杯子，想想设
计师为要设计？）

四、 作业要求

1、 设计时要注意？（构思大胆、设计、实用美观）
2、 你的观察，设计属于的杯子。
3、 学生作业，师

五、 小结展评