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| 第六单元 银屏之歌 1 (七下音乐教案) | |||||
教材分析
电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成 。它在 影片的抒情性、戏剧性和气氛 起着特殊作用，是20世纪新 的 音乐艺术体裁。
电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。大体上包括三种类型：①在有主题歌的影片中，大 把主题歌器乐化，反复，贯穿发展。② 影片的需要，创作主题音乐。③引用古典乐曲 主题音乐。
电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。有时是与剧情发展的某一过程有 ，有时与剧情发展无关，有时 生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在的画面连接起来的作用。
《冰山上的雪莲》是影片《冰山上的来客》中的一首插曲。歌曲为一段体结构，用新疆民歌素材创作而成，是一首歌颂纯真友谊的歌曲。它忧伤而深情，抒发了主人塔吉克族姑娘公古兰丹姆的极度痛苦，也表达了爱国的塔吉克族青年卡拉对她的劝慰鼓励之情。
《我心永恒》是影片《泰坦尼克号》的主题歌。该影片曾获11项奥斯卡金像奖， 历年来最受欢迎的影片。歌曲《我心永恒》为两段体结构，在电影中多次，贯穿 。歌曲感情真挚、深沉，表达了主人公对恋人的爱永留记忆，对恋人的情永留终身的刻骨铭心的爱情。
《悍牛与牧童》是选自电影动画片《悍牛与牧童》的音乐，它 动画片牧童驯服悍牛的剧情发展。作者运用了现代音乐创作技法，使音乐与画面、情节紧密相得益彰。
教学
（一）对所学电影歌曲及音乐感兴趣。并运用所学电影音乐的知识，分组为《西游记》唐僧师徒设计选配音乐。
（二）欣赏《冰山上的雪莲》、《我心永恒》及《悍牛与牧童》的音乐，体验音乐情感。
教学 ：体验几首电影歌曲及电影音乐所表达的情感。
教学难点： 音乐在电影艺术中的作用。
教 具：钢琴、多媒体等。
教学时数：1课时。
教学过程
一、导入
（一）对比欣赏影片《泰坦尼克号》中主人公杰克和罗丝在泰坦尼克号船头飞翔的精彩画面。
1、消声的电影画面。
2、加入主题歌《我心永恒》的电影画面。
（二）学生谈音乐在电影中的作用。
（三）导入新课电影音乐。
二、欣赏
（一） 欣赏影片《冰山上的来客》的插曲《冰山上的雪莲》
1、学生课前 ，简介电影剧情。
2、欣赏歌曲《冰山上的雪莲》。
3、学生谈欣赏感受。
（二）欣赏电影动画片《悍牛与牧童》的音乐
1、欣赏《悍牛与牧童》的音乐。
2、分组 欣赏感受。
（三）师生电影音乐、电影主题音乐与电影插曲的区别。
1、电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成。它在影片的抒情性、戏剧性和气氛起着特殊作用，是20世纪新的音乐艺术体裁。
2、电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。大体上包括三种类型：
①在有主题歌的影片中，大把主题歌器乐化，反复，贯穿发展。
②影片的需要，创作主题音乐。
③引用古典乐曲主题音乐。
3、电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。有时是与剧情发展的某一过程有，有时与剧情发展无关，有时生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在的画面连接起来的作用。
音乐创作练习
1、分4组为《西游记》唐僧师徒设计选配音乐。
2、学生谈设计思路并表演。
3、学生互相评介。
四、小结、下课。
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